2022-2023學(xué)年遼寧省錦州市渤海大學(xué)附屬高級中學(xué)高二（上）第一次月考語文試卷

一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）現(xiàn)代文閱讀I（本題共1小題，19分）

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        今天，人們對疫病的認(rèn)識更為明晰，但幾千年積攢下來的中醫(yī)經(jīng)驗仍是抗疫“利器”。中醫(yī)專家認(rèn)為，新冠肺炎病性上屬于陰病，是以傷陽為主線。中醫(yī)治療針對寒和濕，注重調(diào)節(jié)機體平衡，提高自身免疫力，對抗“疫”之氣。在《新型冠狀病毒肺炎診療方案（試行第六版）》中，針對臨床治療期確診患者推出了中醫(yī)治療通用方“清肺排毒湯”。“清肺排毒湯”用于改善患者發(fā)熱、乏力、咳嗽、咳痰、氣短等癥狀，使其“正氣存內(nèi)，邪不可干”，從而阻斷病情進(jìn)展，大大降低了重癥轉(zhuǎn)化率、病亡率。對于重癥患者，西醫(yī)呼吸支持、循環(huán)支持等技術(shù)對搶救生命來說必不可少，中西醫(yī)深度結(jié)合，攜手開展臨床治療，大批患者因此受益，推動患者救治形勢積極向好。醫(yī)學(xué)用各種有效的手段去照料和護理身體不適的人，讓他們身心各方面與環(huán)境、社會相適應(yīng)。中醫(yī)、西醫(yī)采用的手段不同，但都是在“照顧”患者，目的一致。在我國，將中醫(yī)與現(xiàn)代西醫(yī)結(jié)合，對癥選用，優(yōu)勢互補，往往能產(chǎn)生“1+1＞2”的效果。由于我國醫(yī)療資源相較人口數(shù)量始終比較緊張，中西醫(yī)結(jié)合將有利于緩解資源緊張局面，用較低的成本實現(xiàn)高效的“照顧”。中西醫(yī)結(jié)合是我國在醫(yī)學(xué)上的重大優(yōu)勢，也是寶貴財富，不應(yīng)有孰高孰低、孰優(yōu)孰劣之分。
  （摘編自李紅梅《用好中醫(yī)瑰寶》，《人民日報》2020年3月4日）
  材料二：
        中醫(yī)在治病和防病二者之間，重視以防病為主。中醫(yī)說：“養(yǎng)之不素則病生?！边@個“素”，是人生命的根本，也就是人生命的平衡態(tài)。中醫(yī)是奉行中道的醫(yī)學(xué)，和諧是它防病治病所奉行的至高原則。
        中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)首先強調(diào)人體在能量攝入上的平衡。沒有能量，人的生命將無法維持。但中醫(yī)并不鼓勵過分地攝取能量，中醫(yī)提出“飲食有節(jié)”的思想，強調(diào)適度地獲取能量，因為能量的過剩，不僅不能給身體帶來好處，身體內(nèi)還需要分解出另外一種力量來消化這些能量，過分的能量攝取成了身體的負(fù)擔(dān)。中醫(yī)還強調(diào)能量消耗的適度。中醫(yī)提出“不妄作勞”的觀點--不要過分勞累。中醫(yī)重視“固本培元”，注意身體內(nèi)部根基的培植。人生病往往與對自身能量無節(jié)制的消耗有關(guān)，入不敷出，最終破壞了身體的內(nèi)在平衡，形成疾病。
        中醫(yī)認(rèn)為，防病的關(guān)鍵還在于人與自然的平衡。人生活在自然界之中，人的生命來自自然界，自然界的變化對人的身體會產(chǎn)生影響。中醫(yī)主張人要注意契合自然的節(jié)奏，實現(xiàn)人與外在世界的和諧。如春天氣溫上升，人的身體也漸漸形成外張的態(tài)勢，氣血由內(nèi)部浮向體表，皮膚松弛，汗腺舒張，容易產(chǎn)生濕癥，必須防濕；夏天天氣燥熱，此時人容易急躁不安，要有所抑制；秋天是收縮的季節(jié)，人的氣血由外部而潛向內(nèi)里，皮膚緊縮，汗腺收緊，這時要注意水的補充，食物要清淡；冬季多有寒癥，如傷寒、關(guān)節(jié)疼痛，由于室外活動少，長期封閉，容易消沉，必須注意調(diào)節(jié)。
        中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)最重要的方面，還在于保持精神的平衡。病從心起，養(yǎng)生重在養(yǎng)心。人不是機器，也不是一般的動物，人是具有復(fù)雜情感和精神的動物，人的精神性因素是內(nèi)在平衡的根本。精神平衡被打破，容易引起疾病。如人遭受精神刺激，疾病往往也會跟著到來，人心胸狹窄，患得患失，性情暴烈，盲目攀比，心情長期處于不平衡之中，或者是消極郁悶，或者是孤獨無依，或者是偏執(zhí)獨斷等等，都是不良的心理狀態(tài)，都容易帶來疾病。中國人有“仁者壽”的說法，長壽的人，往往是待人和善、精神平衡的人，也就是心理比較健康的人。
  （摘編自葉朗、朱良志《尋求整體平衡的中醫(yī)》）
  材料三：
        中華醫(yī)道以天人合一思想為核心，形成了天人感應(yīng)、順應(yīng)自然、整體關(guān)聯(lián)、陰陽平衡、調(diào)和致中、五行生克的陰陽五行學(xué)說和臟肺經(jīng)絡(luò)學(xué)說相結(jié)合的整體醫(yī)道觀，構(gòu)建起一整套“治未病”的養(yǎng)生之道和望、聞、問、切診斷，針灸、按摩推拿、經(jīng)方等“治已病”的理論和方法。
        在這種整體論的指導(dǎo)下，中國醫(yī)學(xué)形成了“陰陽四時者，萬物之終始也，死生之本也，逆之則災(zāi)害生，從之則苛疾不起”“夫邪之生也，或生于陰，或生于陽。其生于陽者，得之風(fēng)雨寒暑；其生于陰者，得之飲食居處，陰陽喜怒”的疾病生成觀；形成了“醫(yī)之上者，理于未然，患居慮后，防處事先”“水在火上，既濟。君子以思患而預(yù)防之”“冬不養(yǎng)藏，春必病溫”“介疾有喜”的疫病防治觀；形成了防微杜漸，治病求本，適時為度，辨證施治，扶正祛邪的醫(yī)療觀；形成了“病從心起”，故“治心”“修養(yǎng)”的修心養(yǎng)性觀和“飲食法地道，居處法天道”“制喜制怒”的養(yǎng)生觀；形成了驅(qū)邪避毒、齋戒沐浴、打掃庭院、撣塵掃房，強身健體的衛(wèi)生健康觀；形成了“懸壺濟世”“大醫(yī)精誠，仁心仁術(shù)”“醫(yī)者仁心，醫(yī)德為先”“妙手回春，杏林春暖”的醫(yī)德觀。
  “上醫(yī)治國”，把中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中天人合一觀和醫(yī)道觀結(jié)合起來，發(fā)展創(chuàng)新，使其成為現(xiàn)代疫病防控觀的重要理論基礎(chǔ)和實踐指導(dǎo)，并為打贏疫情防控戰(zhàn)貢獻(xiàn)智慧和力量。
  （摘編自李偉《天道、人道、醫(yī)道與疫情防控》，《光明日報》2020年3月16日）
  （1）下列對材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A．中醫(yī)對新冠肺炎病性的認(rèn)定基于傳統(tǒng)中醫(yī)經(jīng)驗；此次抗疫，中醫(yī)阻斷輕癥患者向重癥轉(zhuǎn)化效果明顯，西醫(yī)在救治重癥患者上功不可沒。
  B．我國開展臨床治療時，應(yīng)酌情將中醫(yī)與現(xiàn)代西醫(yī)結(jié)合起來，取長補短，主要是因為這種方式成本低，且有利于緩解醫(yī)療資源緊張局面。
  C．中醫(yī)預(yù)防醫(yī)學(xué)強調(diào)人體在能量攝入上的平衡：攝入能量過多并不可怕，只要體內(nèi)分解另外一種力量維持身體內(nèi)在平衡，就能避免疾病。
  D．三則材料都重點強調(diào)的中醫(yī)注重調(diào)節(jié)機體平衡、以防病為主的理念，體現(xiàn)了中華醫(yī)道中“治未病”的疫病防治觀，至今仍有現(xiàn)實意義。
  （2）根據(jù)材料二和材料三，下列說法不正確的一項是

   

  
  A．中醫(yī)養(yǎng)生講究“起居有常”，就是提倡人作息中規(guī)，活動合節(jié)，與外在世界保持和諧。
  B．中醫(yī)養(yǎng)心與中國文化重視人的德行修養(yǎng)是一脈相承的，如“妙手回春，杏林春暖”。
  C．“冬要養(yǎng)藏”是冬季養(yǎng)生秘訣，有些年輕人因為愛美，冬天穿著單薄，這不利于養(yǎng)生。
  D．材料二和材料三都提到中醫(yī)“病從心起”的觀點，說明中醫(yī)早已關(guān)注人的心理健康。
  （3）下列中醫(yī)諺語，不能夠作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是

   

  
  A．“冬忌生魚，夏忌狗肉?！?br />B．“貪吃貪睡，添病減歲。”
  C．“吃藥不忌嘴，跑斷大夫腿?！?br />D．“情急百病生，情舒百病除?！?br />（4）材料二在論證上有哪些特點？請簡要說明。
  （5）當(dāng)下，在應(yīng)對疫情中，應(yīng)如何更好地發(fā)揮中醫(yī)的作用？請結(jié)合材料談?wù)勀愕目捶ā?/h2>
  組卷：21引用：14難度：0.6

  解析

二、（二）現(xiàn)代文閱讀II（本題共1小題，16分）

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  宋云樵
  伍中正
  ??在宋莊，宋云樵的字，寫得最好。
  ??他的字有體有格，莊里人公認(rèn)。他的字一出手，就有人點贊。他的字貼哪掛哪，就有人看。
  ??年底，宋云樵在宋莊寫春聯(lián)，寫福字。
  ??他寫春聯(lián)，寫各種體。紅紙一鋪，墨水一蘸，筆在紙上，就聽話一般起落。歐、顏、柳、趙四體均寫。點橫撇捺，每筆每畫，他都寫得到位。莊里認(rèn)得小篆和草書的人不多。有時，他適當(dāng)寫一點小篆和草書。
  ??莊里人愛福惜福。
  ??宋云樵寫福字，也寫各種體。寫福字，多用粗筆。筆畫粗，福氣大。粗筆寫出來的福字，有氣勢，深含寓意，莊里人喜歡。
  ??寫的春聯(lián)和福字，宋云樵全送。
  ??“咋不寫字賣錢？”莊里人疑問。
  ??“只寫字，不賣字！”宋云樵一笑，然后說。
  ??宋云樵在莊里轉(zhuǎn)悠，隨便到哪，都看到自己的字，想到自己過去寫字時的樣子。有時，他的臉上會擺出淺淺的笑來，有時，他會很隨意地點幾下頭。
  ??有一年，莊里開冬修水利的表彰大會，又逢縣文化局送戲下鄉(xiāng)。先是表彰，后是演出，莊里弄了很大的架勢，搭了舞臺。舞臺兩邊的柱子上就是宋云樵寫的長聯(lián)：
  ??龍人興水利旱澇雙防座座豐碑載德載功歌夏禹
  ??文化下農(nóng)村貧愚兩治行行足跡送書送戲布春暉
  ??長聯(lián)字體連貫，非常養(yǎng)眼。莊里人見了，都說宋云樵不光字寫得好，長聯(lián)也寫得好。
  ??“云樵的字，比縣書協(xié)的書家寫得好！”縣文化局的一個干部見了，緊緊地握著他的手感嘆。
  ??“真不算好字?！彼卧崎詼\淺一笑，回一句。
  ??“宋云樵留在宋莊，真可惜了?！笨h文化局的干部臨走時，在宋莊人面前感嘆。
  ??有一年，莊里開脫貧攻堅的動員會。村主任請宋云樵寫一副長聯(lián)，表達(dá)莊里幫貧困戶脫貧的決心，然后貼在主席臺兩邊的柱子上。
  ??宋云樵不推辭?；丶揖驮谧琅_上裁紙，把墨倒在碗中，然后提筆書寫：
  ??清除臟亂拆舊蓋新鄉(xiāng)村美麗人心暢
  ??扶助貧窮攻堅克難社會和諧國夢圓
  ??開會時，主席臺兩邊的柱子上，一副長聯(lián)，紅底金字，特別扎眼，書法韻味十足。
  ??那副長聯(lián)，宋云樵特別看重。他用小楷，又寫了一遍，掛在屋子里。
  ??有一年，莊里人傳言，鎮(zhèn)里新來一鎮(zhèn)長，姓鐵。
  ??鐵鎮(zhèn)長不年輕，做完一屆鎮(zhèn)長，就退居二線。莊里人再傳言。
  ??宋云樵只聽，不傳。誰做鎮(zhèn)長，做多久鎮(zhèn)長，他不關(guān)注。
  ??鐵鎮(zhèn)長在宋莊檢查完工作，坐在莊里會議室聽村主任講宋云樵，講他有體更有格調(diào)的字。
  ??鐵鎮(zhèn)長坐不住了，非得要見宋云樵。
  ??宋云樵的院子里，春天走過，一些半大不小的雞在桃樹下追逐樹上落下的花瓣。一張桌，一壺茶，幾縷春風(fēng)。宋云樵手握一本書，在讀。
  ??見鐵鎮(zhèn)長來，宋云樵很隨意地加放了一把凳，很隨意地加泡了一杯茶，很隨意地跟他說了幾句話。
  ??“想求云樵先生一幅字！”鐵鎮(zhèn)長再不遮掩，說。
  ??“云樵的字，入不得鎮(zhèn)長法眼，不敢寫?！彼卧崎砸膊缓?br />??“云樵先生會寫的?！辫F鎮(zhèn)長說這話時，底氣非常足。
  ??鐵鎮(zhèn)長臨走，喝了宋云樵泡的茶。
  ??一路春風(fēng)，宋云樵送鐵鎮(zhèn)長走遠(yuǎn)，送字不送字，他沒對鎮(zhèn)長說。
  ??沒幾天，莊里議論宋云樵給鐵鎮(zhèn)長寫字送字的事。
  ??“只要送他字，往后，鎮(zhèn)長對宋云樵的關(guān)照肯定不少?！庇腥搜凵衩悦?。
  ??“送誰都是送，送鎮(zhèn)長一幅字，肯定不會白送，白送也要送！”有人說。
  ??“不送也行，人家鐵鎮(zhèn)長啥字沒見過，啥世面沒見過，真稀罕他宋云樵的字？”有人說。
  ??說什么的都有。
  ??宋莊小學(xué)校舍墻體開裂，成了危房。莊里人擔(dān)心校舍垮塌，傷著老師和學(xué)生。
  ??每次在宋莊小學(xué)檢查工作，鐵鎮(zhèn)長就擔(dān)心。
  ??第三次在宋莊小學(xué)檢查工作后，鐵鎮(zhèn)長向上打了申請修建宋莊小學(xué)校舍的報告。
  ??很快，報告批下來，上面落實建設(shè)資金，建設(shè)宋莊小學(xué)。
  ??暑假里，老校舍拆掉。
  ??鋼材運來，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。
  ??紅磚運來，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自押車。
  ??施工現(xiàn)場，宋云樵看見鐵鎮(zhèn)長親自督工。
  ??宋莊小學(xué)新校舍建成。新學(xué)期開學(xué)，五星紅旗在學(xué)校旗桿上飄揚。
  ??鐵鎮(zhèn)長出席宋莊小學(xué)開學(xué)典禮。他很高興，也很感動。在典禮上，他說了建校的經(jīng)過，也講了辦學(xué)的希望。臺下的師生不停地鼓掌。
  ??鐵鎮(zhèn)長要走，被宋云樵攔住。
  ??“給你看一樣?xùn)|西！”宋云樵說。
  ??“啥東西？”鐵鎮(zhèn)長問。
  ??宋云樵不緊不慢地把寫好的一幅字拿出來。
  ??“你要的一幅字！”宋云樵說。
  ??“我要過字？啥時要過字？”鐵鎮(zhèn)長疑惑。
  ??“你要過。”宋云樵肯定。
  ??那幅字展開來，鐵鎮(zhèn)長看得很真切：是結(jié)構(gòu)方正茂密、筆畫橫輕豎重、筆力渾厚、挺拔開闊的顏體字。
  ??干部是公仆處處為群眾著想
  ??人民乃主人事事替祖國分憂
  ??那一刻，鐵鎮(zhèn)長感動。
  ??給鐵鎮(zhèn)長送字一月后，宋云樵中風(fēng)，手不能正常寫字。
  ??有人勸宋云樵把中風(fēng)的事告訴鐵鎮(zhèn)長。
  ??“不麻煩他。不麻煩他。人家鐵鎮(zhèn)長忙?！彼卧崎詳鄶嗬m(xù)續(xù)地說。
  （有刪改）（1）下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項是

   

  
  A.“他的臉上會擺出淺淺的笑來”，宋云樵看到自己的字掛滿莊里時，心里感到非常滿足和得意。
  B.縣文化局的一個干部臨走時，在宋莊人面前感嘆“宋云樵留在宋莊，真可惜了”，揭示了主題。
  C.宋云樵對求字的鐵鎮(zhèn)長很“隨意”，呼應(yīng)了前文“誰做鎮(zhèn)長，做多久鎮(zhèn)長，他不關(guān)注”的內(nèi)容。
  D.村里人議論鐵鎮(zhèn)長向宋云樵求字的事，表明人們對干部作風(fēng)問題的擔(dān)憂以及對宋云樵的嫉妒。
  （2）下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.小說以“在宋莊，宋云樵的字，寫得最好”開篇，為后文宋云樵寫福字、寫對聯(lián)以及鐵鎮(zhèn)長求字等情節(jié)做了鋪墊。
  B.小說為了表現(xiàn)宋云樵的字寫得好，多次運用了側(cè)面描寫，如村里人喜歡、文化局干部感嘆、鐵鎮(zhèn)長求字等。
  C.“宋云樵看見……宋云樵看見……宋云樵看見……”運用反復(fù)手法，從旁觀者的角度寫出了鐵鎮(zhèn)長的公仆形象。
  D.宋云樵送給鐵鎮(zhèn)長的字是用顏體書寫的，“結(jié)構(gòu)方正”“挺拔開闊”，體現(xiàn)了對鐵鎮(zhèn)長的稱贊，也為了暗示自己的人品。
  （3）宋云樵寫的三副對聯(lián)在文中有什么作用？請結(jié)合文本簡要分析。
  （4）有評論說“宋云樵的字里藏著一個宋云樵”，你是如何理解這一評論的？請結(jié)合文本簡要分析。
  組卷：5引用：1難度：0.6

  解析

三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用I（本題共2小題，10分）

• 7．閱讀下面的文字，完成各題。
        通過接種新冠疫苗，絕大部分人可以獲得免疫力，降低個體感染率、重癥率和病亡率，同時接種疫苗的人群越多，擁有免疫力的人就越多，可在人群中逐步建立起免疫屏障，阻斷新冠肺炎的流行       ，接種新冠疫苗都是必要的。
        我國現(xiàn)有五款新冠疫苗，         包括滅活疫苗、重組亞單位疫苗和腺病毒載體疫苗。雖然這三類疫苗采用的技術(shù)路線不同，但研發(fā)目的是相同的，都是要結(jié)合抗原本身的特性、病原體本身的特性，采用適合的工藝，研制出安全有效、質(zhì)量可控的疫苗。
        當(dāng)然，新冠疫苗也有其明確的適應(yīng)人群以及適應(yīng)癥，          有些對疫苗成分有過敏史者，還有些身體情況比較特殊的人群不在接種范圍內(nèi)。
  （1）在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過10個字。
  （2）請根據(jù)提示語和相關(guān)要求，把各段的主要意思補充完整。
  段一：接種新冠疫苗，

   

  。（使用比喻修辭，句式整齊，不超過8個字。）
  段二：疫苗不同，

   

  。（填寫四字成語）
  段三：新冠疫苗對疫苗過敏人群說：

   

  。（使用一句流行語，不超過8個字。）
  組卷：3引用：4難度：0.6

  解析

四、寫作（60分）

• 8．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
        材料一：《紅樓夢》中劉姥姥告誡女婿：咱們莊稼人，守多大碗，吃多大飯。
        材料二：2022年北京冬奧會上榮獲兩金一銀的運動員谷愛凌曾在自己的微博上這樣寫道：創(chuàng)造歷史，突破個人界限一直是我人生最大的追求。
        綜合理解以上兩則材料，聯(lián)系現(xiàn)實寫一篇文章，敘寫你的經(jīng)歷和體驗，或表達(dá)你的認(rèn)識與思考。
        要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，文體不限，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息，不少于800字。
  組卷：25引用：34難度：0.7

  解析