人教部編版必修中外歷史綱要（上）《第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融》2023年同步練習(xí)卷（5）

一、選擇題

• 1．如圖為我國朝代更替示意圖的某一片段，圖中③④代表的朝代是（　?。?br />

  A．北齊、隋朝

  B．周、隋朝

  C．梁、隋朝

  D．北齊、唐朝
  組卷：15引用：2難度：0.5

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• 2．“魏蜀吳，爭漢鼎。號三國，迄兩晉。宋齊繼，梁陳承。為南朝，都金陵。北元魏，分東西。宇文周，與高齊。”下列與《三字經(jīng)》中概述的時期相符的歷史描述是（　?。?/div>

  A．戰(zhàn)亂頻繁，藩鎮(zhèn)割據(jù)現(xiàn)象嚴(yán)重

  B．科舉盛行，人才選拔公平公正

  C．民族交融，江南經(jīng)濟獲得開發(fā)

  D．佛教傳入，對外交往趨于活躍
  組卷：32引用：21難度：0.7

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• 3．圖示法是學(xué)習(xí)歷史的一種好方法，它能將復(fù)雜的歷史較直觀形象地展示出來。下列按照空間更能直觀反映出三國鼎立局勢的圖示是（　　）

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：18引用：14難度：0.7

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• 4．東晉時期，民間流傳著一句話，叫做“王與馬，共天下”。意思就是王氏同皇族司馬氏共同掌握了東晉的大權(quán)。民間的這一說法反映了（　?。?/div>

  A．士族成為東晉政權(quán)主要支柱

  B．相權(quán)嚴(yán)重威脅皇權(quán)

  C．南方政治文明仍落后于北方

  D．皇權(quán)逐步走向衰落
  組卷：5引用：13難度：0.7

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二、材料題

• 13．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：北魏拓跋珪即位后，采納漢臣崔宏建議，自謂黃帝之后。據(jù)《魏書》記載，拓跋氏追溯的初祖是受封北土的黃帝嫡孫。拓跋珪及繼任的三位皇帝親往或遣使至涿鹿黃帝廟祭祀。
  材料二：至孝文帝，又下詔：“魏之先出于黃帝，以土德王，故為拓跋氏。夫土者，黃中之色，萬物之元也；宜改姓元氏?！泵鎸﹃P(guān)于遷都的質(zhì)疑，他說：“黃帝以天下未定，居于涿鹿，既定之后，亦遷于河南?！毙⑽牡壑鞒侄ㄐ兆澹瑵h臣薛宗起建議不應(yīng)以祖先曾經(jīng)的居住地為確定門第等級的主要標(biāo)準(zhǔn)，他說：“陛下黃帝之胤（后代），受封北土，豈可亦謂之胡邪！”
  --整理自《魏書》（1）根據(jù)材料一、二概述北魏統(tǒng)治者追溯祖先目的及過程。
  （2）根據(jù)材料二，結(jié)合所學(xué)知識，概括北魏孝文帝改革的影響。
  組卷：16引用：5難度：0.6

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• 14．閱讀下列材料，回答問題。
  材料一：三國和兩晉時期，北方的匈奴、羯、氐、羌、鮮卑等少數(shù)民族開始內(nèi)遷到黃河流域……各民族紛紛建立自己的政權(quán)……他們彼此征戰(zhàn)，人民被屠殺，牛馬被掠奪，城市化為廢墟，田地大量荒蕪，為躲避戰(zhàn)亂，大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷的浪潮。
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理》材料二：魏晉以來，內(nèi)遷的各族與當(dāng)?shù)氐臐h人錯居雜處，開始過定居生活，他們不斷向漢族人民學(xué)習(xí)……民族隔閡不斷消解，民族關(guān)系趨于緩和，到北朝后期，我國北方出現(xiàn)了各民族的大融合。
  ——摘編自統(tǒng)編歷史教材選擇性必修一《國家制度與社會治理》材料三：唐朝邊境地區(qū)有突厥、回紇、吐蕃、南詔、渤海等地方政權(quán)，唐朝政府與他們都保持著良好關(guān)系。貞觀14年，（640年），文成公主入藏，景龍四年（710年）金城公主入藏；唐蕃之間還數(shù)次會盟。南詔的13個王中有10人經(jīng)唐朝加封。南昭王曾多次遣子弟入唐學(xué)習(xí)。唐朝的邊疆管理機構(gòu)主要是大都護府、都督府……都督府都督、羈縻州刺史由各民族首領(lǐng)擔(dān)任，由大都護府直接管轄，上統(tǒng)于中央政府。
  ——摘編自選擇性必修一《國家制度與社會治理》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明大批北方民眾紛紛渡江南下，形成第一次南遷浪潮的主要原因？這一現(xiàn)象導(dǎo)致的直接后果是什么？
  （2）根據(jù)材料二，并結(jié)合所學(xué)知識，說出鮮卑拓跋部建立了什么政權(quán)？該政權(quán)統(tǒng)治者為了順應(yīng)北方民族交往交流交融的歷史趨勢，進行了哪些改革？
  （3）依據(jù)材料三概括指出唐朝與邊疆各民族進行交往、交融、交流的主要方式？
  組卷：2引用：3難度：0.5

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