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2023-2024學年山東省濟南市天橋區(qū)濼口實驗學校八年級(上)月考生物試卷(9月份)

發(fā)布:2024/9/16 7:0:9

一、單選擇。(共60分)

  • 1.夏初,露天種植的黃瓜紛紛上市,鮮嫩的黃瓜深得市民喜愛,黃瓜頂端的小黃花是( ?。?/div>
    組卷:32引用:6難度:0.9
  • 2.花中最主要的部位是( ?。?/div>
    組卷:5引用:2難度:0.9
  • 3.在詩句“花褪殘紅青杏小”的描述中,形成小青杏依次經(jīng)過的生理過程是( ?。?/div>
    組卷:349引用:54難度:0.7
  • 4.如圖表示綠色開花植物的傳粉和受精過程,下列有關其受精過程的敘述正確的是(  )
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:196引用:41難度:0.9
  • 5.有經(jīng)驗的農民在向日葵開花季節(jié)為向日葵“對頭”,在西瓜開花季節(jié)進行“對花”.他們這樣做的目的是( ?。?/div>
    組卷:254引用:23難度:0.9
  • 6.如圖為花的傳粉過程示意圖,下列敘述不正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:107引用:25難度:0.7
  • 7.甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分別是由下列哪項發(fā)育而來的( ?。?/div>
    組卷:907引用:250難度:0.9
  • 8.結合概念圖分析,下列相關敘述正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:323引用:25難度:0.4

二、非選擇題。(共40分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)24.春去秋來周而復始,許多植物從一顆小種子開始,到結出累累碩果,讓我們看到了植物奇妙的生命周期。
    (1)萌發(fā):條件適宜的情況下,種子內的
     
    將發(fā)育成幼苗,其中最先突破種皮的是
     

    (2)生長:小林用顯微鏡觀察根尖臨時裝片時,發(fā)現(xiàn)視野中的細胞很小、排列緊密,有的細胞正在進行細胞分裂,由此他判斷所觀察到的細胞屬于圖乙中
     
    (填代號)部位的細胞。若想促進幼苗的發(fā)育和花的開放,應多施含
     
    的無機鹽。
    (3)開花:圖丁所示結構的主要部分是
     
    ,從花的結構看,該花屬于
     
    花。在自然狀態(tài)下,這朵花的花粉落在這朵花的柱頭上,完成傳粉過程,這種傳粉方式稱為
     
    傳粉。傳粉后,花粉管伸入胚珠,兩個精子分別與卵細胞和中央細胞相融合的現(xiàn)象,叫做
     

    (4)結果:圖甲中有一粒①,原因是丁圖中有一枚[
     
    ]
     
    ,圖甲中②是由圖丁中的
     
    發(fā)育而成。
    組卷:32引用:1難度:0.5
  • 25.如下表為“探究種子萌發(fā)的外界條件”的實驗設計,請根據(jù)表中提供的信息,回答下列問題:
    培養(yǎng)皿編號 種子的數(shù)量(粒) 種子所處的外界條件(其他外界條件相同且適宜)
    30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 20℃
    30 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙 -10℃
    30 培養(yǎng)皿底部墊有干燥的濾紙 20℃
    30 培養(yǎng)皿中的水淹沒種子 20℃
    (1)如果用培養(yǎng)皿甲與乙進行對照實驗,所探究的問題為種子的萌發(fā)需要
     
    ,如果用培養(yǎng)皿甲與丁進行對照實驗,所探究的問題為種子的萌發(fā)需要
     
    。
    (2)若需探究水分對種子萌發(fā)的影響,應選用
     
    兩組培養(yǎng)皿做對照試驗。
    (3)若要探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案的設計和結果分析。
    第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水,然后取等量的兩份種子分別放入兩組培養(yǎng)皿中(溫度控制在20℃)。
    第二步:將一組培養(yǎng)皿置于
     
    的環(huán)境中,另一組培養(yǎng)皿置于
     
    的環(huán)境中,培養(yǎng)一段時間。
    結果分析:如果兩組培養(yǎng)皿中種子萌發(fā)的結果基本相同,則說明種子萌發(fā)
     
    光(選填“需要”或“不需要”)。
    (4)甲培養(yǎng)皿中依然有少量種子不能萌發(fā),原因可能是
     
    。
    組卷:9引用:1難度:0.4
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