2020-2021學(xué)年陜西省西安市現(xiàn)代職業(yè)高中高二（下）期末歷史試卷

一、選擇題（本大題25小題，每小題2分，共50分。在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的）

• 1．今河南平頂山應(yīng)國墓地、陜西長安張家坡及普渡村墓地等處出土了一批具有長江中下游風(fēng)格的西周青銅器。這說明西周時(shí)期（　　）

  A．中原文化向周邊傳播	B．各諸侯國維護(hù)周禮
  C．宗法制度分崩離析	D．南北文化相互交流
  組卷：396引用：38難度：0.7

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• 2．中國人以祖先的封地、封國為姓氏的，在漢字姓氏中占有很大比重。如許姓，是周武王封神農(nóng)氏的后代文叔于許，建立許國，后人便以國名許為姓氏。這種由封地、封國而來的姓氏源于中國古代（　?。?/div>

  A．宗法制

  B．分封制

  C．禮樂制

  D．郡縣制
  組卷：75引用：13難度：0.5

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• 3．春秋戰(zhàn)國時(shí)期改革變法風(fēng)起云涌，管仲、商鞅、吳起等改革者的變法是其中的代表。他們改革的主要目的是（　?。?/div>

  A．實(shí)現(xiàn)富國強(qiáng)兵	B．建立地主階級專政
  C．發(fā)展封建經(jīng)濟(jì)	D．推動社會轉(zhuǎn)型
  組卷：5引用：6難度：0.7

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• 4．梭倫在抒情詩中表達(dá)了實(shí)行民主改革的原則：“我所給予平民的適可而止，他們的榮譽(yù)不減損也不增多：即使是對那些有財(cái)有勢的人也一樣，我不使他們遭受不當(dāng)?shù)膿p失。”在梭倫看來，政府應(yīng)當(dāng)（　　）

  A．捍衛(wèi)平民的權(quán)利	B．兼顧平民和貴族的利益
  C．維護(hù)貴族的利益	D．抑制平民和貴族的要求
  組卷：105引用：31難度：0.5

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• 5．有一次子貢問孔子：“子張和子夏，哪一個(gè)更好些？”孔子說：“子張有些過頭，而子夏顯得不及。”子貢說：“那么，子張好一些嗎？”孔子說：“過猶不及?！边@表明孔子主張（　?。?/div>

  A．無為而治

  B．中庸

  C．輕徭薄賦

  D．有教無類
  組卷：10引用：7難度：0.6

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• 6．孟子主張“勞心者治人，勞力者治于人；治于人者食人，治人者食于人”；亞里士多德在《政治學(xué)》中寫道：“有些人天生就是自由的，有些人天生就是奴隸，對于后者來說，被奴役不僅有益而且是公正的”。據(jù)材料可知二者（　?。?/div>

  A．都重視階級差異的認(rèn)知	B．政治立場各不相同
  C．都主張貴族的專權(quán)暴政	D．強(qiáng)調(diào)天賦人權(quán)的理念
  組卷：8引用：7難度：0.6

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• 7．春秋戰(zhàn)國時(shí)期墨子提出“兼愛”，“非攻”，“尚賢”等思想，古希臘哲學(xué)家柏拉圖也在《理想國》也提出了自己的思想，兩者思想共同體現(xiàn)了（　　）

  A．重視智慧發(fā)展	B．強(qiáng)調(diào)理性思考
  C．主張維護(hù)等級秩序	D．提倡賢者治國
  組卷：3引用：7難度：0.9

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• 8．嬴政認(rèn)為，給死去的王上謚號是子議父、臣議君，是很不合適的事情。稱帝時(shí)，他尊其父莊襄王為太上皇，并下令今后不再給死去的皇帝上“文、昭、武?；?、襄”之類的封號，“聯(lián)為始皇帝，后世以計(jì)數(shù)，二世三世至于萬世，傳之無窮”。這一做法（　　）

  A．正式終結(jié)了古代謚號制度

  B．旨在確立皇帝的無上權(quán)威

  C．是宗法制發(fā)展的必然趨勢

  D．實(shí)現(xiàn)了對全國的直接管轄
  組卷：28引用：18難度：0.5

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• 9．《貞觀政要》卷一《君道》記載：“為君之道，必須先存百姓，若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃?！睘榇怂扇〉闹饕胧┦牵ā　。?/div>

  A．減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，輕徭薄賦

  B．廣招賢才，知人善任

  C．讓庶族地主獲得晉升仕途之道

  D．實(shí)行各民族和睦的政策
  組卷：1引用：2難度：0.7

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二、非選擇題（本大題4小題，共50分）

• 28．閱讀材料，完成下列要求。
  材料一  19世紀(jì)末，清朝光緒帝意識到有必要對帝國進(jìn)行一次徹底的改革。他頒布了一系列改革法令，這段日子被稱為“百日維新”。他們將地方政府集中在北京的領(lǐng)導(dǎo)之下，建立新學(xué)校傳播歐洲的學(xué)風(fēng)，鼓勵西方式的生產(chǎn)方式，按西方方式建立一支軍隊(duì)。
  材料二  日本明治維新。依據(jù)英國模式建設(shè)鐵路、電信、公共建筑和市政工程、紡織工業(yè)等；參照法國模式變革法制，改革軍事（后來采用普魯士模式），海軍當(dāng)然還是學(xué)習(xí)英國；大學(xué)則學(xué)習(xí)美國。頒布的《大日本帝國憲法》以《德意志帝國憲法》為藍(lán)本，確立了同歐美各國民主政體大相徑庭的天皇制度，走上了近代化之路。
  （1）根據(jù)材料一概括“百日維新“中中國學(xué)習(xí)西方的主要措施。與材料二相比其最大的區(qū)別是什么？
  （2）根據(jù)材料二指出日本向西方學(xué)習(xí)的特點(diǎn)和局限性。
  組卷：6引用：4難度：0.4

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• 29．材料一：封商紂子祿父殷之余民。武王為殷初定未集，乃使其弟管叔鮮、蔡叔度相祿父治殷。已而……封諸侯，班賜宗彝①，作《分殷之器物》。武王追思先圣王，乃褒封神農(nóng)之后于焦，黃帝之后于祝，帝堯之后于薊，帝舜之后于陳，大禹之后于杞。于是封功臣謀士，而師尚父為首封。封尚父于營丘，曰齊。封弟周公旦于曲阜，曰魯。封召公奭于燕，封弟叔鮮于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
  --[西漢]司馬遷《史記》卷四《周本紀(jì)》材料二：周王正妻所生之子稱嫡子，其他妻室所生之子為庶子。周王的嫡長子、嫡長孫一系有繼承王位的權(quán)利，稱其為大宗。次子、庶子的后裔相對于大宗稱為小宗。而次子、庶子的嫡長子、嫡長孫于本支又是大宗，其次子、庶子之后裔又是小宗。以此類推，形成一個(gè)龐大的宗族網(wǎng)。小宗必須服從大宗。
  材料三：三年，（周）幽王嬖愛褒姒。褒姒生子伯服，幽王欲廢太子。太子母申侯女，而為后。后幽王得褒姒，愛之，欲廢申后，并去太子宜臼，以褒姒為后，以伯服為太子。周太史伯陽讀史記（當(dāng)時(shí)各國記載的歷史皆稱史記）曰：“周亡矣”。
  ----《史記?周本紀(jì)》請回答：
  （1）根據(jù)材料一，指出西周分封的對象主要有哪幾類，引用材料加以說明。
  （2）根據(jù)材料二，指出西周宗法制的最大特點(diǎn)是什么，結(jié)合所學(xué)知識分析其實(shí)質(zhì)。
  （3）根據(jù)材料三并結(jié)合西周時(shí)期的政治制度，分析為什么周太史發(fā)出“周亡矣”的感嘆。
  組卷：2引用：3難度：0.4

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