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2018-2019學(xué)年河南省鄭州一中高三(上)開學(xué)語文試卷

發(fā)布:2024/12/22 12:30:2

一、現(xiàn)代文閱讀

  • 1.閱讀下面文章,完成后面各題。
          中國菜的絕技,一是蒸。蒸菜、蒸饅頭、蒸飯、蒸包子等,無所不蒸。蒸菜好像很 簡(jiǎn)單,但其他地方的人不會(huì)。比如你到歐洲,在湖邊釣了一條魚,歐洲人一定把魚頭魚 尾剁掉后拿來烤,而不會(huì)蒸;我國少數(shù)民族也一樣。再比如《紅樓夢(mèng)》中有牛奶蒸羊羔,少數(shù)民族也不會(huì)這一套,只會(huì)烤魚或煮魚;羊肉就是水煮羊肉、烤羊肉,沒有蒸的技術(shù)。 蒸的技術(shù)在中國有六千年以上的歷史,但現(xiàn)在包括韓國、日本,蒸的菜都極少,其烹調(diào) 手段一是生吃,二是燒烤,三是水煮。
          另一絕技是炒菜。炒菜更難,就像古代的醫(yī)書,唐代以前基本上皆是單方,如人參 是什么藥性,枸杞是什么藥性,羊肉又是什么藥性等。補(bǔ)益之藥,皆是單品。宋以后醫(yī) 書中就很少有單方的藥了,多是復(fù)方,如現(xiàn)在所說的雞尾酒療法,要好幾種藥配起來,講究君、臣、佐、使,即什么做藥引,什么做主藥,什么做烘托。有些藥可能有毒,吃 了會(huì)死,但是在某些時(shí)候是可以吃的,如冬天那么冷,漁夫要潛水取珠,需吃點(diǎn)兒砒霜 才可以御寒,但也不是直接吃,而是配起來吃。炒菜也一樣。不同的菜,怎么樣搭配起 來,它的溫、熱、涼、寒大有講究。例如白菜性寒,我們會(huì)在里面配姜絲、配蝦米,做 成開陽白菜,調(diào)節(jié)它的寒熱。去吃涮羊肉,里面的配菜,如豆腐、粉絲、鴨血、茼蒿、大白菜等,都是寒性的。因?yàn)檠蛉鉁責(zé)?,火鍋燒起來更熱,所以加的菜都是涼的,使?nbsp;平衡。炒菜也一樣,要會(huì)搭配,我們流傳下來的做菜之法,都是千錘百煉而成。我們的 菜譜、食譜,在唐朝以前都是單品,宋代以后才有多品的菜。
          這是做菜方法的變遷,菜的風(fēng)格也有變化。早期飲食紀(jì)錄,多是《齊民要術(shù)》式的,主要是農(nóng)家言,是針對(duì)老百姓的,老百姓的食材,老百姓的吃法。到了唐代,奢侈了,所以有燒尾宴,流傳有王公貴族的食譜。但宋代以后,像《東京夢(mèng)華錄》《西湖老人繁 勝錄》所記載的就只是市井的吃食了。好比今天若有人記錄北京的吃食,告訴你稻香村 賣什么,六必居賣什么,這是民眾的吃食。這種庶民吃食能反映風(fēng)俗,但品味不高。品 味慢慢改造以后,才出現(xiàn)了文人針對(duì)飲食這件事如何求其清雅的做法。食譜慢慢變成文 人寫作的一種方式,如大家熟知的袁枚《隨園食單》之類。食譜,在中國獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的即 是這種,庶民風(fēng)味和王公貴族氣派的食譜后來都絕跡了。這是文人所講究的,這種品味 不同于皇公貴族的豪奢,豪奢是吃錢吃排場(chǎng),不知味。文人食譜當(dāng)然還包括喝茶,這些 都是文人生活所講究的。
    (摘編自龔鵬程《有文化的文學(xué)課》中華書局)(1)下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析,正確的一項(xiàng)是
     

    A.蒸菜、蒸饅頭、蒸包子等,中國人無所不蒸,蒸好像很簡(jiǎn)單,但歐洲人只會(huì)烤。
    B.炒菜比蒸菜更難,因?yàn)槌床诵枰钆?,不同的菜,溫、熱、涼、寒大有講究。
    C.菜品中,姜絲、蝦米、鴨血是熱性的,豆腐、粉絲、茼蒿、大白菜都是寒性的。
    D.稻香村賣的和《東京夢(mèng)華錄》記載的是民眾的吃食,雖能反映風(fēng)俗,但品味不高。
    (2)下列對(duì)原文論證的相關(guān)分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.文章從兩個(gè)方面論述中國飲食的變遷,并較為深入地闡述了第一個(gè)方面的兩個(gè)絕 技。
    B.對(duì)于中國菜風(fēng)格的變化,主要是通過飲食記錄來論述的,突出了文人在變遷中的 作用。
    C.文章在論證過程中主要以大量實(shí)例舉證,闡釋了中國菜絕技和風(fēng)格在唐宋是的發(fā) 展變化。
    D.對(duì)于中國菜,文章先與周邊地區(qū)做比較,接著以醫(yī)書類推,最后確定了文人化的 風(fēng)格。
    (3)根據(jù)原文內(nèi)容,下列說法不正確的一項(xiàng)是
     

    A.蒸這種技術(shù),連我們周邊地區(qū)都不太會(huì),更不要講歐洲、非洲這些地方了。
    B.韓國、日本,其烹飪手段一是生吃,二是燒烤,三十水煮;基本上不用蒸。
    C.唐朝以前我們的菜譜、食譜都是單品,到宋代以后才有炒菜,逐漸奢侈了。
    D.王公貴族是吃錢吃排場(chǎng),不知味;文人針對(duì)飲食這件事講究的是求其清雅。

    組卷:0引用:1難度:0.8
  • 2.閱讀下面的文字,完成小題,
    收獲
    蘇雪林
          一九二四年,我由法國朋友介紹到里昂附近鄉(xiāng)村避暑,借住在一個(gè)女子小學(xué)。因在假期,學(xué)生都沒有來,校中只有一位六十歲上下的校長(zhǎng)茍理夫人和女教員瑪麗女士。
          我所在的學(xué)校開課本來就遲,我在這里住了一夏,又住了半個(gè)秋天;每天享受新鮮的美食,我的體重竟增加了。
          到了葡萄收獲的時(shí)期,村里處處貼了采摘葡萄的招紙,大家都到田里相幫采摘葡萄。
          記得一天傍晚,我和茍理夫人同坐院中菩提樹下談天,一個(gè)腳蹬木屐、腰圍犢鼻裙的男子到門口問道:“我所邀請(qǐng)的采葡萄工還不夠,明天你們幾位肯來幫忙么,茍理夫人?”
          我認(rèn)得這位威尼先生,他在村里頗有田產(chǎn),算是一位小地主。他平日白領(lǐng)高冠,舉止溫文爾雅,儼然是位體面的紳士,在農(nóng)忙的時(shí)候,卻又變成一個(gè)滿身垢膩的工人了。
          茍理夫人答應(yīng)他愿意幫忙,又問我愿否加入。她說,相幫采摘葡萄并不是勞苦的工作,一天還可以得六法郎的工資,并有點(diǎn)心晚餐,她自己是年年都去的。
          我并不貪那酬勞,不過她們都去了,獨(dú)自一個(gè)在家很悶,不如去散散心,便答應(yīng)明天一同去。
          第二天,太陽的第一縷光線由菩提樹葉透到窗前,我們就收拾完畢了。茍理夫人和瑪麗女士穿上圍裙,吃了早點(diǎn),大家一齊動(dòng)身。路上遇見許多人,男婦老幼都有,都是到田里采摘葡萄去的。這里是產(chǎn)葡萄的區(qū)域,幾十里內(nèi),盡是人家的葡萄園,到了收獲時(shí)候,闔村差不多人人出場(chǎng),所以很熱鬧。
          威尼先生的葡萄園,在女子小學(xué)的背后,由學(xué)校后門出去,五分鐘便到了。威尼先生和他的四個(gè)孩子,已經(jīng)先到園里。他依然是昨晚的裝束,孩子們也穿著極粗的工裝和笨重的破牛皮鞋。另有四五個(gè)男女,想是邀來幫忙的工人。
          那時(shí)候,麥隴金黃,而且都已空蕩蕩的,只有三五頭白色的牛,靜悄悄地在那里吃草。無數(shù)參差不齊卻株距相等的白楊,似一支支朝天綠燭,插在淡青朝霧中;白楊外隱約看見一道細(xì)細(xì)的河流和連綿的群山,不過煙靄尚濃,辨不清楚,只見一線銀光,界住空蒙的翠色。天上紫銅色的云像厚被一樣,將太陽包裹起來;太陽卻不甘蟄伏,掙扎著要探出頭來,時(shí)時(shí)從云陣縫隙處漏出奇光,似放射了一天銀箭。這銀箭落在大地上,立刻傳明散采,金碧燦爛,渲染出一幅奇麗的圖畫。等到我們都在葡萄地里時(shí),太陽早沖過云陣,高高升起了。紅霞也漸漸散盡了,天色藍(lán)瑩瑩的似一片清的海水,近處黃的栗樹紅的楓,高高低低的蒼松翠柏,并在一處,化為斑斕的古錦;秋,供給我們的色彩真豐富呀!
          威尼先生田里葡萄種類極多,每一球不下百余顆,顆顆勻圓飽滿。采下時(shí)放在大籮里,用小車載到他家榨酒坊。我們一面采,一面揀最大的葡萄吃;威尼先生還送來裝在瓶中榨好的葡萄汁和切好的面包片充作點(diǎn)心;但誰都吃不下,因?yàn)槊咳斯ぷ鲿r(shí),至少吞下兩三斤葡萄了。
          天黑時(shí),我們到威尼先生家用晚餐。那天幫忙的人,同圍一張長(zhǎng)桌,都是腳蹬木屐、腰圍圍裙的朋友,無拘無束地喝酒談天?,旣惻恐v了個(gè)笑話,有兩個(gè)意大利的農(nóng)人合唱了一闋意大利的歌,大家還請(qǐng)我唱了一支中國歌。我的唱歌,在中學(xué)時(shí)常常是不及格的,而那晚居然博得許多掌聲。
          這一桌農(nóng)家飯,我們吃得比巴黎大餐館的盛宴還痛快。
          我愛我的祖國。然而我在祖國只嘗到連續(xù)不斷的破滅的痛苦,卻得不到一點(diǎn)收獲的愉快。過去的異國之夢(mèng),重談起來,是何等的教我親戀??!
    (選自蘇雪林散文集《綠天》,北新書局1928年版)(1)下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.這是一篇出色的把繪景與抒情結(jié)合到一起的散文,開篇幾段,近乎平直的敘說,簡(jiǎn)練明曉,作者閑適的心情卻可感。
    B.一大段描繪早晨景色的文字,既似一幅立體的油畫,又似一幅幅跳動(dòng)的畫頁,寫盡了綺麗動(dòng)人、瞬間變化的晨輝景象。
    C.作品描寫到“我”與當(dāng)?shù)厝说慕煌樾?,感受到他們的真摯情誼及勤樸性格和自己在與他們一起生活時(shí)的愉快心情。
    D.文章最后突然一轉(zhuǎn),記憶中歡快的情形被時(shí)下破滅的痛苦感所替代,重點(diǎn)突出了對(duì)現(xiàn)實(shí)的不滿;對(duì)比分明,有力深沉。
    (2)結(jié)合全文,請(qǐng)分析題目“收獲”的含義。
    (3)作品中有一大段早晨的景物描寫,這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果?請(qǐng)結(jié)合全文進(jìn)行分析。

    組卷:1引用:5難度:0.6
  • 3.(三)實(shí)用類文本閱讀。
    閱讀下面的文字,完成下列小題。
    材料一:
          中國擁有3000多家制筆企業(yè),年產(chǎn)圓珠筆近400億支,堪稱圓珠筆第一大國。但令人尷尬的是,這400億支圓珠筆筆尖上的球座體,從設(shè)備到原材料,都高度依賴進(jìn)口。明明是制造業(yè)大國,為什么連小小的筆尖都無法做到完全自主研發(fā)、自主生產(chǎn)?
          時(shí)間流轉(zhuǎn),尷尬的局面終于發(fā)生了變化,中國有了屬于自己的圓珠筆尖。
          圓珠筆筆頭分為筆尖上的球珠和球座體,生產(chǎn)一個(gè)小小的圓珠筆頭需要二十多道工序。筆頭里面有不同高度的臺(tái)階和五條引導(dǎo)墨水的溝槽,加工精度都要達(dá)到千分之一毫米數(shù)量級(jí)。而筆頭的關(guān)鍵部位更是要細(xì)上加細(xì)--在筆頭最頂端的地方,厚度僅0.3-0.4毫米。極高的加工精度,對(duì)不銹鋼原材料提出了極高的性能要求,既要容易切削,加工時(shí)又不能開裂,小小“筆尖”著實(shí)考驗(yàn)著中國制造。
          科研人員們不斷雕琢,精益求精,向世人展現(xiàn)了大國工匠應(yīng)有的風(fēng)采,筆尖鋼的元素配比參數(shù)終于浮出水面。也正是因?yàn)樗麄冐瀼亓恕肮そ尘瘛?,才能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。一場(chǎng)關(guān)于“筆尖工藝”的硬仗,打倒了一批只會(huì)粗制濫造的企業(yè),同時(shí)也讓真正的精英們站在了行業(yè)的制高點(diǎn)上。中國是制造業(yè)大國,而當(dāng)下,我們正努力走在成為制造業(yè)強(qiáng)國的路上。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的挑戰(zhàn),我國制造業(yè)不斷尋求轉(zhuǎn)型升級(jí)、提質(zhì)增效之路。而在轉(zhuǎn)型提質(zhì)的過程中,踐行“工匠精神”則顯得格外關(guān)鍵。相信在未來,“工匠精神”也定將引領(lǐng)中國制造業(yè)走向“以質(zhì)取勝”的新陣地。
    (選自《光明日?qǐng)?bào)》)材料二:
          一個(gè)小小的圓珠筆頭,也是中國制造業(yè)面臨問題的縮影。要實(shí)現(xiàn)從制造大國到制造強(qiáng)國的轉(zhuǎn)變,同樣任重道遠(yuǎn)。
          中國制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴說:“制筆行業(yè)現(xiàn)階段與國外的差距,應(yīng)該說不完全是技術(shù)上的?,F(xiàn)在主要在心態(tài)上,在思維模式上,還在文化和環(huán)境上,這些都是有一定差距的。整個(gè)中國的制造業(yè)都比較浮躁,而且現(xiàn)在這種形勢(shì)更是如此?!眮碜砸痪€的制筆企業(yè)負(fù)責(zé)人陸憲明說,一次去日本制筆企業(yè)參觀的經(jīng)歷讓他難以忘懷,“在一個(gè)日本制筆企業(yè),我看到在筆頭的生產(chǎn)線上,一個(gè)女工,大概45歲左右,她從工位里面拿出筆頭清洗好,再到邊上檢驗(yàn)臺(tái)做記錄,這么厚的本子,我一看她大半本都記掉了,這樣一本東西從開始記到現(xiàn)在,沒有五年十年是不會(huì)有這么厚的,這說明他們員工工作的那種專注仔細(xì)?,F(xiàn)在中國企業(yè)的員工流動(dòng)比較大,技術(shù)含量不夠,積累不夠,經(jīng)驗(yàn)不夠,這種差距,你就很難培養(yǎng)出那種專心細(xì)致的工匠來。所謂工匠精神確實(shí)是需要一種耐心的、踏踏實(shí)實(shí)的精神,心無旁騖,專心一意把一件事情做好。這是我們目前最差的地方”。
    (選自央視新聞客戶端)材料三:
          不久前,國務(wù)院總理李克強(qiáng)在太原主持會(huì)議時(shí)指出,“去年,我們?cè)阡撹F產(chǎn)量嚴(yán)重過剩的情況下,仍然進(jìn)口了一些特殊品類的高質(zhì)量鋼材。我們還不具備生產(chǎn)模具鋼的能力,圓珠筆頭上的‘圓珠’,目前仍然需要進(jìn)口。這都需要調(diào)整結(jié)構(gòu)”。
          事實(shí)上,圓珠筆頭問題折射出了中國制造業(yè)深層的結(jié)構(gòu)性的問題。有專家分析認(rèn)為,企業(yè)創(chuàng)新能力不足,是結(jié)構(gòu)性問題中最為典型的表現(xiàn)。一方面是技術(shù)含量低和附加值低的低端產(chǎn)品生產(chǎn)過剩,另一方面是技術(shù)含量高和附加值高的高端產(chǎn)品供給不足,這兩種現(xiàn)象同時(shí)存在。這也正是當(dāng)下中央提出要進(jìn)行供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的原因。而要進(jìn)行這樣的改革,從根本上來說,還是要從理念入手,從人入手。
          許多專家一致認(rèn)為,中國專業(yè)技術(shù)人才嚴(yán)重緊缺。良好素質(zhì)的技術(shù)工人,不應(yīng)僅僅是掌握制造技術(shù),還應(yīng)該是有責(zé)任心的匠人,是能夠?qū)Ξa(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)的匠人。但是在人才培養(yǎng)和使用上,我們存在很多問題。特別是對(duì)技術(shù)工人重視不夠,導(dǎo)致這部分人才嚴(yán)重缺失。
          顯然,中國經(jīng)濟(jì)要轉(zhuǎn)型升級(jí),要搞供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革,必須要從制造業(yè)重塑人力基因入手。企業(yè)首先要轉(zhuǎn)變生產(chǎn)經(jīng)營理念,樹立正確的價(jià)值取向,建立起一種超越世俗商業(yè)利益的成就動(dòng)機(jī)。同時(shí),整個(gè)社會(huì)要注重人才培養(yǎng),特別是技術(shù)工人的技能培養(yǎng),暢通其職業(yè)發(fā)展通道,提高其收入水平,改善其工作環(huán)境。
    (選自新浪網(wǎng))(1)下列針對(duì)上述材料的理解,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.材料一報(bào)道了中國3000多家制筆企業(yè)曾經(jīng)面臨的尷尬局面,同時(shí)指出這局面已改變,這些企業(yè)已能夠自主研發(fā)、自主生產(chǎn)筆尖。
    B.材料二用日本制筆企業(yè)一個(gè)女工做記錄的事例和中國員工的現(xiàn)狀作對(duì)比,旨在表明中國企業(yè)的員工在工匠精神方面尚有欠缺。
    C.材料三引用總理的話,說明了鋼鐵行業(yè)產(chǎn)能過剩以及特殊類高質(zhì)量鋼材仍需進(jìn)口的問題,突出了中國制造業(yè)調(diào)整結(jié)構(gòu)的必要性。
    D.綜合三則材料可以看出,中國制造業(yè)正在快速發(fā)展,但我國要成為制造業(yè)強(qiáng)國還需解決很多問題,其中之一就是踐行工匠精神。
    (2)下列針對(duì)上述材料的分析,最合理的兩項(xiàng)是
     

    A.材料一說我國制筆企業(yè)三千余家,我國是制造業(yè)大國,又用“小小”來修飾筆尖,兩相對(duì)比,突出了我國制筆業(yè)高度依賴進(jìn)口球座體的尷尬。
    B.在制筆協(xié)會(huì)理事長(zhǎng)王淑琴看來,我國現(xiàn)階段制筆行業(yè)與國外的差距,不在技術(shù)上,而是在心態(tài)上,在思維模式上,還在文化和環(huán)境上。
    C.筆頭分為球珠和球座體,生產(chǎn)一個(gè)圓珠筆需要二十多道工序,對(duì)筆尖的加工精度和材料性能要求極高,而此前中國制造達(dá)不到這些要求。
    D.我國圓珠筆制造業(yè)的新突破啟示我們,只要科研人員能夠不斷雕琢,精益求精,努力貫徹“工匠精神”,就一定能夠?qū)a(chǎn)品做到極致。
    E.工匠精神內(nèi)涵豐富,如不斷雕琢,精益求精,做到極致;專注仔細(xì),耐心踏實(shí),心無旁騖;責(zé)任心強(qiáng),而且能對(duì)產(chǎn)品終身品質(zhì)負(fù)責(zé)。
    (3)請(qǐng)結(jié)合三則材料,概括中國制造業(yè)面臨的問題,并談一談發(fā)展對(duì)策。

    組卷:10引用:25難度:0.7

二、古代詩文閱讀

  • 4.閱讀下面文言文,回答各題。
          孔克仁,句容人。由行省都事進(jìn)郎中。嘗偕宋濂侍太祖,太祖數(shù)與論天下形勢(shì)及前代興亡事。陳友諒既滅,太祖志圖中原,謂克仁曰:“元運(yùn)既隳豪杰互爭(zhēng)其釁可乘吾欲督兩淮江南諸郡之民及時(shí)耕種加以訓(xùn)練兵農(nóng)兼資進(jìn)取退守,仍于兩淮間饋運(yùn)可通之處,儲(chǔ)糧以俟。兵食既足,中原可圖。卿以為何如?”克仁對(duì)曰:“積糧訓(xùn)兵,觀釁待時(shí),此長(zhǎng)策也。”當(dāng)是時(shí),江左兵勢(shì)日盛,太祖以漢高自期,嘗謂克仁曰:“秦政暴虐,漢高帝起布衣,以寬大馭群雄,遂為天下主。今群雄蜂起,皆不知修法度以明軍政,此其所以無成也?!币蚋袊@久之。又曰:“江南則惟我與張士誠耳。士誠多奸謀,尚間諜,御眾無紀(jì)律。我以數(shù)十萬眾,修軍政,任將帥,相時(shí)而動(dòng),其勢(shì)有不足平者?!笨巳?bdo class="mathjye-underpoint2">頓首曰:“主上神武,當(dāng)定天下于一矣?!眹L閱《漢書》,濂與克仁侍。太祖曰:“漢治道不純者何?”克仁對(duì)曰:“王霸雜故也?!碧嬖唬骸罢l執(zhí)其咎?”克仁曰:“責(zé)在高祖?!碧嬖唬骸案咦鎰?chuàng)業(yè),遭秦滅學(xué),民憔悴甫蘇,禮樂之事固所未講。孝文為令主,正當(dāng)制禮作樂,以復(fù)三代之舊。乃逡巡未遑,使?jié)h業(yè)終于如是。帝王之道,貴不違時(shí)。三代之王有其時(shí)而能為之,漢文有其時(shí)而不為,周世宗則無其時(shí)而為之者也。”又嘗問克仁:“漢高起徒步為萬乘主,所操何道?”克仁對(duì)曰:“知人善任使?!笨巳适提♂⒆罹?,故獲聞太祖謀略居多。洪武二年四月,命克仁等授諸子經(jīng),功臣子弟亦令入學(xué)。已,出知江州,入為參議,坐事死。
    (選自《明史?孔克仁傳》)
    (1)下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是
     

    A.元運(yùn)既隳豪杰/互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
    B.元運(yùn)既隳/豪杰互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南諸郡之民/及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
    C.元運(yùn)既隳豪杰/互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
    D.元運(yùn)既隳/豪杰互爭(zhēng)/其釁可乘/吾欲督兩淮江南/諸郡之民及時(shí)耕種/加以訓(xùn)練/兵農(nóng)兼資/進(jìn)取退守/
    (2)下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.布衣:麻布衣服。古代平民不能衣錦繡,多穿布衣,故常用來借指平民。布衣之交,即指貧賤之交。
    B.頓首:古代跪拜禮之一,以頭叩地即舉而不停留。本文中的“頓首”屬于書簡(jiǎn)表奏用語,有致敬意。
    C.王霸:王道、霸道的統(tǒng)稱。其中王道是以刑法、權(quán)勢(shì)等統(tǒng)治天下,也屬儒家政治主張,如“春秋五霸”說。
    D.經(jīng):指作為思想、道德、行為等標(biāo)準(zhǔn)的書。本文中的“經(jīng)”是指“四書五經(jīng)”這樣的儒家著作。
    (3)下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與分析,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.孔克仁忠誠,頗得皇上信任?;噬献屗闶?,且經(jīng)常和他討論天下形勢(shì)及前代興亡的史實(shí),以資政建。
    B.孔克仁聰慧,頗具洞察之力?;噬虾退v述圖中原之志,他贊賞皇上儲(chǔ)糧、練兵、等待等都是戰(zhàn)略之計(jì)。
    C.孔克仁自信,常懷崇敬之心。皇上籌劃未來,充滿信心,他表示認(rèn)同,并贊賞主上神武,定能成就天下。
    D.孔克仁好學(xué),被任命為經(jīng)師?;噬习l(fā)現(xiàn)他在讀《漢書》,就試著查問,他能對(duì)答如流,后被任命為經(jīng)師。
    (4)把文章畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。
    ①今群雄蜂起,皆不知修法度以明軍政,此其所以無成也。
    ②我以數(shù)十萬眾,修軍政,任將帥,相時(shí)而動(dòng),其勢(shì)有不足平者。

    組卷:3引用:3難度:0.4

三、語言文字運(yùn)用

  • 11.下面文段有三處推斷存在問題,請(qǐng)參照①的方式,說明另外兩處問題。
          日前,某高校下發(fā)通知,本著“一切為了學(xué)生健康發(fā)展”的育人理念,禁止所有學(xué)生通過校園網(wǎng)訪問所有游戲網(wǎng)站。通知認(rèn)為,禁止大學(xué)生玩游戲,就能保證他們的學(xué)習(xí)精力,學(xué)習(xí)精力得到了保證,他們就能取得優(yōu)異的成績(jī),將來適應(yīng)社會(huì)的能力就強(qiáng)。
    (1)禁止大學(xué)生玩游戲,不一定就能保證他們的學(xué)習(xí)精力。
    (2)
     
    。
    (3)
     
    。

    組卷:2引用:3難度:0.9

四、寫作

  • 12.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫作。
          春節(jié)期間,一場(chǎng) 67 年未遇到的大霧,使??谙萑肓碎g斷性停航,出現(xiàn)了最嚴(yán)重的出 島車輛滯留情況:每天在港口排隊(duì)的車輛均高達(dá)萬余;而空路歸途票源緊張,機(jī)票價(jià)逼近2萬元。
          ??趩?dòng)了應(yīng)急預(yù)案:政府職能部門迅速進(jìn)入角色;公務(wù)員為滯留車輛讓路;調(diào)休一天;市民、志愿者、熱心企業(yè)等都投入到服務(wù)與保障中。
          一些滯留旅客也加入了志愿者的行列;航空公司增加運(yùn)力;廣東輪渡前來支援……然而,也有不盡如人意的畫面:滯留車輛集體鳴笛;堵車沿途垃圾遍地;滯留旅客不滿所領(lǐng)粥碗的數(shù)量,憤然將粥潑向志愿者;滯留旅客在加油站抽煙被勸阻,就追打志愿者……有人說,??诖蠖萝嚰仁且惶贸鞘形拿鳌肮_課”,也是一堂應(yīng)急處置“啟示課”。此事給每一位參與者、旁觀者留下了深深的思考。對(duì)此,你有這樣的思考和看法?
          要求:選好角度,自主立意,明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲;不少于800 字。

    組卷:2引用:3難度:0.7
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