27．習(xí)近平總書記明確提出：中國共產(chǎn)黨人要堅持“四個自信”，其中“文化自信”是實現(xiàn)從文化大國到文化強國轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵。閱讀材料，回答下列問題。
材料一 （盛唐）開明的政治、繁榮的經(jīng)濟、強大的國力，促成了文化的全面繁榮，同時也使詩歌創(chuàng)作進入一個黃金時期。那種追求進步的政治理想，為國家建功立業(yè)的英雄氣概……乃是盛唐時代精神的集中體現(xiàn)，也是盛唐詩歌的主流。
——摘編自葉朗、費振剛、王天有《中國文化導(dǎo)讀》（1）根據(jù)材料一，分析盛唐文化全面繁榮的原因。概括盛唐詩歌體現(xiàn)的時代精神。
材料二 偉大的發(fā)明
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（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，指出三張郵票對應(yīng)的我國古代三項發(fā)明（注意順序）。概括這三項發(fā)明的共同歷史作用。
材料三
| 節(jié)目名稱 |
主要內(nèi)容 |
| 《上新了?故宮》 |
探尋故宮文物與歷史，將現(xiàn)代的文化創(chuàng)意與歷史、文物相結(jié)合 |
| 《中國詩詞大會》第三季 |
通過對詩詞知識的比拼，重溫古詩詞，分享詩詞的優(yōu)美與趣味。從古人的智慧和情懷中汲取營養(yǎng)；第三季新增了手機端的互動功能 |
| 《經(jīng)典詠流傳》 |
用流行歌曲的演唱方法重唱經(jīng)典詩詞，為文化傳承尋找新落腳點 |
| 《典籍里的中國》 |
通過亦講亦演、古今對話的舞臺形式，借由不同時空坐標(biāo)里寫書人，讀書人的閃亮故事，展現(xiàn)經(jīng)典書籍中的中華文化立場和中華文化基因 |
——摘編自《教師教學(xué)用書中國歷史》（3）根據(jù)材料三，概括可以通過哪些方式來了解和學(xué)習(xí)中國古代優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。
（4）綜合上述材料，你認為應(yīng)該如何增強文化自信，實現(xiàn)文化強國？
