25.小明同學(xué)學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后,他對螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣,小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢?通過仔細(xì)觀察,他發(fā)現(xiàn),螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角,螞蟻也會用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有噢覺作用,是靠觸角辨別氣味,進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來探究這一問題,請你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。
(1)提出問題:螞蟻是靠觸角辨別氣味進(jìn)行信息交流嗎?
(2)作出假設(shè):
。
(3)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案:①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻平均分成數(shù)量相等的A和B兩組,A組螞蟻剪去觸角,B組螞蟻不做處理。試問,本實(shí)驗(yàn)中實(shí)驗(yàn)組是
組,對照組是
組。
③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。
(4)預(yù)測結(jié)果:帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食:剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:
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(6)實(shí)驗(yàn)選取10只螞蟻,而不是2只螞蟻原因是:
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