19．中華民族歷來(lái)注重家庭、家教和家風(fēng)。閱讀材料，完成下列要求。
材料一：古人往往通過(guò)家訓(xùn)把自己及前輩的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)傳授給子孫后代。有些家訓(xùn)在后世流傳甚廣，如周公、孔子留下的口頭家訓(xùn)，北齊顏之推撰寫(xiě)的《顏氏家訓(xùn)》，還有唐太宗的《帝范》等。古代家訓(xùn)的內(nèi)容主要有修身、治家、睦親、處世、教學(xué)、婚姻、擇業(yè)和仕宦八大類。其中，修身部分所占比重較大。家訓(xùn)實(shí)施的主要方法是對(duì)家庭成員進(jìn)行規(guī)勸、誘導(dǎo)，但有時(shí)對(duì)違反家訓(xùn)者也會(huì)采取相應(yīng)的處罰，如張榜公布其不良行為，宣布其為不孝、不貞，或者罰跪、鞭笞、禁食等。
——摘編自徐秀麗《中國(guó)古代家訓(xùn)通論》
材料二：家書(shū)往往寄托著一個(gè)家庭難以忘懷的記憶，成為家庭文化的一部分。20世紀(jì)20年代，梁?jiǎn)⒊c海外子女的書(shū)信往來(lái)頻繁。他常問(wèn)孩子“你們的意思怎么樣呢？”“不知你的性情到底近這方面不？”他還告誡孩子“在紐約、芝加哥筆直的馬路嶄新的洋房里舒服混一世，這個(gè)人一定是過(guò)的毫無(wú)意味的平庸生活”，畢竟“有志氣的孩子，總應(yīng)該往吃苦的路上走”，并提到“畢業(yè)后回來(lái)替祖國(guó)服務(wù)，是人人共有的道德責(zé)任”。
——摘編自陳嵐《＜梁?jiǎn)⒊視?shū)＞中的家庭教育思想及其啟示》（1）結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)，概括我國(guó)古代家訓(xùn)的特點(diǎn)。
（2）結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)，指出梁?jiǎn)⒊彝ソ逃男滤枷氩⒎治銎湫纬傻脑颉?/div>
