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人教部編版中外歷史綱要(上)《1.2 諸侯紛爭與變法運動》2023年同步練習(xí)卷(14)
發(fā)布:2024/7/14 8:0:9
一、選擇題
1.
下列對春秋戰(zhàn)國紛爭的影響,評價不正確的是( ?。?/div>
A.戰(zhàn)亂給人民帶來了災(zāi)難
B.是奴隸主階級進(jìn)行的混戰(zhàn)
C.客觀上有利于民族的交融
D.促進(jìn)國家由分裂走向統(tǒng)一
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
2.
從歷史表象中發(fā)現(xiàn)問題,是學(xué)習(xí)歷史的必備能力之一。春秋時期楚莊王“問鼎中原”反映了( ?。?/div>
A.貴族特權(quán)的廢除
B.以血緣關(guān)系為紐帶
C.分封制度的固有缺陷
D.父死子繼,兄終弟及
組卷:2
引用:2
難度:0.7
解析
3.
商鞅變法是秦國強(qiáng)盛起來的關(guān)鍵因素,其中最容易遭到秦國守舊貴族極力反對的措施是( ?。?/div>
A.實行土地私有
B.建立郡縣制度
C.實行軍功爵制
D.鼓勵農(nóng)業(yè)生產(chǎn)
組卷:4
引用:2
難度:0.6
解析
4.
商鞅變法中,最能體現(xiàn)中央集權(quán)制萌芽的措施是( ?。?/div>
A.廢井田,開阡陌
B.獎勵軍功
C.廢除世卿世祿制
D.推行縣制
組卷:1
引用:2
難度:0.5
解析
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一、選擇題
13.
某中學(xué)課題組在探究“春秋戰(zhàn)國歷史”的過程中搜集到下列信息(如圖),這些信息反映出春秋戰(zhàn)國時期的階段特征是( ?。?/div>
A.社會大變革的時代
B.統(tǒng)一國家的建立
C.繁榮與開放的社會
D.民族關(guān)系的發(fā)展
組卷:52
引用:124
難度:0.7
解析
二、材料題
14.
閱讀材料,回答問題。
材料一《漢書?藝文志》:“時君世主,好惡殊方,是以九家之術(shù),蜂出并作,各引一端,崇其所善。”
材料二 下面是戰(zhàn)國時期兩位思想家的言論摘錄:
“五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜,無失其時,七十者可以食肉矣。百畝之田,勿奪其時,數(shù)口之家可以無饑矣。謹(jǐn)庠序之教,申之以教悌之義,頒白者不負(fù)戴于道路矣。”
“天行有常,不為堯存,不為桀亡。應(yīng)之以治則吉,應(yīng)之以亂則兇。”
材料三 農(nóng)與工肆之人,有能則舉之,高予之爵,重予之祿。
材料四 莊子在《齊物論》中說:“以指喻指之非指,不若以非指喻指之非指也;以馬喻馬之非馬,不若以非馬喻馬之非馬也。天地一指也,萬物一馬也?!?br />材料五“圣人不期修古,不法常可,論世之事,因為之備……世異則事異……事異則備變?!?br />(1)材料一反映了什么歷史現(xiàn)象?這種現(xiàn)象的出現(xiàn)有何歷史意義?
(2)材料二中的兩位思想家分別是誰?概括二人的思想主張。
(3)材料三代表了哪一社會階層的利益?
(4)材料四反映出莊子的什么觀點?
(5)材料五反映了哪一學(xué)派的思想?其代表人物主要有哪些思想主張?
組卷:17
引用:2
難度:0.5
解析
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