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2023年山西省運城市新康學校高考歷史五模試卷

發(fā)布:2024/7/5 8:0:9

一、本卷共12小題,每小題4分,在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。

  • 1.有學者對《詩經(jīng)》風、雅、頌的時代與內(nèi)容進行考察,其發(fā)現(xiàn)如表所示。據(jù)此可知,西周初年至春秋中葉(  )
    多數(shù)詩篇的形成時代 整體上對“天”的態(tài)度
    《周頌》 西周初年 頌天
    《大雅》 西周中期至西周晚期 疑天
    《小雅》 西周晚期至東周初年 罵天
    《國風》 西周末年至春秋中葉 不理天
    組卷:7引用:8難度:0.7
  • 2.漢初,丞相陳平、太尉周勃與宗室大臣平定“諸呂之亂”后,商議新帝人選,經(jīng)再三討論,認為代王劉恒在高祖劉邦在世諸子中,“最長,仁孝寬厚,太后家薄氏謹良”,決定迎立劉恒為帝,是為漢文帝。這一做法(  )
    組卷:340引用:47難度:0.5
  • 3.宋代,官府強調(diào)“民生性命在農(nóng),國家根本在農(nóng),天下事莫重于農(nóng)”,“毋舍本逐末”。蘇轍說:“凡今農(nóng)工商賈之家,未有不舍其舊而為士者也?!编嵵恋勒f,士農(nóng)工商“皆百姓之本業(yè),自生民以來未有能易之者也”。從中可以看出宋代( ?。?/div>
    組卷:370引用:50難度:0.4
  • 4.明初廢行省,地方分設(shè)三司,分別掌管一地民政與財政、司法、軍事,直屬六部。明中葉以后,皇帝臨時派遣的巡撫逐漸演變?yōu)槿局系牡胤阶罡咝姓L官。這一變化有助于( ?。?/div>
    組卷:893引用:141難度:0.9
  • 5.開平煤礦正式投產(chǎn)時,土煤在國內(nèi)從一個通商口岸裝船到另一個通商口岸卸貨,須繳納出口稅和復(fù)進口稅,每噸稅金達1兩以上,比洋煤進口稅多20余倍。李鴻章奏準開平所產(chǎn)之煤出口稅每噸減1錢。這一舉措( ?。?/div>
    組卷:614引用:121難度:0.7

二、非選擇題

  • 14.解讀史料,獲得歷史認識,探尋史料表象背后的意蘊,是歷史學的魅力所在。表5為不同時期歐洲人對東方的認識。
    如表歐洲人對東方的認識
    時期 歐洲人對東方的認識
    古希臘時期 荷馬史詩記敘的特洛伊戰(zhàn)爭預(yù)示了東西方的分野。希波戰(zhàn)爭后,希臘人逐漸把以波斯為象征的東方想像成了典型的“蠻族”。埃斯庫羅斯在悲劇《波斯人》中把希臘的自由、民主、勝利和波斯的專制、奴性、失敗對立起來。
    14-16世紀 歐洲人的東方認識延伸到了中國和日本。馬可?波羅向歐洲描繪了一個金碧輝煌的東方,金銀滿地、富庶無比的中國。
    17-18世紀 歐洲刮起了一股中國風,中國的園林建筑、茶葉瓷器、書籍戲曲、儒教哲學風靡歐洲。啟蒙思想家普遍認為,用道德治理國家是中國的一大特征。道德與宗教、法律、禮儀、風俗融為一體,成為上至皇帝,下至小民自覺遵守的行為準則,國家因而長治久安。中國社會是和平理性的理想社會。
    18世紀下半葉
    -19世紀上半葉
    在歐洲人的認識中,西方與東方不再僅僅是地理的概念,而且是一種新的文化表述。西方理性、科學、進步,一片光明,東方非理性、愚昧、停滯,黑暗一片,有待于西方人用理性之光來照耀。從此歷史有了標準,世界有了隔斷。
    ——據(jù)黃洋《古代希臘羅馬文明的“東方”想像》和許平《歐洲人東方認識的拐點》注:希波戰(zhàn)爭是對公元前499年至公元前449年波斯帝國入侵希臘城邦所引發(fā)的一系列戰(zhàn)爭的統(tǒng)稱,結(jié)果希臘聯(lián)軍獲勝。戰(zhàn)后,雅典民主政治走向繁榮,波斯帝國從此一蹶不振。
    闡述從上述材料中發(fā)現(xiàn)的歷史現(xiàn)象,并得出一個結(jié)論。(要求:現(xiàn)象至少源自兩段材料,結(jié)論明確,史論結(jié)合,表述清晰。)
    組卷:15引用:6難度:0.5
  • 15.材料
           商鞅變法,嚴懲百姓私相斗毆行為,獎勵軍功,授以爵位田宅,養(yǎng)成“民勇于公戰(zhàn),怯于私斗”的風氣,秦國的軍隊幾乎戰(zhàn)無不勝,統(tǒng)治區(qū)域不斷擴大,被當時六國人稱為“虎狼之國”。荀子曾訪問秦國,他認為秦國管理有效,承認秦國軍隊戰(zhàn)斗力強悍:“齊之技擊,不可以遇魏氏之武卒;魏氏之武卒,不可以遇秦之銳士?!钡J為按商鞅之法組建的秦國軍隊,“隆勢詐,尚功利”,無禮義教化,“干賞蹈利”(求賞逐利),只能稱之為“盜兵”?!吧泄?,則勝、不勝,無?!?,不能與春秋時齊桓公的軍隊相比,更不能與商湯王、周武王那樣的仁義之師相提并論。
    ——摘編自《荀子》等(1)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,簡析荀子稱商鞅變法后的秦國軍隊為“盜兵”的原因。
    (2)根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,評價商鞅的軍事改革。
    組卷:52引用:15難度:0.6
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