2018年山西省臨汾市古縣小升初語文模擬試卷（三）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、讀書（20分）
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1．把下面詞語書寫在橫線上，注意正確、工整。
富強 民主 文明 和諧 組卷：0引用：1難度：0.7 -
2．看拼音，寫漢字。
閱讀名言警句總能讓我們成長的腳步更加堅實有力?！爸挥心切?nbsp;yǒng gǎnzhèn dìng的人，才能 áo guò黑暗，yíng lái光明”。這句話就有益于 duàn lìàn我們的意志力，在精神 lǐng yù鼓舞我們積極追求生命的意義。組卷：4引用：1難度：0.9 -
3．靈活運用課內(nèi)課外的積累，根據(jù)要求填空。
（1）“唐國強、鄧亞萍、楊瀾”參加全國政協(xié)會議，這三個人的姓名按姓氏筆畫排列依次為，按音序排列依次為。
（2）我能用“傳”字組成不同的詞語進行填空。疾病知識信息文明
（3）馬是人類忠實的朋友，下面是根據(jù)“馬”的比喻義所填的成語，錯的兩項是。
A．粗略的看（走馬觀花）
B．走在前列（一馬平川）
C．非常危險（盲人瞎馬）
D．隨便走走（快馬加鞭）組卷：1引用：1難度：0.7 -
4．古詩默寫。
兒童是那樣的天真可愛，“，”寫出了兒童捕蟬前的專注；“，”寫出了垂釣時怕魚兒驚走的擔心；“，”寫出了兒童放風箏時的天真；“，”寫出了兒童剝蓮蓬時的稚態(tài)；“，”寫出了兒童模仿大人種瓜時的討人喜歡的樣子；我還想到了描寫兒童的這樣一句詩：。組卷：6引用：1難度：0.8
四、讀感（30分）
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11．課外閱讀。
生命中的島嶼 ①班主任來自漁民家庭，對大海有著深厚的感情。他曾給我們講了許多關(guān)于大海的故事，有一個至今讓我深受感動——
②我們雖然是漁民的孩子，但對真正的大海并沒有太深的感受，只是看著大人們揚帆遠航，常常也滿懷激情。于是，在一個休漁季節(jié)，我們9個伙伴合計一下，決定開著家里的小漁船出海玩耍。對于這次航行，我們是抱著美好幻想的，加上那天風和日麗，一路順暢，除了輪流把舵的伙伴，有的在船頭唱歌，有的躺在甲板上看探險故事，玩得興高采烈。
③。約20分鐘后，天色變了，云層加厚，風也刮得猛了，大家這才惴惴不安起來，決定趕快回家。還沒走多遠，大海就都仿佛籠罩在茫茫黑夜中了。。
④一小時過去了一個年齡比較小的伙伴哭喊起來怎么還不靠岸是啊怎么還不靠岸老實說我們已經(jīng)迷失方向了即使大孩子們也一籌莫展，互相詢問：“你知道往哪兒開嗎？”雨下起來了，這時整個船被水包圍住，根本辨不清東西南北。時間在流逝，天氣（猛然 果然 居然 仍然）沒有好轉(zhuǎn)的跡象，浪里的小船好像隨時就要傾覆。較小孩子的哭聲嚴重影響了大家，驚慌絕望的情緒開始蔓延。
⑤就在這時，一個伙伴（猛然 果然 居然 仍然）驚叫起來：“看！那邊飛過一只鳥！”大家順著他的手指望去，但什么也沒有看到。他喜出望外地說：“就按鳥飛的方向劃船！”有人懷疑，他卻十分肯定地說：“我今天剛好在看一本大海探險的故事，上面說鳥能辨別陸地的方向……”情急之中，我們只好按他的說法碰碰運氣了。（猛然 果然 居然 仍然），不足 20分鐘，我們前方出現(xiàn)了一座島嶼，大家驚喜萬分。天晴后，我們才知道，這座島嶼距離海岸約5公里。
⑥……
⑦知識對于人類是多么重要啊！一個小小的知識，（猛然 果然 居然 仍然）救起了9個孩子的生命。據(jù)說他們上岸后都被家長一頓痛打，但是那本探險故事書卻被村子里的人奉為神明，送進祠堂妥善收藏起來。誠然，班主任的故事有著深意。我因此在一次次回憶中獲得長進。是啊，在因為無知而處在危機四伏的大海中，知識就是島嶼，就是生命的棲息地。
（1）把第④自然段中的標點補充完整。
（2）在括號中選擇合適的詞語。
（3）把下面兩個句子的序號正確填寫到第③自然段的橫線上。
A．風越發(fā)兇猛，浪越發(fā)高大，小漁船此時成了一片孤零零的樹葉，在海面上漂浮不定，上下顛簸。
B．下午，起了一陣風，天空中匆匆飛過一些海鳥，但誰也不在意。
（4）選用短文中的詞語填空。
照樣子填寫9個孩子在出海的整個過程中，情緒發(fā)生的變化。
①劃船出海：興高采烈
②風暴來臨：
③迷失方向：
④發(fā)現(xiàn)島嶼：
（5）簡要概括故事的主要內(nèi)容。
（6）聯(lián)系短文內(nèi)容寫出“生命中的島嶼”的意思。
（7）聯(lián)系課外閱讀的《魯濱遜漂流記》，談談如何才能克服生命旅程中的危機四伏？組卷：0引用：1難度：0.5
五、讀寫（30分）
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12．在平時的學習、生活中，同學們的一些想法和做法常會受到老師的指責、干涉吧？你一定為此而煩惱。現(xiàn)在，給你一天的自由，盡管做你想做的事，你怎樣度過這一天？寫下來，不少于 400 字?？梢磉_出自己真實的心愿呀！題目自定。
組卷：2引用：1難度：0.4