2023年江蘇省宿遷市市中心城區(qū)中考語文二模試卷

一、積累運(yùn)用（30分）

• 1．閱讀下面關(guān)于“青年”論述的文字，回答問題。
        青年者，人生之華也。人們總是把最美好的詞語賦予青春，把最熱忱____的希望寄予青年。一代代青年在心系家國(guó)、無畏向前的奮斗中，回答著“青年何謂”“青春何為”的人生考題。從百余年前，一批批有志青年以舍生忘死的吶喊，推動(dòng)暮ǎi____沉沉的中國(guó)步入“覺醒年代”；到今天，新時(shí)代青年滿懷“可以平視這個(gè)世界”的自信，與時(shí)代共同成長(zhǎng)……無數(shù)青年以青春的力量、青春的創(chuàng)造，推動(dòng)中華民族勇毅前行，塑造青春中國(guó)最美的模____樣。
        青年是祖國(guó)的未來，民族的希望，作為新時(shí)代的青年，要勇挑重?fù)?dān)、（ ①）、（ ②），牢牢把握人生航向，以青春與奮斗成就人生之華，共同唱響新時(shí)代xuàn____麗華章。
  （1）給文中加點(diǎn)的字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
  ①熱忱

   

  
  ②暮ǎi

   

  
  ③模

   

  樣
  ④xuàn

   

  麗
  （2）選擇合適的短語分別填寫在第二段①②兩處。（只填序號(hào)）
  （提供的短語：A．善于作為 B．敢于擔(dān)當(dāng)）①

   

   ②

   

  
  （3）請(qǐng)寫出第一段中畫線的句子的主干。
  組卷：14引用：2難度：0.5

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• 2．填寫與“浪漫”相關(guān)的古詩詞名句。
  ??語文，是天生浪漫的文化載體，“中國(guó)式浪漫”很多就韻在古詩詞中。它是五十始舉進(jìn)士的孟郊“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”的狂歡，是四十棄官歸隱的陶潛“（1）

   

  ，悠然見南山”的閑適，是李商隱“（2）

   

  ，卻話巴山夜雨時(shí)”的期待，是《詩經(jīng)》里主人公對(duì)心上人“（3）

   

  ?，悠悠我心”的思念，是劉禎“（4）

   

  ？松柏有本性”的堅(jiān)守；它還是李清照“天接云濤連曉霧，（5）

   

  ?”的美妙想象，是蘇東坡經(jīng)歷風(fēng)雨后的“回首向來蕭瑟處，歸去，（6）

   

  ”的了悟超然，是龔自珍“落紅不是無情物，（7）

   

  ?”的無私奉獻(xiàn)；更是李太白雖大呼“行路難”，卻依然唱出“（8）

   

  ?，直掛云帆濟(jì)滄?！钡母吒琛?br />??擁有浪漫情懷的人，既能像范仲淹一樣無私：“（9）

   

  ?，

   

  ?”（《岳陽樓記》），也能像文天祥一樣無畏：“（10）

   

  ？

   

  ?”（《過零丁洋》）。
  組卷：5引用：1難度：0.8

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• 3．九年級(jí)某班為紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)104周年，開展“放飛青春”主題活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成以下任務(wù)。
  （1）【擬寫活動(dòng)標(biāo)語】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響，班長(zhǎng)負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)一張海報(bào)。他根據(jù)下面語段中的畫線句擬出了海報(bào)宣傳語的前半句，請(qǐng)你續(xù)寫后半句。（要求：與前半句語意相關(guān)、字?jǐn)?shù)相等）
  ??曾經(jīng)年少愛追夢(mèng)，一心只想往前飛。是的，花季雨季的我們，都擁有燦爛的天真笑容，都擁有五彩的青春夢(mèng)想，但只有珍惜美好的青春歲月，不要讓似水的年華付之東流。用我們的活力、智慧、汗水去拼搏、擊奮斗，才能譜寫一曲無悔的青春之歌。
  標(biāo)語：擁有青春五彩夢(mèng)，

   

  。
  （2）【創(chuàng)意設(shè)計(jì)書簽】語文課代表所在的設(shè)計(jì)組打算做個(gè)書簽，在其背面印上“青”“春”二字的甲骨文作為裝飾，請(qǐng)你探究字義和設(shè)計(jì)意圖。
  

  字形	釋義	字形	釋義
  	甲骨文“青”字，由“生”和“井”構(gòu)成，會(huì)意字?！熬?，表示礦井、田地之意；“生”，草木生長(zhǎng)的意思。兩者結(jié)合寓意：①   。		甲骨文“春”字，以二“木”一“日”表意，以“屯”表音，形聲字。原義是春陽撫照，萬木滋榮。后引申為②   。
  意圖	③

  （3）【完成熱點(diǎn)思考】網(wǎng)絡(luò)上流行的“躺平”一詞描述的是新一代年輕人放棄奮斗，低欲望的一種生活方式。活動(dòng)中，同學(xué)們紛紛就此各抒己見，請(qǐng)你也談?wù)勛约阂娊狻?br />小語：“躺平”在短期內(nèi)的確可以帶來一些好處，既可以讓自己更加合理的去安排自己的時(shí)間，也可以適當(dāng)?shù)臏p少社會(huì)內(nèi)卷。
  小文：“躺平”畢竟不是長(zhǎng)久之計(jì)，它根本上是一種消極的生活態(tài)度。如果任其發(fā)展，后果將不堪設(shè)想。
  我的見解：我們青少年應(yīng)該

   
  組卷：8引用：1難度：0.5

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六、名著閱讀（10分）

• 9．根據(jù)《儒林外史》的相關(guān)內(nèi)容，圍繞“反面人物形象”回答問題。
  （1）吳敬梓善用諷刺藝術(shù)塑造人物，在《儒林外史》刻畫了“喜極而瘋”的范進(jìn)、“伸著兩根指頭難以咽氣”的①

   

  、以及標(biāo)榜自己“從不曉得占人寸絲半粟的便宜”卻攔劫別人家豬的②

   

  。
  （2）小文認(rèn)為“好好的一個(gè)匡超人，一腳踏進(jìn)儒林便成了畜生”。請(qǐng)結(jié)合下列表格中的五個(gè)回目具體內(nèi)容，說說匡超人是一個(gè)怎樣的人。
  

  第十六回：大柳莊孝子事親         樂清縣賢宰愛士 第十七回：醫(yī)秀才重游舊地         趙醫(yī)生高踞詩壇 第十八回：約詩會(huì)名士攜匡二     訪朋友書店會(huì)潘三 第十九回：匡超人幸得良明         潘自業(yè)橫遭禍?zhǔn)?br />第二十回：匡超人高興長(zhǎng)安道     牛布衣客死蕪湖關(guān)

  匡超人是：
  組卷：7引用：1難度：0.5

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七、作文（60分，含書寫分5分）

• 10．閱讀下面的故事，按要求作文。
        一艘貨輪貨后返航，在浩淼的大海上，突然遭遇到巨大風(fēng)暴。
        老船長(zhǎng)果斷下令：“打開所有貨艙，立刻往里面灌水?！?br />      水手們擔(dān)憂：“險(xiǎn)上加險(xiǎn)，不是自找死路嗎？”
        船長(zhǎng)鎮(zhèn)定地說：“大家見過根深干粗的樹被風(fēng)暴刮倒過嗎？被刮倒的往往是沒有根基的小樹。”
        水手們半信半疑地照著做了。雖然暴風(fēng)巨浪依舊那么猛烈，但隨著貨艙里的水位越來越高，貨輪漸漸地平穩(wěn)了。
        船長(zhǎng)告訴那些松了一口氣的水手：“一只空木桶，是很容易被風(fēng)打翻的，如果裝滿水負(fù)重了，風(fēng)是吹不倒的。在船上，負(fù)重的時(shí)候是最安全的時(shí)候，空船時(shí)，才是最危險(xiǎn)的?！?br />      人何嘗不是這樣呢？那些胸懷大志的人，沉重的責(zé)任感時(shí)刻壓在心頭，砥礪著人生的堅(jiān)穩(wěn)腳步，從歲月和歷史的風(fēng)雨中堅(jiān)定地走了出來。而那些得過且過空耗時(shí)光的人，像一只沒有盛水的空桶，往往一場(chǎng)人生的風(fēng)雨便把他們徹底打翻了。常在困難中磨煉自己，常在書山中充實(shí)自己，給我們自己加滿“水”，使我們負(fù)重，這樣才不會(huì)跌倒。
        根據(jù)你的理解和感悟，聯(lián)系自己的生活體驗(yàn)，自擬題目，寫一篇文章。
        要求：①立意自定，文體不限（詩歌除外），文體特征鮮明；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，如有需要，請(qǐng)用“××”代替。
  組卷：14引用：3難度：0.6

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