2021年四川省綿陽市南山中學高考語文適應(yīng)性試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共1小題，9分）

• 1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        ①周代，盡管關(guān)于食品安全事件的記載不多，但我們還是看到，由于食品安全關(guān)系重大，統(tǒng)治者對此非常重視并作出了特別規(guī)定。周代的食品交易是以直接收獲采摘的初級農(nóng)產(chǎn)品為主，所以對農(nóng)產(chǎn)品的成熟度十分關(guān)注?！抖Y記》記載：“五谷不時，果實未熟，不鬻于市?！边@是我國歷史上最早的關(guān)于食品安全管理的記錄。
        ②漢唐時期，食品交易活動非常頻繁，交易品種十分豐富。為杜絕有毒有害食品流入市場，國家在法律上作出了相應(yīng)的規(guī)定。漢朝《二年律令》規(guī)定：“諸食脯肉，脯肉毒殺、傷、病人者，亟盡敦燔其余……當燔弗燔，及吏主者，皆坐脯肉贓，與盜同法?！奔慈忸愐蚋瘔牡纫蛩乜赡軐е轮卸菊?，應(yīng)立即焚毀，否則將處罰當事人及相關(guān)官員。唐朝《唐律》規(guī)定：“脯肉有毒，曾經(jīng)病人，有余者速焚之，違者杖九十。若故與人食并出賣，令人病者，徒一年：以故致死者，絞。即人自食致死者，從過失殺人法。”從《唐律》中可以看到，在唐代，知脯肉有毒不速焚而構(gòu)成的刑事犯罪分為兩種情況，處罰各不相同：一是得知脯肉有毒時，食品的所有者應(yīng)當立刻焚毀所剩有毒食品，以絕后患，否則杖九十：二是明知脯肉有毒而不立刻焚毀，致人中毒，則視情節(jié)及后果以科罰。
        ③宋代，飲食市場空前繁榮。孟元老在《東京夢華錄》中，追述了北宋都城開封府的城市風貌，并且以大量筆墨寫到飲食業(yè)的昌盛，書中共提到一百多家店鋪以及相關(guān)行會。商品市場的繁榮，不可避免地帶來一些問題，一些商販“以物市于人，敞惡之物，飾為新奇；假偽之物，飾為真實。如絹帛之用膠糊，米麥之增溫潤，肉食之灌以水，藥材之易以他物”（《袁氏世范》）。有的不法分子甚至采用雞塞沙，鵝羊吹氣、賣鹽雜以灰之類伎倆謀取利潤。為了加強對食品摻假，以次充好等現(xiàn)象的監(jiān)督和管理，宋代規(guī)定從業(yè)者必須加入行會，而行會必須對商品質(zhì)量負責。“市肆謂之行者，因官府料索而得此名，不以其物小大，但合充用者，皆置為行，雖醫(yī)卜亦有職?！保ā抖汲羌o勝》）商人們依經(jīng)營類型組成行會，商鋪、手工業(yè)和其他服務(wù)性行業(yè)的相關(guān)人員必須加入行會這一民間組織，并按行業(yè)登記在籍，否則就不能從業(yè)經(jīng)營。各個行會對生產(chǎn)經(jīng)營的商品質(zhì)量進行把關(guān)，并幫助官府征收商稅。行會的首領(lǐng)作為擔保人，負責評定物價和監(jiān)察不法行為。除了由行會把關(guān)外，宋代法律也繼承了《唐律》的規(guī)定，對有毒有害食品的銷售者予以嚴懲。
        ④上述朝代對食品流通的安全管理及有關(guān)法律舉措，可以給我們很多啟示，也可以為現(xiàn)今我國食品質(zhì)量和安全監(jiān)管模式的合理構(gòu)建提供新的思路和路徑選擇。
  （摘編自張炸達《古代食品安全監(jiān)管述略》）（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.漢朝《二年律令》中的規(guī)定注重對主使官員責任的追究，而《唐律》則更強調(diào)對傷害生命的犯罪行為的追究。
  B.《二年律令》與《唐律》都規(guī)定，凡出現(xiàn)因脯肉有毒而致人生病的情況，食品所有者應(yīng)立刻焚毀剩余的肉食。
  C.隨著城市民間工商業(yè)市場的不斷繁榮發(fā)展，宋代統(tǒng)治者專門設(shè)立了行會這一官方機構(gòu)，并引入行會管理辦法。
  D.針對故意出售有毒肺肉而致人死亡的情況，唐、宋兩代在食品安全的相關(guān)法律細節(jié)上作出了完全相同的規(guī)定。
  （2）下列對原文論證的相關(guān)分析，不正確的一項是

   

  
  A.文章以時間為序，談及四個朝化食品安全的監(jiān)管策略，這對現(xiàn)今我國構(gòu)建食品安全監(jiān)管模式具有借鑒意義。
  B.第①段運用引用論證法，以《禮記》中對周代食品交易的相關(guān)記載來論證周代統(tǒng)治者對食品安全的重視。
  C.第②段將漢唐時期為保障食品安全而制定的法令條文進行對比，進一步論述了唐代食品交易活動的頻繁。
  D.第③段列舉不法商人食品摻假、以次充好等行為，以此論述宋代加強食品安全監(jiān)督和管理工作的必要性。
  （3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.《唐律》將知脯肉有毒不速焚而造成后果分為兩類，并給予不同處罰，可見唐代的法律條文已較為詳盡周密。
  B.有關(guān)食品安全的規(guī)定始于周代，到宋代形成了完全由政府對生產(chǎn)經(jīng)營的商品進行質(zhì)量把關(guān)的食品安全管理體系。
  C.宋代商人們按照經(jīng)營類別組成不同的行會組織，方便官府向商戶、手工業(yè)者等收取相關(guān)費用是行會的職責之一。
  D.對危害食品安全的違法者施以重罰，有助于保障廣大民眾的身體健康和生命安全，這是唐宋法律對今人的啟示。
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

（二）實用類文本閱讀（本題共1小題，12分）

• 2．閱讀下面的文字，完成下面小題。
  宏大豐富的文獻，波瀾壯闊的黨史      百年黨史宏大豐富，檔案文獻浩瀚繁雜。沒有深厚的功力，很難在梳理和闡釋時做到深入淺出、舉重若輕。本期讀書周刊封面對《文獻中的百年黨史》的作者李穎做深度訪談。
        讀書周刊：中國共產(chǎn)黨誕生之際，遭遇很多外界因素的干擾乃至破壞。一大通過的第一個綱領(lǐng)也缺失了第11條的內(nèi)容。對于這個問題，許多權(quán)威黨史著作均未涉及。您為何要在新書第一章對此展開梳理、分析？
        李穎：回顧建黨百年歷程，從中共一大講起顯然是合適的。但要講得有角度、有新意，并不容易。今天，中共一大的直接或間接當事人大都不在人世了，一大綱領(lǐng)中第11條缺失的問題也越來越難以找到直接佐證材料。我希望通過這次梳理和研究，可以讓這一“懸案”早日有新的突破。
        讀書周刊：從現(xiàn)有研究來看，第11條可能是講什么內(nèi)容？
        李穎：根據(jù)一大其他文件和中共一大后的革命活動等，學者們對缺失內(nèi)容給出了不同的推斷：比如，關(guān)于黨的宣傳工作。從行文上看，第9條規(guī)定黨的地方委員會組織架構(gòu)，第10條是組織工作，第12條是地方委員會的財務(wù)等要受監(jiān)督，唯獨沒有專條談宣傳。這與一大通過的第一個決議精神不符。又如，有關(guān)中共和其他政黨的關(guān)系。一大通過的決議指出，對現(xiàn)有其他政黨，應(yīng)采取獨立的攻擊的政策。后來之所以被抹掉，是因為一年后我們黨制定了民主革命綱領(lǐng)，又和孫中山的國民黨實行了聯(lián)合，為了不致造成言行矛盾，故而刪去相關(guān)內(nèi)容。
        讀書周刊：延安時期可以說是百年黨史中的一個“高光”時刻。1938年，印度援華醫(yī)療隊員看到崎嶇山路上一隊隊奔向延安的人流時不禁贊嘆：“這簡直是奇跡！”通過梳理文獻資料，可以看到怎樣的細節(jié)？
        李穎：當年，以延安為中心的陜甘寧邊區(qū)找不到一棟好房子，日軍的飛機時不時飛臨上空。然而，這一切都沒能阻止有志青年和知識分子“到延安去”。到1938年底，赴延安的知識分子達10萬多人。許多人在赴延安前就已經(jīng)是名人、名家了。
        讀書周刊：從50多人發(fā)展到9100萬黨員，我們黨何以能凝聚全民族最優(yōu)秀分子，擁有全民族最廣泛的支持與擁護？
        李穎：習近平總書記曾經(jīng)指出，經(jīng)過幾千年的滄桑歲月，把我國56個民族、13億多人緊緊凝聚在一起的，是我們共同經(jīng)歷的非凡奮斗，是我們共同創(chuàng)造的美好家園，是我們共同培育的民族精神，而貫穿其中的、更重要的是我們共同堅守的理想信念。其次中國共產(chǎn)黨的優(yōu)勢是不斷把馬克思主義中國化的創(chuàng)新理論成果確立為黨的指導思想。毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀和習近平新時代中國特色社會主義思想的時代背景、理論淵源等，將其確立為黨的指導思想并載入黨章，從而有力引領(lǐng)承載著偉大夢想的航船破浪前進。再說領(lǐng)導我們這樣一個社會主義大國、發(fā)展中大國，既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強。特別是，要旗幟鮮明講政治。全黨步調(diào)一致，堅定執(zhí)行黨的政治路線，嚴格遵守政治紀律和政治規(guī)矩，在政治立場、政治方向、政治原則、政治道路上同黨中央保持高度一致，才能增強凝聚力、戰(zhàn)斗力。中國共產(chǎn)黨來自人民，為人民而生，因人民而興。任何時候，只要保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系，我們黨就會具有強大的生命力。
        讀書周刊：在“奮斗百年路，啟航新征程”的進程中，形成堅強的領(lǐng)導核心并維護這個核心的權(quán)威為什么顯得尤其重要？
        李穎：當前，我們處于世界格局深刻調(diào)整、國際競爭日趨激烈的時代條件下，處在改革全面深化、發(fā)展全面推進的重要時期，“四大考驗”是長期的、復雜的，“四種危險”是尖銳的、嚴峻的，治國理政擔子之重、難度之大超乎想象，我們比任何時候都更需要一個堅強的領(lǐng)導核心。“兩個一百年”奮斗目標是人民對美好生活向往的集中體現(xiàn)，是當代中國共產(chǎn)黨人的使命擔當。越是接近目標，越需要增強信心、勁力同心，越需要保持憂患意識、增強斗爭精神。
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容理解和分析不正確的一項是

   

  
  A.《文獻中的百年黨史》對中共一大綱領(lǐng)所缺失的第11條的內(nèi)容進行了合理的推斷。
  B.延安時期無數(shù)有志青年和知識分子“到延安去”，足可證明中國共產(chǎn)黨凝聚力強。
  C.李穎多角度多方面分析和解讀了黨何以能凝聚優(yōu)秀分子并擁有最廣泛的支持與擁護。
  D.“兩個一百年”奮斗目標體現(xiàn)人民對美好生活向往，是當代中國共產(chǎn)黨的使命擔當。
  （2）下列對材料相關(guān)內(nèi)容分析和推斷不正確的一項是

   

  
  A.一大黨綱所缺失第11條內(nèi)容可能有關(guān)黨的宣傳工作，也可能有關(guān)和其他政黨的關(guān)系。
  B.李穎作品回顧建黨百年歷程，從一大綱領(lǐng)缺失的11條內(nèi)容開始，角度好且富有新意。
  C.訪談結(jié)構(gòu)清晰，選取不同時期重要具體事件談黨史，黨史波瀾壯闊，文獻宏大豐富。
  D.形成堅強的領(lǐng)導核心并維護這個核心的權(quán)威與外部環(huán)境變化和內(nèi)部形勢的需要有關(guān)。
  （3）請結(jié)合材料概括中國共產(chǎn)黨能夠贏得廣泛的支持與擁護的原因。
  組卷：6引用：1難度：0.6

  解析

（三）文學類文本閱讀（本題共1小題，15分）

• 3．閱讀下面文字，完成下面小題。
  黎明
  羅廣斌  楊益言      漆黑的夜，連星光也照不進地下牢房的鐵窗。小蘿卜頭蜷曲在床頭，早已進入夢鄉(xiāng)。
        ……小蘿卜頭覺得自己在公路上走著，特務(wù)看守員正把他帶進城去。那個城真大，墻很高，還有城門：兩扇厚實的鐵簽子門。城墻上面有電網(wǎng)，電網(wǎng)燒得紅紅的，很是嚇人。街的兩邊一長串一長串的房間，都有門，門也是用鐵條子釘起來的，中間有個方洞，可以伸出頭來。
  “抓人吶！抓人吶！”
        小蘿卜頭聽見有人在喊。天上藍藍的沒有云，只有幾只鷹在盤旋。唉呀，不是鷹，是特務(wù)長了翅膀！突然，一個特務(wù)撲下來，一伸手一手上的爪子又鉤又尖，從門洞里抓了一個人出來。小蘿卜頭看見那個人的眼珠一下子掉出來了，大大的眼珠，黑白分明，落在地上滾了一陣，突然停住，死死地盯著他。小蘿卜頭忽然害怕了，心里通通直跳，不禁恐怖地狂喊起來：“媽媽！媽媽！”
        緊緊地抱住媽媽，小蘿卜頭從噩夢中嚇醒轉(zhuǎn)來，渾身冷汗。微弱的光線，從石墻上的小窗口透進房間，地下牢房厚厚的墻外已經(jīng)是早晨。
        小蘿卜頭是個九歲多的孩子，頭長得很大，身子卻很纖瘦?？匆娝娜耍紣勖蓯鄣哪X袋，叫他“小蘿卜頭”，連爸爸和媽媽也這樣叫他。只有一個人，他的老師黃以聲，才從小就叫他的名字--宋振中。
        在特務(wù)看守長的監(jiān)視下，媽媽正在收拾東西。把衣服和那些零碎的用具收撿起來，把他每天讀的書也--包好。小蘿卜頭站在媽媽身邊，沒有去幫忙，他心里想著許多事情。
  “媽媽，我要出去……”。“走慢點，別摔倒了！你去給黃伯伯辭行呀?！薄笆?，媽媽?！毙√}卜頭答應(yīng)一聲，跑進了牢門外那條漆黑的隧道。他早已走熟了，在又黑又長的隧道里，不要燈就可以跑得出去。
        小蘿卜頭爬上了樓，走到黃以聲的門口。每天早上他來上課的時候，都要得到允許，才跨進門去。這回大概黃伯伯還不知道，他今天不是來讀書，而是來告訴他一件很重要的事情。
        小蘿卜頭在黃伯伯的牢房里過了很長一段時間，才走出來。黃伯伯遞過來一本書，他抱在懷里，又緊緊地拉著黃伯伯的手。
        過了一會兒，小蘿卜頭又向黃以聲隔壁的牢房走來。成崗看見小蘿卜頭，就走到門口，蹲下來，隔著牢房的簽子門，招呼這個可愛的孩子。小蘿卜頭今天穿著一身干凈衣服，整整齊齊地，像有什么重大的事情。
  “告訴你，我們要走了?！焙⒆拥穆曇衾?，帶著神秘和激動。
  “哪一天？”“就是今天?！?br />      成崗陰沉地望著小蘿卜頭--這個沒有幸福童年的孩子。成崗想起了第一次看見他的情景，那是將近一年以前的事情一到白公館的第二天早晨，成崗發(fā)現(xiàn)了一個孩子站在牢門前。他在門口站了好久，似乎不想走開。成崗好奇地端詳著這孩子。孩子大膽地把圓腦袋伸進了風門：“喂，你姓什么？”
        成崗眨了一下眼睛?！拔医谐蓫彙Ｄ闶钦l？”“我是小蘿卜頭！”
        成崗忍不住笑了起來。真像個“蘿卜頭”呀！可是成崗接著又沉默了，無言地注視著這個營養(yǎng)不良的、畸形的孩子。
  “你受刑了嗎？”“沒有?！?br />“你說謊！”小蘿卜頭機靈的眼睛，從成崗的臉上，找到了傷痕，像命令一樣地用認真的聲音說道：“把手伸出來我看！”
        成崗沒有懂得他的意思，伸出了手。小蘿卜頭看見了成崗被扭歪了的指頭。他用一種在他這樣的年紀還不應(yīng)該有的，充滿悲哀和痛苦的眼光，同情地望著成崗。
  “你沒有說嗎？”“沒有?！?br />“那……你是好人?！焙⒆佑盟约鹤詈唵蔚募儩嵉男撵`，準確地辨別著人的種類。
  “你是共產(chǎn)黨不是？”孩子又問了。
        成崗不想和一個孩子談這樣的問題，可是他又不能欺騙這個純潔而又過于早熟的孩子。
        于是反問道：“你看我是不是呢？”
  “我看？”小蘿卜頭大睜著眼，閃著又信任又快活的眼光叫了起來：“啊！我曉得了！”
  “你曉得了什么？”“我曉得你……可是我不說！”小蘿卜頭似乎很有把握。成崗愉快地看著這個聰明伶俐的孩子：這孩子，太可愛了。
        現(xiàn)在，小蘿卜頭要走了。成崗的腦海里，又閃現(xiàn)出那些難以忘懷的印象……
  “你看！這是我畫的。”小蘿卜頭把一張紙從門洞里遞了進來。“你留著吧，做個紀念。”
        一張鮮明的水彩畫。頂上是一片藍天，過多的顏色，把天空涂得濃濃的。下邊是金黃。的山，翠綠的森林，山頭上露出半個大太陽，放射著耀眼的紅光。角上寫著兩個豐滿的字：“黎明”。
        在這離別的瞬息，成崗來不及表露自己的許多聯(lián)想，也無法把心中激動著的感情告訴孩子。他不能讓孩子感到訣別的悲哀，他只能默默無言，緊緊地、緊緊地抓住小蘿卜頭的手……小蘿卜頭依依不舍地向成崗說：“我走了。真的走了?！薄霸僖姲。√}卜頭。”成崗始終捏著小蘿卜頭的小手不放，強迫自己笑瞇瞇地說：“小蘿卜頭，你回來的時候，一定再給我們一張畫。”
  “什么畫呀？”
  “那時候，你畫一張--”成崗抬起頭來，衷心地說：“你要畫一張祖國的黎明。”
  （節(jié)選自《紅巖》，有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.插敘成崗與小蘿卜頭相識的情景，現(xiàn)實與回憶相交織，極大豐富了小蘿卜頭的形象。
  B.面對小蘿卜頭的告別，成崗感情復雜但極力掩飾，不愿意讓小孩子看到自己的脆弱。
  C.黃以聲一直以來稱呼小蘿卜頭以大名宋振中，對小蘿卜頭充滿著愛護、尊重和期望。
  D.“黎明圖”色彩艷麗意境深遠，長期身處牢獄的小蘿卜頭心中蘊藏無限憧憬和抱負。
  （2）小說開頭用大量篇幅描寫小蘿卜頭的夢，這樣安排有什么作用？請簡要分析。
  （3）本文節(jié)選自長篇小說《紅巖》，請結(jié)合本文談?wù)勀銓Α凹t巖精神”的理解。
  組卷：9引用：2難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）（一）

• 8．閱讀下面的文字，完成下面小題。
        進入老年，①         ，但老年人常伴有多種基礎(chǔ)病，身體狀態(tài)也隨年齡的增長而變化。因此老人鍛煉身體千萬要注意安全。（甲）以健走為例，老人健走時不要與他人比速度，以走路時氣息微喘但不影響說話為宜，以免導致膝關(guān)節(jié)損傷。（乙）健走時肩部和手臂都要放松，擺動幅度應(yīng)適當，幅度太大，容易使頸肩僵硬、受損。那么，②        ？專家的回答是，步幅以身高的45%至50%為最適度，比如一個人身高為1.75米，步幅應(yīng)為0.78米左右。（丙）另外，健走時常會出汗，③       ，而身體一旦缺了水，人就會感覺疲勞，且血液濃度升高可能誘發(fā)心腦血管疾病。因此，健走前，可先喝1至2杯水；健走過程中或剛走完時，若感覺口渴可補充1至2口水，要小口慢咽，防止因喘息出現(xiàn)嗆咳。
  （1）在上文橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過10個字。
  （2）請概括并強調(diào)上述材料甲乙丙各段的主要意思，每處不超過10個字。
  組卷：4引用：2難度：0.7

  解析

四、寫作（60分）

• 9．閱讀下面材料，按要求作文。
  “成人”是人生最重要的分水嶺。古人極為重視，要舉行隆重的成人禮。典籍規(guī)定：女子十五歲及笈（綰發(fā)插簪），男子二十歲加冠（盤發(fā)戴冠），以示成年。自此，女子可以婚嫁，男子可以參政、參軍和參與祭祀。今天很多中學在高考之前也要為高三學子舉行成人禮，學子們集體穿過“成人門”“成才門”和“成功門”，然后向父母獻花、向老師敬禮……
        關(guān)于“成人”，有很多問題值得我們思考：成人意味著什么？成人前與成人后的我有什么區(qū)別？成人后我的路該怎么走？……請寫篇日記，表達你的思考。時間：2021年6月7日，星期一。天氣：晴。
        要求：自擬題目，格式正確；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：8引用：2難度：0.7

  解析