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2022-2023學(xué)年海南省儋州市川綿中學(xué)高三(上)入學(xué)摸底歷史試卷

發(fā)布:2024/7/5 8:0:9

一、單選題(每題3分,共60分)

  • 1.在舊石器時(shí)代,主要食物來(lái)源于植物的塊莖、鮮果、堅(jiān)果、種子、嫩芽等。另外還可以確認(rèn),人類分成小的流動(dòng)部隊(duì)走遍大地,只是短暫地保持他們的宿營(yíng)地。據(jù)此可知,當(dāng)時(shí)( ?。?/div>
    組卷:10引用:10難度:0.6
  • 2.人類已經(jīng)學(xué)會(huì)了用火、吃熟食,過(guò)著狩獵和采集的生活,特別重要的是在這一時(shí)期出現(xiàn)了復(fù)合工具或復(fù)合武器。這一時(shí)期最早出現(xiàn)于(  )
    組卷:17引用:5難度:0.9
  • 3.隨著母系氏族社會(huì)的快速發(fā)展,人口顯著增加,分布區(qū)域也逐漸擴(kuò)大,采集和漁獵已不能滿足人類對(duì)穩(wěn)定的生活來(lái)源之中日益增長(zhǎng)的需要。這可用于解釋( ?。?/div>
    組卷:10引用:3難度:0.6
  • 4.老官臺(tái)--大地灣文化,磁山--裴李崗文化,后李--北辛文化,雖然各有起源,各有特征,但在經(jīng)濟(jì)類型,日用陶器的制法,某些器別甚至器形等多方面均表現(xiàn)出了一定的共性,該現(xiàn)象反映了中華文明起源的特點(diǎn)是( ?。?/div>
    組卷:3引用:14難度:0.6
  • 5.武王滅紂后,封召公于北燕,召公為了輔佐周王,派其長(zhǎng)子克代為封侯。如堇鼎記錄了燕侯派遣使者獻(xiàn)物于召公,燕侯旨鼎記述了燕侯親往宗周見(jiàn)事的史實(shí)。這可以用來(lái)說(shuō)明,西周初期( ?。?/div>
    組卷:31引用:10難度:0.7
  • 6.有學(xué)者指出,先秦時(shí)期宗廟社稷的重器之中,尊(盛酒的酒器)象征著身份;彝(盛酒的酒器)象征著法律;鼎(烹煮肉和盛貯肉的器具)象征著政權(quán);爵(盛酒的酒器)象征著銜號(hào)。這表明,先秦禮器(  )
    組卷:4引用:6難度:0.6
  • 7.對(duì)于春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的某項(xiàng)革新,有學(xué)者認(rèn)為“有了它以后,大規(guī)模耕種土地,即田間耕作,從而使食物在當(dāng)時(shí)條件下無(wú)限制地增加,便都有了可能”。該項(xiàng)革新最可能是( ?。?/div>
    組卷:33引用:12難度:0.5

二、材料分析題

  • 22.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:《漢書(shū)?張騫傳》記載,張騫從西域返回后,向漢武帝匯報(bào)說(shuō):“臣在大夏(今阿富汗)時(shí),見(jiàn)邛(今四川成都)竹杖、蜀布,問(wèn)安得此,大夏國(guó)人曰:吾賈人往市之身毒(即古印度)國(guó)。身毒國(guó)在大夏東南可數(shù)千里。其俗土著,與大夏同,而卑濕暑熱。其民乘象以戰(zhàn)。其國(guó)臨大水焉。以騫度之,大夏去漢萬(wàn)二千里,居西南。今身毒又居大夏東南數(shù)千里,有蜀物,此其去蜀不遠(yuǎn)矣。今使大夏,從羌中,險(xiǎn),羌人惡之;少北,則為匈奴所得;從蜀,宜徑,又無(wú)寇。”
    ——高中歷史《選擇性必修3》材料二:精美的華瓷外銷,陸上交通,曉行夜宿,輾轉(zhuǎn)搬運(yùn),極易破損;而靠海路運(yùn)輸,則不虞路途之遙。而且,海路運(yùn)輸比之陸上運(yùn)輸,不僅安全、安穩(wěn),載量也大得多。據(jù)估計(jì),一支由30頭駱駝組成的沙漠商隊(duì),只能裝載9000公斤貨物,而一艘海船則可載船貨60~70萬(wàn)公斤,相當(dāng)于兩千頭駱駝的運(yùn)輸量。二者的優(yōu)劣是顯而易見(jiàn)的。
    ——何芳川《中外文化交流史》(1)根據(jù)材料一,張騫提出了怎樣的探險(xiǎn)計(jì)劃?他為什么會(huì)提出這樣的計(jì)劃?
    (2)結(jié)合材料二,指出宋代對(duì)外貿(mào)易轉(zhuǎn)為海路為主的原因,結(jié)合所學(xué),你還能補(bǔ)充哪些原因方面的史料?
    組卷:0引用:3難度:0.5
  • 23.從西周到戰(zhàn)國(guó),我國(guó)的政治、經(jīng)濟(jì)和思想領(lǐng)域發(fā)生了一系列的重大變革,對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。閱讀材料,回答問(wèn)題。
    材料一
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    材料二 春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,社會(huì)急劇變化,許多問(wèn)題亟待解決,各學(xué)派紛紛著書(shū)立說(shuō)、發(fā)表意見(jiàn),并互相辯論,形成了“百家爭(zhēng)鳴”的繁榮局面。
    ——魯教版《中國(guó)歷史》(1)依據(jù)材料一說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)領(lǐng)域出現(xiàn)了什么新現(xiàn)象?
    (2)材料二中的“百家爭(zhēng)鳴”和材料一之間有什么聯(lián)系?
    組卷:2引用:2難度:0.6
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