2020-2021學(xué)年遼寧省沈陽(yáng)市鐵西區(qū)八年級(jí)（下）期中物理試卷

一、選擇題（本大題共9小題，共21分。其中1-6為單選，7-9為多選）

• 1．把手掌攤開，將我們使用的物理課本放在手上，手掌平托著課本所用的力大約為（　?。?/h2>

  A．300N

  B．30N

  C．3N

  D．0.3N
  組卷：212引用：31難度：0.9

  解析

• 2．用手提起一桶水，手對(duì)桶施加了一個(gè)拉力，同時(shí)桶也對(duì)手施加了一個(gè)拉力，比較這兩個(gè)拉力的三要素，其中相同的要素是（　?。?/h2>

  A．力的大小	B．力的作用點(diǎn)
  C．力的大小與作用點(diǎn)	D．力的方向
  組卷：20引用：1難度：0.7

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• 3．如圖所示，用水平力F把黑板擦壓在豎直黑板上，黑板擦處于靜止?fàn)顟B(tài)。以下說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．黑板擦共受到重力、壓力F和摩擦力三個(gè)力的作用

  B．黑板擦受到的摩擦力隨壓力F的增大而增大

  C．黑板擦對(duì)墻面的壓強(qiáng)隨壓力F的增大而增大

  D．黑板擦受到的重力和壓力F是一對(duì)平衡力
  組卷：8引用：1難度：0.5

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• 4．被譽(yù)為“世界冒險(xiǎn)之都”的皇后鎮(zhèn)是新西蘭雙人高空跳傘的發(fā)源地，如圖甲所示的兩個(gè)人從4500米高的飛機(jī)上跳下，人和傘共同看成一個(gè)整體，一起豎直降落，其速度v與時(shí)間t的關(guān)系如圖乙所示，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．在0～t1內(nèi)，人和傘做的是減速運(yùn)動(dòng)

  B．在t1～t2內(nèi)，人和傘受到的重力等于阻力

  C．在t1～t3內(nèi)，人和傘一直處于平衡狀態(tài)

  D．在t2～t3內(nèi)，人和傘受到的空氣阻力保持不變
  組卷：12引用：1難度：0.6

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• 5．如圖所示，小李同學(xué)坐在靜止的列車上，在他面前的水平光滑桌面上放置一只靜止的小球，列車向東啟動(dòng)時(shí)，小李將看到小球?qū)ⅲā　。?/h2>

  A．向東運(yùn)動(dòng)	B．向西運(yùn)動(dòng)
  C．靜止不動(dòng)	D．在原位置轉(zhuǎn)動(dòng)
  組卷：12引用：1難度：0.5

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• 6．中國(guó)南極泰山站采用輕質(zhì)材料裝配而成，為避免被南極強(qiáng)橫風(fēng)吹得移位，其獨(dú)特的支架懸空形狀發(fā)揮了作用。泰山站的懸空形狀接近于下列圖（　?。?/h2>

  A．

  B．

  C．

  D．
  組卷：3114引用：34難度：0.5

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• 7．下列如圖所示生活事例，說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A． 游泳的人在水中處于漂浮狀態(tài)時(shí)，人受到水對(duì)他向上的壓力

  B． 給自行車轉(zhuǎn)軸加潤(rùn)滑油是通過(guò)增大接觸面粗糙程度增大摩擦力

  C． 用鉛筆移動(dòng)書本是通過(guò)改變滑動(dòng)摩擦為滾動(dòng)摩擦減小摩擦的

  D． 核桃夾子對(duì)核桃的力和核桃對(duì)核桃夾子的力是一對(duì)相互作用力
  組卷：7引用：1難度：0.5

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• 8．如圖所示，小明用不同材料做成外形、體積都相同的A、B兩支密度計(jì)，分別放在完全相同的燒杯中，燒杯中盛有體積相同的甲、乙兩種待測(cè)液體（ρ_甲＞ρ_乙），兩支密度計(jì)在待測(cè)液體中排開的液體體積相同，下列說(shuō)法中正確的是（　?。?/h2>

  A．兩支密度計(jì)所受的浮力相同

  B．B密度計(jì)的自重大

  C．A密度計(jì)的量程比B密度計(jì)的量程大

  D．若向甲液體中再倒入少量甲液體，使甲液體液面上升，則放入A密度計(jì)靜止后，排開甲液體的體積不變
  組卷：11引用：1難度：0.7

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四、作圖、實(shí)驗(yàn)題（本大題共5小題，共22分）

• 25．如圖所示是小芳同學(xué)“探究浮力大小跟排開液體所受重力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)，其中桶A為圓柱形。
  （1）小芳同學(xué)用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶B重

  N。
  （2）如圖丙所示，將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水。
  測(cè)出桶和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為

  N，空桶A受到水的浮力為

  N。
  （3）接著小芳同學(xué)往桶A中加入沙子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（桶A仍漂?。?，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯錯(cuò)誤的是第

  次，實(shí)驗(yàn)中，隨著加入沙子越多，桶A排開水的體積就越

  （選填“大”或“小”）。

  次數(shù)	1	2	3	4
  桶A與沙子的總質(zhì)量/N	2.4	2.8	3.2	3.4
  桶B與水的總重量/N	4.0	4.4	4.6	5.0

  （4）小芳同學(xué)進(jìn)一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中（均漂?。?，桶A浸入水中的深度為h₁，浸入另一液體中的深度為h₂，設(shè)水的密度為ρ_水，則另一液體的密度表達(dá)式為

  （用題中所給物理量的字母表示）。
  組卷：7引用：1難度：0.5

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五、綜合題（本大題共1小題，共6分）

• 26．物理學(xué)中，可以用礦泉水瓶來(lái)做很多的物理小實(shí)驗(yàn)。
  （1）（多選）如圖1所示，下列礦泉水瓶的裝置及實(shí)驗(yàn)，說(shuō)法正確的是

  。
  A.礦泉水瓶的瓶蓋上有很多細(xì)密的豎紋，這是為了增大摩擦力
  B.將裝滿水的礦泉水瓶側(cè)壁扎眼后，觀察到有水流出，說(shuō)明液體對(duì)容器的側(cè)壁有壓強(qiáng)
  C.將裝滿水的礦泉水瓶用乒乓球堵住瓶口，倒置后，乒乓球不會(huì)掉落下來(lái)是因?yàn)槠古仪蚴艿较蛏系拇髿鈮毫?br />D.將兩個(gè)空礦泉水瓶并排放置在裝有水的水槽中，向中間快速吹氣，兩個(gè)瓶子會(huì)向遠(yuǎn)離對(duì)方方向運(yùn)動(dòng)
  （2）若想研究浮力與排開液體體積的關(guān)系：
  步驟1：將裝滿水的水槽放在托盤里，將空礦泉水瓶豎直按入水槽中，手感受到瓶受到的浮力為F₁；
  步驟2：

  ，手感受到瓶受到的浮力為F₂。
  通過(guò)比較手感受到的浮力大小，得出浮力與排開液體的體積的關(guān)系。
  （3）在圖2中，畫出礦泉水瓶受到的浮力F_浮的示意圖。（浮力作用點(diǎn)已在圖中標(biāo)出）
  （4）用手指捏空礦泉水瓶的時(shí)候，感覺(jué)瓶身發(fā)生了形變，松手后瓶身馬上恢復(fù)原狀，這說(shuō)明瓶身具有

  性。將礦泉水瓶中裝滿水密封并插上細(xì)管，可以將橡膠管制成微小形變儀。
  （5）如圖3所示燒杯中裝有冷水，用橡膠管一端放入冷水中，另一端通過(guò)空礦泉水瓶蓋，插入瓶中，將空礦泉水瓶中倒入適量熱水搖晃后倒掉，然后迅速蓋好連有膠管的瓶蓋，并保證裝置的氣密性良好的前提下，能看到的現(xiàn)象是

  。
  
  組卷：29引用：1難度：0.5

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