部編版七年級(jí)下冊(cè)《第3課 回憶魯迅先生（節(jié)選）》2017年同步練習(xí)卷（3）
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一．基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用．
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1．《回憶魯迅先生》作者
是現(xiàn)代女作家，主要作品有成名作、長(zhǎng)篇小說(shuō)等。組卷：246引用：6難度：0.7 -
2．給下面字詞注音
虔 誠(chéng)紊 亂抽屜 解剖 遭殃 躊躇 喘 著窘 迫鑒 賞闔 一闔眼睛組卷：404引用：3難度：0.9 -
3．根據(jù)下列句子中的拼音寫(xiě)也相應(yīng)的漢字。
（1）許先生忙著家務(wù)跑來(lái)跑去，也沒(méi)有對(duì)我的衣裳加以jiàn賞。
（2）許先生有點(diǎn)jiǒng了。
（3）心里存著無(wú)限的期望，無(wú)限的要求，用了比祈禱更qián誠(chéng)的目光。
許先生很鎮(zhèn)靜，沒(méi)有wěn亂的神色。組卷：85引用：3難度：0.9 -
4．下面是魯迅先生的一句詩(shī)，請(qǐng)寫(xiě)出下一句。
橫眉冷對(duì)千夫指，組卷：231引用：2難度：0.9
二、選擇題（共4小題，每小題0分，滿分0分）
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5．根據(jù)語(yǔ)境和所給字義，在下列句子橫線處選填漢字，不正確的一項(xiàng)是（ ?。?/h2>
組卷：19引用：2難度：0.8 -
6．結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下列橫線處的成語(yǔ)或俗語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（ ?。?br />每一段新征程的開(kāi)啟，總讓人充滿憧憬。從新起點(diǎn)繼續(xù)出發(fā)的中國(guó)，如何 ①？中華民族近代以來(lái)的“逐夢(mèng)史”告訴我們，中國(guó)特色社會(huì)主義凝聚了幾代中國(guó)人的艱辛探索，順應(yīng)了社會(huì)進(jìn)步的時(shí)代潮流，進(jìn)行著 ② 的改革創(chuàng)新，是實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興的人間正道。今日中國(guó)距離民族復(fù)興夢(mèng)想，依然是 ③。我們面臨前所未有的挑戰(zhàn)、世所罕見(jiàn)的困難。但我們堅(jiān)信 ④，只要我們有信心，不為任何風(fēng)險(xiǎn)所懼，不為任何干擾所惑，勇于攻堅(jiān)克難，就一定能打開(kāi)中國(guó)發(fā)展新局面、開(kāi)創(chuàng)中國(guó)道路新境界。
組卷：621引用：9難度：0.9 -
7．結(jié)合語(yǔ)境，依次填入下列橫線處的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ?。?br /> 沼澤是多么色彩斑斕?、賍____它何以有色彩 ②_____是它的主人們色彩繽紛，讓沼澤也有了燦爛的容顏。像丹頂鶴頭上的那一點(diǎn)紅，可算是世界上最耀眼的鮮紅了③_____像白鷺通體那如雪的羽毛，也算是自然界中最潔白的色彩了；還有一種綠頭野鴨 ④_____這里被喻為“鳥(niǎo)類(lèi)的國(guó)際機(jī)場(chǎng)”。
組卷：281引用：1難度：0.8 -
8．結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)下面文段中有關(guān)修辭方法作用的分析，有誤的一項(xiàng)是（ ）
這里是大自然最單調(diào)最平板的一面，然而加上了人的活動(dòng)，就完全改觀，難道這不是“風(fēng)景”嗎？自然是偉大的，然而人類(lèi)更偉大。
于是，我又回憶起另一個(gè)畫(huà)面，這就在所謂“黃土高原”！那邊的山多數(shù)是禿頂?shù)?，然而層層的梯田，將禿頂裝扮成稀稀落落有些黃毛的癩頭，特別是那些高稈植物頎長(zhǎng)而整齊，等待檢閱的隊(duì)伍似的，在晚風(fēng)中搖曳，別有一種惹人喜愛(ài)的姿態(tài)。更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍(lán)，幾乎透明似的，月亮離山頂，似乎不過(guò)幾尺，遠(yuǎn)看山頂?shù)墓茸訁裁芡α?，宛如人直立的頭發(fā)，這時(shí)候忽然從山脊上，牛和掮著犁的人形出現(xiàn)，他們姍姍而下，在藍(lán)的天，黑的山，銀色的月光的背景上，成就了一幅剪影。組卷：412引用：2難度：0.8
三、拓展閱讀
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24．活在人類(lèi)的心里 在千萬(wàn)個(gè)悲傷的面孔和哀痛的心靈的圍繞中，魯迅先生安靜地躺下了，——正當(dāng)黃昏朦朧地掩上大地，新月投著凄凄的光的時(shí)候。
我們聽(tīng)見(jiàn)了人類(lèi)的有聲或無(wú)聲的欷覷，看見(jiàn)了有形和無(wú)形的眼淚。沒(méi)有誰(shuí)的死曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的哀傷；而同時(shí)，也沒(méi)有誰(shuí)活的時(shí)候曾經(jīng)激動(dòng)過(guò)這樣廣大的群眾的歡笑。
只有魯迅先生。
每次每次，當(dāng)魯迅先生仰著冷靜的蒼白的面孔，走進(jìn)北大的教室時(shí)，教室里兩人一排的座位上總是擠坐著四五個(gè)人，連門(mén)邊連走道都站滿了校內(nèi)的和校外的正式的和非正式的學(xué)生。教室里主宰著極大的喧鬧。但當(dāng)魯迅先生一進(jìn)門(mén)立刻安靜得只剩下呼吸的聲音。他站住在講桌邊，用著銳利的目光望了一下聽(tīng)眾，就開(kāi)始了《中國(guó)小說(shuō)史》那一課題。
他的身材并不高大，常穿著一件黑色的、短短的舊長(zhǎng)袍。不常修理的粗長(zhǎng)的頭發(fā)下露出方正的前額和長(zhǎng)厚的耳朵，兩條粗濃方長(zhǎng)的眉毛躺在高出的眉棱骨上，眼窩是下陷著的，眼角微朝下垂著，農(nóng)密的上唇上的短須掩著他闊的上唇，——這種種看不出來(lái)有什么奇特，既不威嚴(yán)，也似乎不慈和。說(shuō)起話來(lái)，聲音是嚴(yán)緩的，既不抑揚(yáng)頓挫，也無(wú)慷慨激昂的音調(diào)。他那拿著粉筆和講義的兩手，從來(lái)沒(méi)有表情的姿勢(shì)，幫助著他的語(yǔ)言。
他敘述著極平常的中國(guó)小說(shuō)史實(shí)，用極平常的語(yǔ)句，既不贊譽(yù)，也不貶毀。
然而，教室里卻突然爆發(fā)笑聲了。他的每句極平常的話幾乎都須被迫地停頓下來(lái)，中斷下來(lái)。每個(gè)聽(tīng)眾的眼前赤裸裸地顯示了美與丑，善與惡，真實(shí)與虛偽，光明與黑暗，過(guò)去、現(xiàn)在和未來(lái)。大家在聽(tīng)他的中國(guó)小說(shuō)史的講述，卻仿佛聽(tīng)到了全人類(lèi)的靈魂的歷史，每一件事態(tài)的甚至是人心的重重疊疊的外套都給他連根撕掉了。于是教室里的人全笑了起來(lái)。笑聲里混雜著歡樂(lè)與悲哀，愛(ài)戀與憎恨，羞慚與憤怒……于是大家的眼前浮露出來(lái)了一盞光耀的明燈，燈光下映出了一條寬闊無(wú)邊的大道……大家抬起頭來(lái)，見(jiàn)到魯迅先生蒼白冷靜的臉上始終不曾流露出過(guò)一絲的微笑。
他沉著地繼續(xù)著他的工作，直至他不得不安靜地休息的時(shí)候。
還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)誰(shuí)將自己的一生獻(xiàn)給全人類(lèi)，做著刺穿現(xiàn)實(shí)的黑暗和顯示未來(lái)光明的偉大的工作，使那廣大的群眾歡笑，又使那廣大的群眾哀傷。
只有魯迅先生。
他將永遠(yuǎn)活在現(xiàn)在的和未來(lái)的人類(lèi)的心靈里。
（1）指出文中畫(huà)橫線句子的作用。
（2）在認(rèn)真閱讀全文的基礎(chǔ)上填空回答問(wèn)題。
①第4段對(duì)魯迅先生的和進(jìn)行了描寫(xiě)，這些描寫(xiě)既突出了魯迅先生的，也寫(xiě)出了北大莘莘學(xué)子和作者對(duì)魯迅先生的之情。
②第5、6段對(duì)魯迅先生的外貌、講課聲音及語(yǔ)調(diào)、語(yǔ)言進(jìn)行了描寫(xiě)，突出了“”這一特點(diǎn)。作者這樣寫(xiě)，意在用的寫(xiě)法，表現(xiàn)魯迅的特點(diǎn)，突出魯迅所作的工作是的偉大工作。組卷：15引用：2難度：0.9
五、解答題（共1小題，滿分0分）
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25．閱讀下文，回答問(wèn)題
懷魯迅 真是晴天霹靂，在南臺(tái)的宴會(huì)席上，忽而聽(tīng)到魯迅的死。
發(fā)了幾通電報(bào)，薈萃了一夜行李，第二天，我就匆匆跳上了開(kāi)往上海的輪船。
二十二日上午八時(shí)船靠了岸，到家洗了一個(gè)澡，吞了兩口飯，跑到膠州路萬(wàn)國(guó)殯儀館去，遇見(jiàn)的只是真誠(chéng)的臉、熱烈的臉、悲憤的臉，和千千萬(wàn)萬(wàn)將要破裂似的青年男女的心肺與緊捏的拳頭。
這不是尋常的喪葬，這也不是沉郁的悲哀，這正像是大地震要來(lái)，或黎明將到時(shí)充塞在天地之間的一瞬間的寂靜。
生死、肉體、靈魂、眼淚、悲嘆，這些問(wèn)題與感覺(jué)，在此地似乎太渺小了。在魯迅死的彼岸，還照耀著一道更偉大的、更猛烈的寂光。
沒(méi)有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群；有了偉大的人物，而不知擁護(hù)、愛(ài)戴、崇仰的國(guó)家，晨鐘沒(méi)有希望的奴隸之邦，因魯迅的一死，使人們自覺(jué)出了民族的尚可以有為，也因魯迅之一死，使人家看出了中國(guó)還是奴隸性很濃厚的半絕望的國(guó)家。
魯迅的靈柩，在夜陰里被埋進(jìn)淺土中去了，西天角卻出現(xiàn)了一片微紅的新月。
（1）對(duì)第6段理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．表達(dá)了作者因魯迅之死而產(chǎn)生的對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的不滿和憂慮。
B．我們能出現(xiàn)魯迅這樣的偉大的人物，說(shuō)明我們的民族是很有希望的。
C．魯迅這樣偉大的人物死了，預(yù)示著我們的民族沒(méi)有希望。
D．表達(dá)了作者對(duì)魯迅之死的無(wú)比痛惜和對(duì)奴隸性很濃的社會(huì)的憎恨。
（2）對(duì)結(jié)尾“出現(xiàn)了一片微紅的新月”理解正確的項(xiàng)是
A．點(diǎn)明時(shí)間，照應(yīng)前文。
B．渲染悲涼的氣氛，烘托人們的悲憤之情。
C．表達(dá)了對(duì)美好未來(lái)的向往，讓人們?cè)诒瘧嵵锌吹焦饷骱拖Ｍ?br />D．微紅的新月是勝利之光，鼓舞人們?nèi)ビ用篮玫拿魈臁?/h2>組卷：100引用：2難度：0.7