2022-2023學(xué)年云南省昭通市永善縣七年級（上）期中生物試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本大題共40小題，每小題1.5分，共60分。每個小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的）
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1．下列屬于生物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：2難度：0.7 -
2．生物學(xué)的研究對象是（ ?。?/h2>
組卷：22引用：17難度：0.9 -
3．“春種一粒粟，秋收萬顆子”該詩句描述的生命現(xiàn)象主要體現(xiàn)的是（ ?。?/h2>
組卷：24引用：17難度：0.9 -
4．俗話說“人是鐵，飯是鋼，一頓不吃餓得慌”，這形象的說明生物的生活需要（ ?。?/h2>
組卷：26引用：6難度：0.7 -
5．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（ ）
組卷：2引用：3難度：0.8 -
6．觀察法是科學(xué)探究的一種基本方法。下列屬于觀察法的是（ ?。?/h2>
組卷：30引用：2難度：0.8 -
7．在進(jìn)行實驗探究時，為了增強(qiáng)實驗的說服力，一般還應(yīng)同時設(shè)計（ ?。?/h2>
組卷：15引用：14難度：0.7 -
8．小亮調(diào)查完公園的生物種類后，將有關(guān)的生物分成了動物、植物和其它生物三類．他所采用的分類依據(jù)是（ ）
組卷：21引用：9難度：0.9 -
9．在探究“光對鼠婦分布的影響”實驗中，每組裝置至少要用10只鼠婦的原因是（ ?。?/h2>
組卷：38引用：6難度：0.6 -
10．下列生物中屬于競爭關(guān)系的是（ ?。?/h2>
組卷：15引用：4難度：0.5 -
11．一位詩人在登山過程中發(fā)出了“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開“的感嘆，這首詩句說明的是哪種非生物因素對桃樹的影響（ ）
組卷：10引用：9難度：0.9 -
12．“種豆南山下，草盛豆苗稀”，下列屬于生物因素對豆苗生存影響的是（ ?。?/h2>
組卷：11引用：16難度：0.9 -
13．魚必須生活在水中，離開水一段時間就會死亡．對此最恰當(dāng)?shù)慕忉屖牵ā 。?/h2>
組卷：37引用：40難度：0.9 -
14．生物不僅能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境。下列選項中體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（ ?。?/h2>
組卷：13引用：3難度：0.6 -
15．在寒冷的冬季，柳樹紛紛落葉，而松樹依然蔥綠，這是因為（ ?。?/h2>
組卷：122引用：20難度：0.9
二、簡答題（每空1分，共30分）
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45．如圖中，A～E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖分析回答下列問題：
（1）整個人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是。
（2）A細(xì)胞通過形成B。在此過程中，復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個新細(xì)胞。
（3）B通過形成C在此過程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異。
（4）在圖示的結(jié)構(gòu)層次中，D表示的結(jié)構(gòu)層次是。組卷：12引用：1難度：0.5 -
46．小明常?？吹綃寢寣⒆霾撕罅粝碌牡皻さ箍墼诨ㄅ柚?，媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)。蛋殼真能促進(jìn)植物生長嗎？為了把這個問題搞清楚，小明設(shè)計了如下實驗來探究這個問題：
一、首先選取了發(fā)育情況相同的3株健壯吊蘭幼苗，分別栽入體積相同、質(zhì)量相等的甲、乙、丙三個花盆中。（甲和乙中裝洗凈的細(xì)沙、丙中裝普通的土壤）
二、甲盆中不放蛋殼，乙、丙盆中放等量的蛋殼，其他管理條件都相同。
三、一段時間后，吊蘭生長狀況發(fā)生了變化。
小明將變化情況記錄在表中：
請根據(jù)上述材料回答以下問題：植株 實驗前質(zhì)量/克 實驗后質(zhì)量/克 生長情況 甲 41 51 植株弱小、葉色變黃 乙 41 70 植株較健壯、葉色較綠 丙 41 99 植株健壯、葉色濃綠
（1）小明在實驗中提出的問題是：？
（2）“媽媽認(rèn)為蛋殼中含有促進(jìn)植物生長的營養(yǎng)物質(zhì)”，屬于科學(xué)探究過程中的。
（3）比較兩盆植株的變化情況，可以得出結(jié)論：蛋殼能促進(jìn)植物的生長。
（4）甲、丙兩組（填“能”或“不能”）形成對照。
（5）該實驗是否有不足之處？若有請?zhí)岢龈倪M(jìn)建議：。組卷：4引用：4難度：0.5