2021-2022學年北京四十三中七年級（下）期中道德與法治試卷
發(fā)布：2024/12/9 10:30:2
一、選擇題部分共20道小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項最符合題意。
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1．“我不喜歡爸爸媽媽干涉我的事情。可是，當我遇到麻煩時，還是渴望他們出現(xiàn)?！薄吧氤踔幸詠恚矣行睦镌挷辉敢鈱e人講了。其實我挺希望有人能理解我。”兩位同學的想法表明（ ?。?br />①青春期的我們不斷發(fā)展，自我意識不斷增強
②青春期的矛盾心理讓人煩惱，這是不健康的
③青春期的煩惱都是來自個人成長中的心理矛盾
④健康成長要正確面對和處理青春期的心理矛盾組卷：40引用：8難度：0.6 -
2．“我的青春我作主”已成為部分初中學生的口頭禪。下列“作主”行為值得提倡的是（ ?。?br />①自己制定學習計劃并認真落實
②在學習上遇到難題就馬上問同學
③自己的事情自己做，日常做些家務
④遇事總是自己拿主意，從不接受別人的建議組卷：192引用：7難度：0.9 -
3．下列做法有利于我們正確面對和處理青春期心理矛盾的是（ ）
①掩蓋青春期的心理矛盾，增強自控能力
②學會自我調(diào)節(jié)，遇到煩惱不向他人傾訴
③培養(yǎng)興趣愛好，接納和調(diào)試青春期的矛盾心理
④積極參加集體活動，在集體的溫暖中放松自己組卷：48引用：5難度：0.8 -
4．小梅的苦惱：“以前我看到男生就煩，從這學期開始，我忽然變得愿意和男生相處、交流，在各種活動中，總想展示自己，引起男生的注意”。對此，下列勸說合理的是（ ?。?br />①與異性交往只是因為性別的吸引
②與異性交往是我們成長的一個重要方面
③與異性相處有助于我們了解異性的思維方式
④與異性交往過程中的欣賞最終都會轉(zhuǎn)變?yōu)閻矍?/h2>組卷：27引用：4難度：0.6 -
5．女性科學家顏寧在“開講啦”欄目中發(fā)表演講《女科學家去哪了》，顏寧出場后，節(jié)目主持人直言“你顛覆了我對女科學家的想象”，沒想到這一句遭到顏寧直接“反擊”：“科學家就是科學家，為什么前面一定要加個‘女’字呢？當科學家的性別為男性時人們通常不會介紹他為男科學家，只會稱其為‘科學家’；而當科學家的性別為女性時，人們通常會介紹她為女科學家，似乎科學家是男性的專屬稱呼。但是，女性科學家也可以是出類拔萃的！”下列對此理解正確的是（ ?。?br />①男性比女性更適合當科學家
②打破性別刻板印象的影響，有利于健康發(fā)展
③男生女生各自擁有性別優(yōu)勢，要能取長補短
④在社會中，人們對性別的認識有時會受到性別刻板印象的影響組卷：89引用：10難度：0.8 -
6．有門“科學思維課”，每節(jié)課開篇都說這段話：“知識這東西就得經(jīng)常核實和訂正，尤其是從別人那聽來的知識……”這提示我們（ ）
①學會獨立思考
②培養(yǎng)批判精神
③張揚個性特點
④破除性別刻板印象組卷：23引用：6難度：0.8 -
7．“學貴有疑”，這提示我們要（ ?。?/h2>
組卷：26引用：2難度：0.8 -
8．青春期的我們思想活躍、感情奔放、朝氣蓬勃，充滿對未來的美好憧憬，擁有改變自己、改變世界的創(chuàng)造潛力。關(guān)于“創(chuàng)造”，下列說法正確的是（ ?。?br />①創(chuàng)造存在于我們生活的各個方面，每個人都是科學家
②創(chuàng)造追求開創(chuàng)前人未走之路，不必在意是否有意義和價值
③創(chuàng)造要在遵守法律和道德規(guī)范的前提下，敢于打破常規(guī)思維
④創(chuàng)造離不開實踐，社會實踐是創(chuàng)造的源泉，激發(fā)我們的創(chuàng)造熱情組卷：36引用：6難度：0.7
二、【我們的情感】
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23．閱讀材料，回答問題。
【學習資料】
情緒ABC理論由美國心理學家埃利斯提出，該理論認為誘發(fā)性事件A只是引發(fā)情緒和行為后果C的間接原因，而直接原因則是個體對誘發(fā)性事件A的認知和評價
而產(chǎn)生的信念B．情緒ABC理論中：A表示誘發(fā)性事件；B表示個體針對誘發(fā)性事件產(chǎn)生的一些信念，即對這件事的一些看法、解釋：C表示自己產(chǎn)生的情緒和行為的結(jié)果。
【情境一】
為準備第二天的考試，小明正認真復習，這時隔壁小朋友練琴的聲音響起了，小明覺得這個聲青顯得那么刺耳，簡直就是噪音，他煩躁極了，根本無法平靜地復習。
（1）運用“情緒ABC理論”分析情境一。
（2）運用“情緒ABC理論“，寫出幫助小明平復情緒的具體調(diào)控方法。
【情境二】
在小明復習功課時，總想起媽媽的話：“這次期末考試特別重要，必須考進前10名，否則暑假哪也別想去！”這時，好友小歡興奮地湊過來對他說：“我爸媽說了，只要我考試沒有大的失誤就給我買咱倆喜歡的那套漫畫書，到時候一起看！”……
（3）運用“情緒ABC理論”續(xù)寫情境二。組卷：42引用：6難度：0.2 -
24．某校開展“青春榜樣”推選活動。
（1）請運用所學，為以下“青春榜樣”的推選方案補充三條評選標準。
通過海選，本次“青春榜樣”公示的候選人有：“雜交水稻之父”袁隆平、“抗疫英雄”鐘南山、“天眼之父”南仁東、首次火星探測任務總設計師張榮橋、外交翻譯張京、中國女排、航天員、守邊英雄、一直致力于公益事業(yè)的某明星等，在進一步推選的過程中，同學們圍繞以下困惑展開討論。“青春榜樣”推選方案
“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也?！蔽倚ｉ_展推選“青春榜樣”的活動，期望同學們能夠行己有恥、止于至善，做更好的自己。
好的榜樣昭示著做人、做事的基本態(tài)度?！扒啻喊駱印蓖七x標準如下：
1.富有青春活力，并將其付諸于有意義的事情。
2.有底線意識，不做觸碰道德底線，違反法律的事情。
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4.
5.
困惑一：明星、網(wǎng)紅可否當選“青春榜樣”？
困惑二：是否只有有所成就的人才能當選“青春榜樣”？
困惑三：是否只有處在青春年華的人才能當選“青春榜樣”？
（2）請在上述三個困惑中任選其一，結(jié)合材料、運用所學發(fā)表看法。
學校開展推選“青春榜樣”的活動，不僅希望激發(fā)學習榜樣的熱情，更重要的是激勵同學們做更好的自己。
（3）書寫屬于你的“青春”宣言。
要求：①以“我”為主語敘述；②明確自己的優(yōu)勢和不足；③根據(jù)自身實際，寫明近期、遠期的目標；④運用本學期所學，對自己提出具體成長要求（至少兩點，可以從學習、調(diào)控情緒、傳遞正能量、個人與集體、尊崇、遵守法律等方面談）；⑤字數(shù)不少于50字。組卷：31引用：1難度：0.3