部編版五年級(jí)下冊(cè)《第17課 跳水》2022年同步練習(xí)卷

一、填空題（共4小題，每小題3分，滿分12分）

• 1．正確選擇讀音。（標(biāo)出正確的讀音）
  

  桅桿 （wéi wěi）	一艘 （shōu sōu）	放肆 （shì sì）
  嚇唬 （hǔ hu ）	齜牙 （zī cī）	模仿（mó mú）
  組卷：92引用：5難度：0.9

  解析

• 2．讀一讀，看拼音，寫字詞。
        狂風(fēng)sī

   

  扯著巨大的海面，海面上波濤洶涌，巨浪此起彼伏猶如萬(wàn)馬奔騰，巨大的海嘯聲音又如萬(wàn)馬sī

   

  鳴。一sōu

   

  巨大的軍艦在緩緩前進(jìn)，他們?cè)趕ōu

   

  救陷入危險(xiǎn)的漁船。
  組卷：42引用：4難度：0.8

  解析

• 3．選擇合適的量詞填在橫線上。
  

  一   帽子	一   帆船	一   早飯	一   爪子
  一   橫木	一   繩子	一   猴子	一   步槍
  組卷：59引用：7難度：0.8

  解析

三、填空題（共3小題，每小題3分，滿分9分）

• 9．被人相信是一種幸福      一艘貨輪在煙波浩渺的大西洋上行駛。一個(gè)在船尾搞勤雜的黑人小孩不慎掉進(jìn)了波濤滾滾的大西洋。孩子大喊救命，無(wú)奈風(fēng)大浪急，船上的人誰(shuí)也沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，他眼睜睜地看著貨輪拖著浪花越來(lái)越遠(yuǎn)……
        求生的本能使孩子在冷冰的水里拼命地游，他用全身的力氣揮動(dòng)著瘦小的雙臂，努力使頭伸出水面，睜大眼睛盯著輪船遠(yuǎn)去的方向。
        船越來(lái)越遠(yuǎn)，船身越來(lái)越小，到后來(lái)，什么都看不見(jiàn)了，只剩下一望無(wú)際的汪洋。孩子力氣也快用完了，實(shí)在游不動(dòng)了，他覺(jué)得自己要沉下去了。放棄吧，他對(duì)自己說(shuō)。這時(shí)候，他想起了老船長(zhǎng)那張慈祥的臉和友善的眼神。不，船長(zhǎng)知道我掉進(jìn)海里后，一定會(huì)來(lái)救我的！想到這里，孩子鼓足勇氣用生命的最后力量又朝前游去……
        船長(zhǎng)終于發(fā)現(xiàn)那黑人孩子失蹤了，當(dāng)他斷定孩子是掉進(jìn)海里后，便下令返航。這時(shí)，有人規(guī)勸：“這么長(zhǎng)時(shí)間了，就是沒(méi)有被淹死，也讓鯊魚吃了……”
        船長(zhǎng)猶豫了一下，還是決定回去找。又有人說(shuō)：“為一個(gè)黑奴孩子，值得嗎？”船長(zhǎng)大喝一聲：“住嘴！”
        終于，在那孩子就要沉下去的最后一刻，船長(zhǎng)趕到了，救起了孩子。
        當(dāng)孩子蘇醒過(guò)來(lái)之后，跪在地上感謝船長(zhǎng)的救命之恩時(shí)，船長(zhǎng)扶起孩子問(wèn)：“孩子，你怎么能堅(jiān)持這么長(zhǎng)時(shí)間？”
        孩子回答：“我知道你會(huì)來(lái)救我的，一定會(huì)的！”
  “怎么知道我一定會(huì)來(lái)救你的？”
  “因?yàn)槲抑滥悄菢拥娜?！?br />      聽(tīng)到這里，白發(fā)蒼蒼的船長(zhǎng)撲通一聲跪在黑人孩子面前，淚流滿面：“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”
        一個(gè)人能被他人相信也是一種幸福。他人在絕望時(shí)想起你，相信你會(huì)給予拯救更是一種幸福。
  ——《現(xiàn)代文閱讀100篇》（1）解釋下面詞的意思。
  不慎：

   

  
  猶豫：

   

  
  （2）試著寫出事情的起因、發(fā)展和結(jié)局。
  

   

  ——

   

  ——

   

  
  （3）第四五自然段中寫其他人的話有什么作用？
  

   

  
  （4）“孩子，不是我救了你，而是你救了我啊！我為我在那一刻的猶豫而恥辱……”船長(zhǎng)這一席話的意思是

   

  。（多選）
  A.是孩子對(duì)船長(zhǎng)的信任讓船長(zhǎng)感到恥辱的。
  B.實(shí)際上并不是船長(zhǎng)救的這個(gè)孩子。
  C.如果當(dāng)時(shí)船長(zhǎng)毫不猶豫地去拯救小男孩，他就不會(huì)感到恥辱。
  （5）你覺(jué)得船長(zhǎng)是一個(gè)怎樣的人？
  

   
  組卷：59引用：3難度：0.1

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• 10．課外閱讀。
  溫暖的雪書      清晨出門，才驚喜地發(fā)現(xiàn)，昨夜下了一場(chǎng)大雪，地上積起了厚厚的一層。
        這幾年，杭州難得下雪，即使下雪，落地就融化了。這場(chǎng)意外的大雪，立即引起了早起的人們一陣陣的驚呼。
        雪景很美，可是，一出門，我開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，路上的積雪已經(jīng)凍結(jié)，很滑，不知道汽車還能不能開(kāi)。開(kāi)了幾年車，還從沒(méi)有在雪地上行駛過(guò)，我擔(dān)心自己的技術(shù)和安全。
        小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。找到自己的小車，擋風(fēng)玻璃上，也都積上了一層厚雪，必須先將積雪鏟掉。忽然發(fā)現(xiàn)，我的車前擋風(fēng)玻璃上，有人在積雪上寫了一個(gè)字，細(xì)細(xì)分辨，是個(gè)“慢”字。字寫得歪歪扭扭，估計(jì)是用樹枝寫的。他是在提醒我嗎？他會(huì)是誰(shuí)呢？我的心里暖暖的。
        我發(fā)動(dòng)了車子，打開(kāi)暖氣。乘預(yù)熱的時(shí)間，將車上的積雪，一點(diǎn)一點(diǎn)慢慢鏟除。
        這時(shí)候，小區(qū)里陸續(xù)有人走出來(lái)。
        身后忽然傳來(lái)一聲驚呼，誰(shuí)在我的車上畫畫了，回頭一看，是停在我后面的一輛車。我好奇地走過(guò)去，只見(jiàn)她的車前擋風(fēng)玻璃上，畫著一幅畫，是一座房子，還有一只高高的煙囪。女車主不解地看著畫，這是什么意思?。柯?lián)想起我車上的那個(gè)“慢”字，我笑著對(duì)她說(shuō)，這是一座房子，一個(gè)家，畫畫的人可能是要提醒你小心開(kāi)車吧。女車主也笑了笑，對(duì)對(duì)，是得慢點(diǎn)。
        會(huì)不會(huì)還有其他的字或者畫，我突然很想知道。
        一輛輛車看過(guò)去，果然，每輛車的前擋風(fēng)玻璃的積雪上，都被寫上了字，諸如小心、慢、安這些字；有的車上，畫著一座房子、一顆心、一個(gè)孩童什么的；還有一輛車上，畫著幾個(gè)大大的驚嘆號(hào)。
        這個(gè)人，他是在提醒我們啊。
        大家就此議論開(kāi)來(lái)，猜著那個(gè)寫字畫畫的人，會(huì)是誰(shuí)呢？我們的一位鄰居？社區(qū)里的保安？晨練的老人？路過(guò)的行人？
        猜不透。大家恍然明白，是誰(shuí)其實(shí)并不重要，重要的是他的提醒和問(wèn)候，是大家的安全啊。一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的老駕駛員，告訴我們雪天開(kāi)車的注意事項(xiàng)，大家聽(tīng)了直點(diǎn)頭。
        這是我搬到這個(gè)小區(qū)以來(lái)，第一次感受到大家離得這么近，是大雪拉近了我們的距離啊。
        啟動(dòng)車子，緩慢地駛離小區(qū)，趕往單位。車前擋風(fēng)玻璃上的“慢”字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖地，留在了我的心里。
  （1）這篇短文講了一個(gè)什么故事？用自己的話概括。
  

   

  
  （2）對(duì)于車前擋風(fēng)玻璃上的‘慢’字和積雪，都已經(jīng)消融，可是，一個(gè)陌生人無(wú)聲的問(wèn)候，暖暖地，留在了我的心里”這句話理解正確的是

   

  。
  A.這件事情令“我”和鄰居的關(guān)系更加親近，令人難以忘懷。
  B.這件事情是“我”從來(lái)不曾遇到過(guò)的，讓“我”難以忘懷
  C.那些寫在雪上的字隨積雪消融，但善意提醒傳達(dá)的關(guān)愛(ài)卻給“我”和其他人留下了深深的感動(dòng)，永遠(yuǎn)難以忘懷。
  （3）“小區(qū)外，停在室外的汽車上，都堆積了厚厚的積雪，就像覆蓋著一床厚實(shí)的棉絮。”這句話的作用是

   

  。
  （4）發(fā)揮想象補(bǔ)充最后一自然段“我”的心理活動(dòng)，不少于30字。
  

   
  組卷：60引用：4難度：0.6

  解析