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2020-2021學年江西省南昌市南昌縣蓮塘三中高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.漢高祖禁止商人穿絲綢衣服,明清商人賺錢后喜歡買田置地。這反映了我國封建政府長期實行(  )
    組卷:3引用:5難度:0.6
  • 2.下列歷史史實最能體現(xiàn)宋朝商業(yè)繁榮的是( ?。?/div>
    組卷:17引用:5難度:0.8
  • 3.明初,瓷都景德鎮(zhèn)有官窯58座,民窯不過20座。但是,到明末,民窯已達到二三百座,并且“官搭民燒”現(xiàn)象逐步增多。這反映了( ?。?/div>
    組卷:12引用:48難度:0.8
  • 4.15世紀前期,明成祖派遣鄭和遠航海外,訪問亞非30多個國家和地區(qū),在資金、裝備、技術等方面大大領先于之后的歐洲航海,但卻未能持續(xù),其中斷的原因最有可能是( ?。?/div>
    組卷:15引用:16難度:0.6
  • 5.如圖反映了1651~1790年我國貨幣的流通情況。圖中信息反映出這一時期(  )菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:9引用:17難度:0.8
  • 6.明清時期,統(tǒng)治者實行“海禁”和“閉關鎖國”政策的根本目的是( ?。?/div>
    組卷:57引用:53難度:0.9
  • 7.第一次工業(yè)革命基本完成的主要標志是( ?。?/div>
    組卷:6引用:8難度:0.9
  • 8.1521~1544年,西班牙平均每年從拉丁美洲運回黃金2900公斤、白銀30700公斤。1560年,這一數(shù)字激增為黃金5500公斤、白銀246000公斤。到16世紀末,世界金銀總產(chǎn)量中有83%被西班牙占有。這反映出,當時的西班牙( ?。?/div>
    組卷:15引用:2難度:0.5
  • 9.15世紀末,歐洲人觀察到,香料從亞洲的收獲到歐洲的消費,中間要經(jīng)歷12個環(huán)節(jié),并認為:“要知道,香料經(jīng)歷了許多中轉環(huán)節(jié),才從東印度群島到我們手……難怪我們購買的香料與黃金等價。”這一狀況( ?。?/div>
    組卷:11引用:5難度:0.7
  • 菁優(yōu)網(wǎng)10.如圖所示建筑享譽全球,其設計意圖據(jù)史料記載是為了展示鋼鐵時代的輝煌,你認為這座建筑應建于何時( ?。?/div>
    組卷:1引用:6難度:0.7

二、材料分析題

  • 31.人類進入近代以來,各國的孤立狀態(tài)逐漸被打破,中國與世界日益連為一體,各國之間的經(jīng)濟貿(mào)易來往不斷擴大、日益頻繁。閱讀下列材料回答問題:
    材料一:黃金是一切商品中最寶貴的,黃金是財富,誰占有了黃金誰就能獲得他在世界上所需要的一切……
    --哥倫布材料二:美洲的發(fā)現(xiàn),繞過非洲的航行,給新興的資產(chǎn)階級開辟了新天地。
    --馬克思恩格斯《共產(chǎn)黨宣言》材料三:有人在描述20世紀初世界經(jīng)濟聯(lián)系日益密切的情況時指出,倫敦的居民可以在1911年的某天,一邊喝下午茶,一邊打電話訂購世界上任何產(chǎn)品,想訂購多少悉聽尊便,并放心地等著這些東西運到自家門口;同時如果他愿意,他可以利用廉價和舒適的交通工具,立即動身去任何國家,在任何地方都能找到舒適的旅館;……
    (1)材料一和材料二反映了15世紀末的哪一重大事件?該事件對世界市場的形成有何影響?
    (2)根據(jù)材料三及所學知識,指出第二次革命的成就。
    組卷:11引用:4難度:0.3
  • 32.閱讀材料,回答問題。
    材料一:
    菁優(yōu)網(wǎng)
    材料二:社會主義革命已經(jīng)使我國大大縮短了同發(fā)達資本主義國家在經(jīng)濟發(fā)展方面的差距。我們盡管犯過一些錯誤,但我們還是在三十年間取得了舊中國幾百年、幾千年所沒有取得的進步。
    --鄧小平《堅持四項基本原則》(1979年3月30日)材料三:1978年,在鄧小平先生倡導下,以中共十一屆三中全會為標志,中國開啟了改革開放歷史征程。從農(nóng)村到城市,從試點到推廣,從經(jīng)濟體制改革到全面深化改革,40年眾志成城,40年砥礪奮進,40年春風化雨,中國人民用雙手書寫了國家和民族發(fā)展的壯麗史詩……改革開放這場中國的第二次革命,不僅深刻改變了中國,也深刻影響了世界!
    --習近平《開放共創(chuàng)繁榮創(chuàng)新引領未來--在博鰲亞洲論壇2018年年會開幕式上的主旨演講》(2018年4月10日)(1)根據(jù)材料一概括我國一五計劃建設成就的主要特點,并結合所學知識分析其原因。
    (2)根據(jù)材料二并結合所學知識,指出社會主義革命后至改革開放前,我國在經(jīng)濟建設中進行有益探索的主要表現(xiàn)。
    (3)根據(jù)材料三并結合所學知識,用史實說明我國是如何推進“改革開放這場中國的第二次革命”的。
    組卷:4引用:3難度:0.6
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