2021-2022學(xué)年甘肅省張掖二中高一（上）期末歷史試卷

一、單選題（每小題1分，共50分）

• 1．時空觀念是歷史核心素養(yǎng)之一，制作年代尺是提升時空觀念的重要方法。我國遠(yuǎn)古人類“元謀人”遺址應(yīng)處于（　?。?br />

  A．A

  B．B

  C．C

  D．D
  組卷：7引用：8難度：0.8

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• 2．周天子通過這一制度，更加擴(kuò)大了姬姓同族的領(lǐng)地、人口、財(cái)富，壯大了本族的勢力，以實(shí)現(xiàn)“以蕃屏周”的目的。這一制度是（　?。?/div>

  A．禪讓制

  B．世襲制

  C．分封制

  D．宗法制
  組卷：8引用：10難度：0.7

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• 3．春秋戰(zhàn)國時期，諸子百家“蜂出并作，各引一端”，形成了“百家爭鳴”的局面。對促成這一時期文化繁榮的原因概括全面的是（　?。?/div>

  A．經(jīng)濟(jì)的發(fā)展	B．社會大變革
  C．政治劇變	D．統(tǒng)治階級的提倡
  組卷：29引用：18難度：0.9

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• 4．以下史實(shí)中屬于漢武帝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施有（　?。?br />①采納董仲舒的建議，“罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)”
  ②將全國劃分為13個州，分設(shè)刺史
  ③鹽鐵官營、將鑄幣權(quán)收歸中央
  ④實(shí)行郡國并行制

  A．①②③

  B．①②④

  C．①③④

  D．②③④
  組卷：6引用：4難度：0.6

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• 5．監(jiān)察制度是古代國家治理體系中的重要一環(huán)。下列負(fù)有監(jiān)察職能的官職是（　?。?/div>

  A．三司使、刺史	B．御史大夫、刺史
  C．監(jiān)御史、樞密使	D．御史大夫、節(jié)度使
  組卷：7引用：5難度：0.6

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• 6．在歷史課上，學(xué)生從“穿衣”的角度表達(dá)他們對諸子百家思想的理解。甲說：穿衣服應(yīng)合乎大自然四季的變化來穿衣，天氣冷多穿一點(diǎn)，天氣熱少穿一點(diǎn)；乙說：穿衣服要看你的身份地位，什么身份何種地位，該穿什么樣的衣服就穿什么樣的衣服；丙說：講究衣服的穿著是一種浪費(fèi)，穿著簡單、甚至破爛的衣服也未嘗不好；丁說：何必麻煩，由上面規(guī)定，大家都穿一樣的制服不就好了嘛。他們的描述所對應(yīng)的思想是（　?。?/div>

  A．儒墨法道

  B．道儒墨法

  C．儒法墨道

  D．道墨法儒
  組卷：25引用：66難度：0.9

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• 7．推行郡縣制有利于鞏固秦朝的統(tǒng)一，是因?yàn)檫@一制度（　?。?/div>

  A．促進(jìn)了封建經(jīng)濟(jì)的發(fā)展

  B．提高了政令執(zhí)行的效率

  C．便于加強(qiáng)中央對地方的直接管轄

  D．消除了地方割據(jù)勢力的形成
  組卷：19引用：10難度：0.9

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• 8．某同學(xué)筆記上出現(xiàn)下表，他記錄的是（　?。?br />

  	頒布新法	改革舊制
  政治	遷都洛陽	官制漢化
  社會	獎勵通婚	改姓氏、禁胡服
  文化	禮樂祭祀	禁胡語

  A．平王東遷

  B．光武中興

  C．諸葛亮治蜀

  D．孝文帝改革
  組卷：4引用：2難度：0.6

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• 9．在中國漫長的封建社會中由于等級制度森嚴(yán)尊卑分明，兼之小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下人們安貧樂道，安土重遷，因此社會成員的垂直流動很少。對中國古代社會成員的垂直流動起明顯加速作用的是（　?。?/div>

  A．郡縣制

  B．世官制

  C．科舉制

  D．察舉制
  組卷：1引用：6難度：0.6

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• 10．下列關(guān)于隋唐時期民族關(guān)系的表述正確的是（　?。?/div>

  A．唐玄宗被草原各族共同尊奉為“天可汗”

  B．為加強(qiáng)對西域的管理，唐朝中央政府設(shè)立安西都護(hù)府和安北都護(hù)府

  C．唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王

  D．9世紀(jì)中期，吐蕃與唐會盟會后基本停止了紛爭
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 11．閱讀書籍目錄是把握書籍結(jié)構(gòu)與主題的重要途徑。如圖目錄反映的主題是（　?。?br />

  A．封建經(jīng)濟(jì)的高度繁榮	B．封建國家的建立統(tǒng)一
  C．政權(quán)分立與藩鎮(zhèn)割據(jù)	D．社會發(fā)展與民族交融
  組卷：12引用：8難度：0.6

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• 12．北朝《齊民要術(shù)》提到的“胡物”有：胡餅、胡椒酒（竿撥酒）、胡飯、胡羹、差煮等，中原地區(qū)的漢人也逐步采用燒烤獸肉、奶酪為飲料的胡人習(xí)俗。這表明（　　）

  A．民族間交融進(jìn)一步加強(qiáng)	B．胡漢之間的差別已消失
  C．少數(shù)民族生產(chǎn)方式先進(jìn)	D．漢人開始接受胡人習(xí)俗
  組卷：13引用：4難度：0.6

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• 13．重慶市某中學(xué)高一年級學(xué)生為歷史課本劇《貞觀之治》設(shè)計(jì)了如下場景，其中不合理的是（　?。?/div>

  A．勸課農(nóng)桑，輕徭薄賦	B．設(shè)都護(hù)府，唐蕃和親
  C．知人善用，虛懷納諫	D．首創(chuàng)科舉，選賢舉能
  組卷：3引用：6難度：0.5

  解析
• 14．假設(shè)在唐太宗時國家要在關(guān)中一帶修建一項(xiàng)大型水利工程，這項(xiàng)工程的實(shí)施涉及眾多機(jī)構(gòu)，請問它的修建需要中央政府如何運(yùn)轉(zhuǎn)（　?。?/div>

  A．門下省——中書省——尚書省——工部

  B．尚書省——中書省——門下省——工部

  C．中書省——門下省——尚書省——工部

  D．尚書省——門下省——中書省——工部
  組卷：16引用：105難度：0.7

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• 15．比較歸納法是歷史學(xué)習(xí)的方法之一。北宋張載提出“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”的人生理想；明清之際的顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼吁。兩者的相同點(diǎn)是（　?。?/div>

  A．構(gòu)建新儒學(xué)體系	B．強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任感
  C．強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性	D．強(qiáng)調(diào)國家統(tǒng)一的重要性
  組卷：5引用：7難度：0.7

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• 16．在歷史學(xué)習(xí)中，正確的時空觀念尤為重要，與如圖的①對應(yīng)的是（　?。?br />

  A．秦朝

  B．隋朝

  C．唐朝

  D．元朝
  組卷：3引用：3難度：0.6

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• 17．它是金代女真社會的最基本組織。它產(chǎn)生于女真原始社會的末期，由最初的圍獵編制進(jìn)而發(fā)展為軍事組織，最后變革為地方的行政組織，具有行政、生產(chǎn)與軍事合一的特點(diǎn)。材料中的“它”指的是（　　）

  A．南北面官制度	B．八旗制度
  C．保甲制度	D．猛安謀克制
  組卷：18引用：17難度：0.8

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二、材料分析題（共50分）

• 52．明朝中后期經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域出現(xiàn)了一些值得注意的新因素。閱讀下列材料，回答問題。
  材料一 明朝中后期，……在松江府，婦女們“晨抱棉紗入市，易木棉花以歸，機(jī)杼軋軋，有通宵不寐者”，催生楓涇鎮(zhèn)成為棉紡業(yè)專業(yè)市鎮(zhèn)。湖州府雙林鎮(zhèn)的絲織業(yè)，廣東佛山鎮(zhèn)的鐵器業(yè)等，也遠(yuǎn)近馳名。隨著工商業(yè)市鎮(zhèn)的勃興，由中小商人和手工業(yè)者構(gòu)成的市民階層形成，明代階級結(jié)構(gòu)發(fā)生新變化。
  ——摘編自卜憲群《簡明中國歷史讀本》材料二 隆慶元年部分開放海禁后，海外貿(mào)易蓬勃發(fā)展。中國精美的絲綢和瓷器等產(chǎn)品，在世界市場上有著極好的銷路，白銀便源源不斷地往中國內(nèi)流。到萬歷年間，白銀的使用已相當(dāng)普遍，手中握有大量白銀的徽商幾乎遍布全國各地，進(jìn)行大宗的商品長途販賣。明朝后期，許多富商帶著大量資本經(jīng)營起礦冶業(yè)等產(chǎn)業(yè)。在這種歷史潮流推動下，徽州的士人十之七八“以儒而賈”，甚至“左儒而右賈”，習(xí)以為常。
  ——摘編自晁中辰《明后期白銀的大量內(nèi)流及其影響》（1）根據(jù)材料一，概括明朝江南手工業(yè)發(fā)展的表現(xiàn)；結(jié)合所學(xué)知識，分析明朝市鎮(zhèn)興起的原因。
  （2）根據(jù)材料二，概括白銀內(nèi)流推動的商業(yè)發(fā)展表現(xiàn)。
  （3）有學(xué)者認(rèn)為，商品經(jīng)濟(jì)繁榮促使明朝中后期推動社會轉(zhuǎn)型。據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識加以說明。
  組卷：2引用：2難度：0.4

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• 53．閱讀材料，回答問題。
  材料：歷史學(xué)家黃仁宇認(rèn)為：中國在歷史上產(chǎn)生過九個統(tǒng)一全國的大朝代，我們可稱秦漢為“第一帝國”，隋唐宋為“第二帝國”，明清則為“第三帝國”。……若將第二帝國和第三帝國比較，則可以看出第二帝國“外向”“開放”，帶“競爭性”。與明清之“內(nèi)向”“保守”及“非競爭性”迥然不同……第二帝國帶擴(kuò)張性，而第三帝國則帶收斂性。
  ——黃仁宇《赫遜河畔談中國歷史》（1）根據(jù)材料結(jié)合所學(xué)知識簡要列舉三個帝國時期分別采取的加強(qiáng)皇權(quán)主要措施。
  （2）概括中國古代君主專制發(fā)展的趨勢。
  組卷：3引用：3難度：0.5

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