部編版三年級下冊《第4課 昆蟲備忘錄》2021年同步練習卷（6）

一、基礎積累

• 1．按查字典的要求填空并作答。
  “益”用音序查字法先查大寫字母

   

  ，再查音節(jié)

   

  ；用部首查字法先查

   

  ，再查

   

  畫。“益”在字典里的解釋有：A．增加。B．好處（跟“害”相對）。C．更加。D．有益的（跟“害”相對）。在下列詞語里，“益”應選擇哪種解釋？（填序號）

  益蟲	受益無窮
  延年益壽	受益匪淺
  日益密切	開卷有益
  組卷：91引用：5難度：0.9

  解析

二、語言表達

• 4．照樣子，寫句子。
  例：河北人把尖頭綠螞蚱叫“掛大扁兒”。

   

  人把

   

  叫

   

  
  例：我小時也畫過不少，因為它的形態(tài)好掌握，很好畫。

   

  ，因為

   
  組卷：18引用：4難度：0.6

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三、閱讀理解

• 5．類文閱讀
  螳螂（節(jié)選）
  法布爾      螳螂的大腿下面還生長著兩排十分鋒利的像鋸齒一樣的東西。在這兩排尖利的鋸齒的后面，還生長著一些大齒。生長在小腿上的鋸齒要比長在大腿上的多很多。而且，小腿鋸齒的末端還生長著尖而銳的很硬的鉤子，這些小鉤子就像金針一樣。除此以外，鋸齒上還長著一把有著雙面刃的刀，就好像那種成彎曲狀的修理各種花枝用的剪刀一樣。
        平時，在它休息、不活動的時候，螳螂只是將身體蜷縮在胸坎處，看上去，似乎特別的平和，甚至會讓你覺得，這個小動物簡直是一只熱愛祈禱的溫和的小昆蟲。但是，它可不總是這樣的，只要是有其他的昆蟲從它們的身邊經(jīng)過，無論是什么樣的昆蟲，也無論它們是無意路過，還是有意地侵襲，螳螂這個剛才還是蜷縮著休息的小動物，立刻便伸展開它身體的三節(jié)，于是，那個可憐的路過者，還沒有完全反應過來，便已糊里糊涂地成了螳螂利鉤之下的俘虜了。它被重壓在螳螂的兩排鋸齒之間，移動不得。然后，螳螂很有力地把鉗子夾緊，一切戰(zhàn)斗就都結(jié)束了。無論是蝗蟲，還是蚱蜢，或者甚至是其他更加強壯的昆蟲，都無法逃脫這四排鋒利的鋸齒的宰割。它可真是個了不得的殺蟲機器。
  （1）按照短文內(nèi)容填空。
  法布爾描寫昆蟲非常生動，比如本文中，他就運用了打比方的方法，把螳螂小腿鋸齒上的鉤子比成了

   

  ，把螳螂小腿鋸齒上長著的雙面刃的刀比成了

   

  。
  （2）讀了短文，我們可以用詞語

   

  來形容螳螂的腿。
  A．強壯
  B．鋒利
  C．堅硬
  D．巨大
  （3）螳螂是怎樣捕捉昆蟲的？請用“     ”在短文中畫出來。
  （4）短文描寫了一個怎樣的螳螂的形象？請用自己的話概括。
  組卷：117引用：7難度：0.6

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