蘇教版三年級上冊《第4單元 它們是什么做的-第5單元 提出問題》2019年單元測試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、對號入座（將科學(xué)關(guān)鍵詞填寫在合適的橫線上）
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1．直接來自大自然的材料叫：
。組卷：6引用：4難度：0.8 -
2．紙的主要原料是：
。組卷：1引用：2難度：0.8 -
3．
是我國的四大發(fā)明之一，它的改進(jìn)者是蔡倫。組卷：0引用：1難度：0.7 -
4．世界上最早的人工合成纖維：
。組卷：2引用：2難度：0.9 -
5．科學(xué)問題的來源之一：
。組卷：0引用：1難度：0.7 -
6．斧頭等農(nóng)用工具利用了金屬的
。組卷：0引用：2難度：0.8
三、實驗探究
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18．實驗名稱：比較棉布與尼龍的不同。
實驗準(zhǔn)備：若干塊棉布與尼龍布、放大鏡、火柴、兩個燒杯、有顏色的水。
實驗過程：
（1）從棉布與尼龍布同一方向中分別抽取一根纖維，用力拉一拉，比較其結(jié)實程度。
（2）用火柴分別點(diǎn)燃棉布與尼龍布，比較燃燒后的灰燼、氣味與顏色。
（3）裁減同樣大小的尼龍棉布各一塊，把布料的一段同時浸入有顏色的水中，過一會兒比較哪種布料吸的水多。
實驗結(jié)論：棉布 尼龍 結(jié)實程度 較為結(jié)實 燃燒中的情況 燃燒時散發(fā)燒紙張氣味，燃燒灰燼 （填“分散”或“成團(tuán)”），顏色發(fā)。燃燒時散發(fā) 氣味，燃燒灰燼（填“分散”或“成團(tuán)”），顏色發(fā)。吸水能力 吸水性 （填“強(qiáng)”或“弱”）吸水性 （填“強(qiáng)”或“弱”）組卷：8引用：2難度：0.3 -
19．把下面暫時不能研究的問題，轉(zhuǎn)化成可以研究的問題。
例如：為什么陽光下的泡泡是五顏六色的？
可以轉(zhuǎn)化為：泡泡的顏色都是一樣的嗎？
（1）為什么用方框吹出的泡泡仍然是球形的？
可以轉(zhuǎn)化為：
（2）為什么校園里的樹葉大部分是綠色的？
可以轉(zhuǎn)化為：組卷：0引用：1難度：0.5