人教部編版必修上冊(cè)《第16課 赤壁賦》2021年同步練習(xí)卷（19）

一、典例解讀

• 1．閱讀下面的文言文，完成小題。
  赤壁賦
  蘇軾      壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風(fēng)徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風(fēng)，而不知其所止；飄飄乎如遺世獨(dú)立，羽化而登仙。
        于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰：“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光。渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀词捳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨如慕，如泣如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。
        蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長(zhǎng)終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。”
        蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，而天地曾不能一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/bdo>
        客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
  （1）對(duì)加點(diǎn)詞的用法及意義解釋不正確的一項(xiàng)

   

  
  

  A.山川相繆，郁乎蒼蒼	繆：通“繚”，盤繞
  B.順流而東也	東：名詞作狀語，向東
  C.侶魚蝦而友麋鹿	侶：名詞意動(dòng)，以……為伴侶
  D.知不可乎驟得	驟：一下子，很輕易的

  （2）下列對(duì)文化常識(shí)的解說，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.壬戌，天干地支紀(jì)年法，在文中指1082年，也就是宋神宗元豐五年。
  B.既望，指農(nóng)歷每月十六，“既”表示完成、已經(jīng)，“望”即每月農(nóng)歷十五。
  C.賦，我國(guó)古代的一種文體，它講究文采、韻律，兼具詩歌和散文的性質(zhì)。
  D.蘇軾，字子暗，號(hào)東坡居士，北宋的著名文學(xué)家，為“唐宋八大家”之首。
  （3）下列語句全都表現(xiàn)客人面對(duì)赤壁之景“悲傷”的一項(xiàng)是

   

  
  ①倚歌而和之，其聲嗚嗚然
  ②月明星稀，烏鵲南飛
  ③山川相繆，郁乎蒼蒼
  ④固一世之雄也，而今安在哉
  ⑤哀吾生之須臾，羨長(zhǎng)江之無窮
  ⑥知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)
  A.①③⑥
  B.②④⑤
  C.①④⑥
  D.②③⑤
  （4）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A.本文是宋代文賦的代表作品，寫于蘇軾被貶黃州團(tuán)練副使時(shí)期，期間，作者曾先后兩次游覽黃州城外的赤壁，并寫下兩篇游記，本文是前一篇。
  B.文章由夜游赤壁的情景寫起，泛舟游覽赤壁之樂溢于言表；后蘇軾飲酒樂極，扣舷而歌；客人聽洞簫和之，悲咽低回，這是他由樂轉(zhuǎn)悲的根本原因。
  C.第三段采用了主客問答的形式，流露出一些消極的思想；世間萬物，英雄豪杰不過是過眼云煙，何況我輩？客的回答盡顯人生短暫無常的悲觀情懷。
  D.第四段以江水、明月為喻，闡發(fā)了“變”與“不變”的哲理。從中我們似乎又看到了雖然身處逆境，卻不甘消沉，依舊樂觀，豁達(dá)與超脫的蘇軾。
  （5）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①回視日觀以西峰，或得日或否，絳皓駁色，而皆若僂。
  ②取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
  組卷：33引用：3難度：0.7

  解析

二.【名師點(diǎn)睛】

• 2．第一段作者寫了什么樣的景？作者的心情是怎樣的？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 3．第一段展示了一個(gè)怎樣的境界？表現(xiàn)了作者什么樣的情懷？
  組卷：0引用：1難度：0.7

  解析

• 4．第二段作者的感情由樂轉(zhuǎn)悲的原因是什么？
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 5．作者是怎樣描寫蕭聲之悲的？
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

• 6．詞中的“美人”指什么？歌詞表達(dá)主人怎樣的情懷？
  組卷：0引用：1難度：0.8

  解析

四、綜合提升變式練

• 19．閱讀下面選文，完成各題。
  赤壁賦（節(jié)選）
  蘇軾      蘇子愀然，正襟危坐而問客曰：“何為其然也？”客曰：“月明星稀，烏鵲南飛，此非曹孟德之詩乎？西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非孟德之困于周郎者乎？方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉？”
        蘇子曰：“客亦知夫水與月乎？逝者如斯，而未嘗往也；盈虛者如彼，而卒莫消長(zhǎng)也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬；自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎!且夫天地之間，物各有主，茍非吾之所有，雖一毫而莫取。惟江上之清風(fēng)，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！?/bdo>
        客喜而笑，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼籍。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。
  游蘭溪
  蘇軾      黃州東南三十里為沙湖，亦曰螺師店。余買田其間，因往相田得疾。聞麻橋人寵安常善醫(yī)而聾，遂往求醫(yī)。安常雖聾，而穎悟絕人，以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。余戲之曰：“余以手為口，君以眼為耳，皆一時(shí)異人也?！?bdo class="mathjye-underwave">疾愈與之同游清泉寺寺在蘄水郭門外二里許有王逸少洗筆泉水極甘下臨蘭溪溪水西流。余作歌云：“山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無泥，蕭蕭暮雨子規(guī)啼。誰道人生再無少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。”是日劇飲而歸。
  （1）下列句中加點(diǎn)的詞語在文中的意思不正確的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．釃酒臨江，橫槊賦詩	槊：長(zhǎng)矛
  B．方其破荊州，下江陵	下：攻下
  C．因往相田得疾	因：于是，就
  D．山川相繆，郁乎蒼蒼	繆：通“繚”，繚繞。

  （2）下列句子中加點(diǎn)的虛詞意義和用法相同的一項(xiàng)是

   

  
  

  A．逝者如斯，而未嘗往也；	君子博學(xué)而日參省乎己又
  B．冰，水為之，而寒于水；	蘇子與客泛舟游于赤壁之下
  C．師道之不傳也久矣；	皆一時(shí)異人也
  D．凌萬頃之茫然；	蚓無爪牙之利

  （3）下列對(duì)文中劃波浪線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．疾愈與之同游/清泉寺寺在蘄水/郭門外二里許有王逸少/洗筆泉水/極甘下臨蘭溪/溪水西流。
  B．疾愈/與之同游清泉寺/寺在蘄水郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流。
  C．疾愈與之同游清泉寺/寺在蘄水郭門外二里/許有王逸少洗筆泉水/極甘下臨蘭溪/溪水西流。
  D．疾愈與之同/游清泉寺寺在蘄水/郭門外二里許/有王逸少洗筆泉/水極甘/下臨蘭溪/溪水西流。
  （4）下列對(duì)用曹操的典故的用意，表達(dá)正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．贊頌曹操橫槊賦詩的英雄氣概。
  B．同情曹操不遇于時(shí)。
  C．慨嘆人生無常。
  D．借曹操自比，表明自己被貶的心志。
  （5）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是

   

  
  A．《赤壁賦》以“相與枕藉乎舟中，不知東方之既白”作結(jié)，照應(yīng)文章開頭，極寫游賞之樂，而至于忘懷得失、超然物外的境界。
  B．《游蘭溪》前面敘事，簡(jiǎn)潔風(fēng)趣；之后寫景，暮雨中杜鵑哀啼，作者觸景生情，想到了自己的身世；末句“劇飲而歸”，以酒澆愁。
  C．《赤登賦》以主客問答的方式抒情言志，情、景、理水乳交雕。《游蘭溪》寫人狀景抒情，情、理、文兼勝，相得益彰。
  D．“誰道人生再無少，君看流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞”，體現(xiàn)了作者身處逆境，卻仍能豁達(dá)自處的坦蕩情懷。
  （6）把文中劃線句子翻譯成現(xiàn)代漢語
  ①是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適。
  ②以紙畫字，書不數(shù)字，輒深了人意。
  組卷：9引用：4難度：0.7

  解析

• 20．閱讀下面的文言文，完成后面問題。
        蘇軾字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游學(xué)四方，母程氏親授以書。聞古今成敗，輒能語其要。程氏讀東漢《范滂傳》，慨然太息，軾請(qǐng)?jiān)唬骸拜Y若為滂，母許之否乎？”程氏曰：“汝能為滂，吾顧不能為滂母邪？”
        比冠，博通經(jīng)史，屬文日數(shù)千言，好賈誼、陸贄書。既而讀《莊子》，嘆曰：“吾昔有見，口未能言，今見是書，得吾心矣?！?bdo class="mathjye-underline">嘉祐二年，試禮部。方時(shí)文磔裂詭異之弊勝，主司歐陽修思有以救之，得軾《刑賞忠厚論》，驚喜。后以書見修，修語梅圣俞曰：“吾當(dāng)避此人出一頭地。”聞?wù)呤紘W不厭，久乃信服。
        治平二年，入判登聞鼓院。英宗自藩邸聞其名，欲以唐故事召入翰林，知制誥。宰相韓琦曰：“軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。要在朝廷培養(yǎng)之，使天下之士莫不畏慕降伏，皆欲朝廷進(jìn)用，然后取而用之，則人人無復(fù)異辭矣。今驟用之，則天下之士未必以為然，適足以累之也?！陛Y聞琦語，曰：“公可謂愛人以德矣?！睍?huì)洵卒，賻以金帛，辭之，求贈(zèng)一官，于是贈(zèng)光祿丞。
        徙知徐州。河決曹村富民爭(zhēng)出避水軾曰富民出民皆動(dòng)搖吾誰與守吾在是水決不能敗城驅(qū)使復(fù)入。軾詣武衛(wèi)營(yíng)，呼卒長(zhǎng)曰：“河將害城，事急矣，雖禁軍且為我盡力?！弊溟L(zhǎng)曰：“太守猶不避涂潦，吾儕小人，當(dāng)效命。”率其徒持畚鍤以出，筑東南長(zhǎng)堤，首起戲馬臺(tái)，尾屬于城。雨日夜不止，城不沉者三版。軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。復(fù)請(qǐng)調(diào)來歲夫增筑故城，為木岸，以虞水之再至。朝廷從之。
  （節(jié)選自《宋史?列傳第九十七》，有刪改）（1）文中畫線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是 

   

  
  A.河決曹村/富民爭(zhēng)出避水/軾曰/富民出民/皆動(dòng)搖/吾誰與守/吾在是/水決不能敗/城驅(qū)使復(fù)入。
  B.河決曹村/富民爭(zhēng)出避水/軾曰/富民出/民皆動(dòng)搖/吾誰與守/吾在是/水決不能敗城/驅(qū)使復(fù)入。
  C.河決曹村/富民爭(zhēng)出避水/軾曰/富民出民/皆動(dòng)搖吾/誰與守/吾在是/水決不能敗城/驅(qū)使復(fù)入。
  D.河決曹村/富民爭(zhēng)出避水/軾曰/富民出/民皆動(dòng)搖/吾誰與/守吾在是/水決不能敗/城驅(qū)使復(fù)入。
  （2）下列對(duì)文中加線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是 

   

  
  A.“嘉祐二年”是以皇帝年號(hào)紀(jì)年，“嘉祐”是宋仁宗的第九個(gè)年號(hào)，也是最后一個(gè)年號(hào)。
  B.“禮部”是中國(guó)古代官署之一。隋唐時(shí)期，列為尚書省六部之首，長(zhǎng)官稱為禮部尚書。
  C.“太守”在戰(zhàn)國(guó)時(shí)稱郡守，漢改稱太守，為一郡的最高行政長(zhǎng)官。
  D.“儕”是“輩，類”的意思，相當(dāng)于“倫”“徒”“屬”“輩”等。
  （3）下列對(duì)原文內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是 

   

  
  A.在蘇軾未成年時(shí)，家人以歷史的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和忠臣的人物傳記來教育他，他既聰明好學(xué)又有做諍臣之志。
  B.蘇軾成年之后，博通經(jīng)史，勤奮讀書，既喜歡賈誼等人的政治見解，又喜歡莊子的道家學(xué)說。
  C.蘇軾在蘇洵死后，到韓琦那里為自己求來一個(gè)額外的官職，以此光宗耀祖，以表孝心。
  D.蘇軾不僅精通文史，才華出眾，而且精通吏治，恪盡職守，是一個(gè)能為老百姓干實(shí)事的好官。
  （4）把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
  ①軾之才，遠(yuǎn)大器也，他日自當(dāng)為天下用。
  ②軾廬于其上，過家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。
  （5）蘇軾在徐州領(lǐng)導(dǎo)人民抗洪取得勝利的原因有哪些？試根據(jù)文本內(nèi)容簡(jiǎn)要概括。
  組卷：44引用：9難度：0.5

  解析