2021-2022學年新疆巴音郭楞州且末一中高一（下）期末歷史試卷

一、選擇題：本題共40小題，每小題1.5分，共60分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列言論或主張，可能出自老子的是（　?。?/div>

  A．“克己復禮為仁”	B．“格物致知”
  C．“無為則無不治”	D．“工商皆本”
  組卷：19引用：3難度：0.5

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• 2．“漢承秦制”，亦有創(chuàng)設(shè)。以下屬于西漢創(chuàng)設(shè)的制度是（　　）

  A．郡縣行政

  B．皇權(quán)獨尊

  C．三公九卿

  D．刺史監(jiān)察
  組卷：4引用：3難度：0.6

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• 3．如圖是“東漢畫像磚中描繪的集市”，畫中情景出現(xiàn)的直接原因是（　?。?/div>

  A．國家統(tǒng)一

  B．加強集權(quán)

  C．整頓吏治

  D．發(fā)展生產(chǎn)
  組卷：17引用：2難度：0.7

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• 4．據(jù)遼史?百官志記載，遼國“官分南北，以國制治契丹，以漢制待漢人”。由此可知遼朝的南北面官制度的特點是（　　）

  A．強化中央集權(quán)	B．注重民族交融
  C．人分四等，官分五級	D．實行因俗而治
  組卷：5引用：2難度：0.6

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• 5．如圖圖示呈現(xiàn)了中國古代政治制度的演變歷程，其主題是（　　）

  A．地方制度的沿革	B．宰相制度的完善
  C．選官制度的完善	D．中樞機構(gòu)的演變
  組卷：38引用：40難度：0.7

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• 6．明末清初，思想界活躍，嚴厲抨擊君主專制制度，主張“工商皆本”的思想家是（　?。?/div>

  A．王守仁

  B．李贄

  C．黃宗羲

  D．顧炎武
  組卷：10引用：6難度：0.5

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• 7．建構(gòu)示意圖是歷史學習的方法之一。圖中橫線處的主題表述最為恰當?shù)氖牵ā　。?img alt="菁優(yōu)網(wǎng)" src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202206/424/1211d18a.png" style="vertical-align:middle" />

  A．統(tǒng)一多民族封建國家的鞏固

  B．清朝版圖的開拓與鞏固

  C．統(tǒng)一全國和經(jīng)略邊疆的舉措

  D．民族政權(quán)的并立與交融
  組卷：20引用：2難度：0.5

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• 8．某同學在梳理晚清歷史知識時，記下了“金田起義”“定都天京”“《資政新篇》”等關(guān)鍵詞。他所復習的史事產(chǎn)生的影響是（　?。?/div>

  A．打擊了清王朝的統(tǒng)治

  B．沖破了封建社會的思想束縛

  C．加深了殖民地化進程

  D．實現(xiàn)了社會財富的平均分配
  組卷：23引用：2難度：0.7

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• 9．洋務運動期間洋務派創(chuàng)辦了許多著名新式學堂，如表所示。據(jù)此可知，這些新式學堂（　?。?

  年份	1862	1866	1876	1880	1887
  學堂名稱	京師同文館	福州船政學堂	福州電氣學塾	天津電報學堂	廣東水陸師學堂
  類別	外語	軍事	科技	科技	軍事

  A．終結(jié)了科舉選才制度	B．類型單一很難實現(xiàn)預期
  C．立足培養(yǎng)實用性人才	D．實現(xiàn)了中國教育近代化
  組卷：2引用：5難度：0.7

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• 10．新文化運動被稱為中國的“文藝復興”，但它的價值取向不再是文藝復興強調(diào)的個人的價值和情欲以及把個人與社會割裂的極端個人主義，而是中華民族幾千年來“茍利社稷，死生以之”的價值核心和精神動力，材料反映了當時（　?。?/div>

  A．否定傳統(tǒng)文化價值的訴求

  B．救亡圖存的時代主題

  C．抨擊綱常禮教的現(xiàn)實要求

  D．全盤西化的文化思潮
  組卷：60引用：19難度：0.8

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• 11．1926年，這首借用兒歌《兩只老虎》曲調(diào)重新填詞的《國民革命歌》，唱遍了大江南北。歌詞“打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗，齊奮斗”反映了國民革命的（　?。?/div>

  A．背景

  B．目標

  C．作用

  D．影響
  組卷：2引用：3難度：0.5

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• 12．從圖1到圖3所反映的歷史事件中，可以提煉出（　　）

  A．五四精神

  B．井岡山精神

  C．長征精神

  D．抗戰(zhàn)精神
  組卷：7引用：10難度：0.5

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• 13．如表為中國共產(chǎn)黨在某一時期的宣傳標語。據(jù)此判斷，這一時期是（　?。?br />

  只有蘇維埃才能救中國人 紅軍是工農(nóng)群眾的紅軍，共產(chǎn)黨是無產(chǎn)階級的政黨 工人農(nóng)民一條心，打倒日本帝國主義和國民黨反動派

  A．1924-1927年	B．1927-1936年
  C．1937-1945年	D．1946-1949年
  組卷：13引用：4難度：0.5

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• 14．報刊詞匯使用頻率的變化一定程度上反映出社會的發(fā)展狀況。下表為《申報》使用“民族”一詞頻率的變化，導致該變化出現(xiàn)的主要原因是（　?。?br />

  時間	“民族”檢索條目數(shù)
  1911年	243
  1925年	502
  1936年	1507
  1939年	2369

  A．武昌起義取得成功

  B．以國共合作為特征的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線建立

  C．親歷者記錄的影像資料

  D．中日民族矛盾逐步上升為社會主要矛盾
  組卷：6引用：4難度：0.6

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二、非選擇題：本題共3小題，共40分。

• 42．閱讀材料，回答問題。
  材料一 土地革命戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨在各農(nóng)村革命根據(jù)地實行土地制度的徹底改革，沒收地主土地分給無地少地的農(nóng)民。這項政策的實施，對于革命根據(jù)地的鞏固和革命戰(zhàn)爭的推進，起了決定性作用。但在日本侵略者步步進逼、中日民族矛盾逐漸上升為主要矛盾的形勢下，為了促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立，中國共產(chǎn)黨提出了“停止沒收地主土地”的政策，開始了黨的土地政策的重大轉(zhuǎn)變。
  一摘編自柳禮泉《抗戰(zhàn)時期黨的土地政策研究》材料二 1947年《中國土地法大綱》頒布后，各解放區(qū)普遍深入展開斗爭惡霸地主和沒收、分配地主的土地。至1948年底，大約有1.5億人口地區(qū)完成土改任務，使得1億無地少地的農(nóng)民獲得了土地。這一勝利，大大激發(fā)了農(nóng)民革命和生產(chǎn)積極性，鞏固了人民民主政權(quán)，鼓舞了解放軍指導員的士氣。
  一摘編自王檜林《中國現(xiàn)代史》（1）根據(jù)材料一，指出中共土地政策從土地革命時期到抗戰(zhàn)時期的變化，并結(jié)合所學知識分析這種變化出現(xiàn)的主要原因。
  （2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學知識，簡析解放戰(zhàn)爭時期土地改革的意義。
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 43．圍繞“工業(yè)革命”這一探究主題，某同學搜集了下面的史料。閱讀材料，回答下列問題。
  材料一
  
  （1）指出材料一的史料類型，并說明其對該主題的史料價值。
  材料二 1713年，英國從西班牙手中奪得獨占西屬美洲殖民地，黑奴的販賣權(quán)，從法國手中奪得北美阿卡狄亞、紐芬蘭、哈德遜灣一帶地方。18世紀中期，英國奪得法國在印度和北美的殖民地，奪得了西班牙的佛羅里達。18世紀80年代，英國又宣布澳大利亞為其殖民地。
  ——摘編自陳欽莊等《世界文明史簡編》材料三 不過1870年以后，科學開始起了更加重要的作用。漸漸地，它成為所有大工業(yè)生產(chǎn)的一個組成部分。工業(yè)研究的實驗室裝備著高昂的儀器和訓練有素的科學家，取代了孤獨的發(fā)明家和閣樓作坊。
  ——《全球通史：1500年以后的世界》（2）請說明材料二是從什么角度對工業(yè)革命進行研究？材料三體現(xiàn)了第二次工業(yè)革命的哪一特點？寫出這次科技革命的兩項發(fā)明成果。
  （3）經(jīng)歷了英國工業(yè)革命的大文豪狄更斯在《雙城記》中說：“這是最好的時代，也是最壞的時代?！苯Y(jié)合所學知識，談談你的理解。
  組卷：2引用：3難度：0.5

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