2021-2022學(xué)年廣東省江門二中高一（下）期中歷史試卷

一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個選項中，只有一項符合題目要求。

• 1．斯塔夫里阿諾斯在《全球通史》中指出：“種植植物能養(yǎng)活的人口要比采集食物所能養(yǎng)活的人口多得多?！r(nóng)業(yè)生產(chǎn)率增長使食物有了剩余，能夠供養(yǎng)新產(chǎn)生的祭司階級、士兵和吏?！淖志褪羌浪緜兂鲇谟浭碌男枰龀龅囊淮蟀l(fā)明。”這說明（　?。?/div>

  A．文字是人類進入文明社會的唯一標(biāo)志

  B．農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)推動人類社會邁向了文明

  C．男女社會地位變化造成私有制的產(chǎn)生

  D．國家產(chǎn)生于祭司對神靈的真誠的崇拜
  組卷：8引用：8難度：0.6

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• 2．某旅行社為配合某高中學(xué)生研學(xué)旅行，制作了下面的旅行廣告，其中符合歷史事實的一句廣告詞是（　?。?/div>

  A．沿尼羅河而行，了解洪水和方舟傳說，領(lǐng)略金字塔的壯美

  B．在兩河流域駐足，了解種姓制度，欣賞古巴比倫城遺址

  C．在恒河南岸觀光，了解楔形文字，感受古代印度的風(fēng)采

  D．參觀希臘歷史博物館，聽希臘神話，感受海洋文明的魅力
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 3．阿拉伯帝國的制度基本繼承了拜占庭帝國和波斯帝國的傳統(tǒng)，亞里士多德的哲學(xué)在帝國一度流行。古埃及、波斯、印度、歐洲等地的民間故事被阿拉伯人接受和融匯為《一千零一夜》。這說明阿拉伯（　?。?/div>

  A．是東西文化交流的橋梁	B．文明影響廣泛深遠
  C．文明的發(fā)展具有包容性	D．長于借鑒缺少創(chuàng)新
  組卷：9引用：5難度：0.6

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• 4．唐朝初年，遣唐使冒著生命危險來到中國，學(xué)習(xí)中國的文化和典章制度，對646年日本著名的大化改新起到了重要作用。大化改新使日本發(fā)生的實質(zhì)性變化是（　?。?/div>

  A．天皇掌握了實權(quán)	B．引進了中國先進的制度
  C．幕府體制的建立	D．建立中央集權(quán)封建國家
  組卷：44引用：98難度：0.7

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• 5．“即使哥倫布沒有發(fā)現(xiàn)美洲大陸，達?伽馬沒有繞好望角航行，在以后的幾十年中其他人也會這么做?？傊?，西方社會已經(jīng)達到起飛點，即將起飛?！弊钅苷f明上述觀點的依據(jù)是（　?。?/div>

  A．造船和航海技術(shù)的進步	B．資本主義萌芽的發(fā)展
  C．傳播基督教思想的需要	D．轉(zhuǎn)口貿(mào)易利潤的刺激
  組卷：13引用：14難度：0.6

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• 6．根據(jù)吳于廑等主編《世界史?近代史》介紹，（西歐）專制政府支持新興資產(chǎn)階級發(fā)現(xiàn)新航路，支持海上發(fā)展，用海軍保護本國航運業(yè)及海外貿(mào)易，有時不惜為此發(fā)動戰(zhàn)爭。16世紀(jì)的英國女王伊麗莎白就是如此，她甚至投資于英國的海盜事業(yè)。對于上述材料，以下解讀錯誤的是（　?。?/div>

  A．西歐流行重商主義的經(jīng)濟政策

  B．西歐專制政府與新興資產(chǎn)階級有一定的共同訴求

  C．新航路開辟有助于西歐專制政府的長期統(tǒng)治

  D．西歐殖民擴張的形式較為多樣
  組卷：0引用：2難度：0.6

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二、材料分析題（52分）

• 18．閱讀材料，回答下列問題。
  材料一：內(nèi)戰(zhàn)的結(jié)束意味著不再需要這種權(quán)宜政策，于是它被立即摒棄了。農(nóng)民們拿起武器，反對無償?shù)恼魇?。……注重實際的列寧認(rèn)識到讓步是不可避免的，因而采取了一種新的經(jīng)濟政策，這個政策并不意味著社會主義在俄國的結(jié)束，而是暫時的退卻，“后退一步為的是前進兩步”。
  ——（美）斯塔夫里阿諾斯《全球通史》材料二：1931年，蘇聯(lián)購買機器設(shè)備的占世界機器設(shè)備出口總量的30%，1932年占50%，而且是擇優(yōu)、低價購買。蘇聯(lián)逐漸實現(xiàn)了社會主義工業(yè)化，經(jīng)濟發(fā)展速度世界第一，工業(yè)總產(chǎn)值占?xì)W洲第一位。
  ——薩頓：《西方技術(shù)與蘇聯(lián)經(jīng)濟的發(fā)展（1930-1945）》（1）材料一中的“權(quán)宜政策”是指什么？如何理解材料中的“后退一步”？
  （2）根據(jù)材料一、二和所學(xué)知識，分析蘇聯(lián)經(jīng)濟快速發(fā)展的原因。
  （3）簡述蘇聯(lián)（俄）的社會主義探索給我們的啟示。
  組卷：0引用：1難度：0.5

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三、論述題（12分）

• 19．閱讀材料，完成下列要求。
  材料 1947年，丘吉爾問道：“現(xiàn)在的歐洲是什么呢？它是一堆瓦礫，是一個藏骸所，是瘟疫和仇恨的發(fā)源地?！边@是對包括西歐和東歐在內(nèi)的整個歐洲大陸的生動描繪。西歐和東歐都被第二次世界大戰(zhàn)弄得荒蕪不堪、民窮財盡。這兩個地區(qū)在戰(zhàn)后都不得不向兩個新超級大國——美國和蘇聯(lián)尋求支持。……這種形勢與人們所熟悉的19世紀(jì)和20世紀(jì)初占優(yōu)勢的歐洲全球霸權(quán)的格局驚人地相反。19世紀(jì)和20世紀(jì)初時，全世界的人已習(xí)慣于整塊整塊的大陸為歐洲列強所瓜分，并開始認(rèn)為這幾乎就是事物正常秩序的一部分。但這時，發(fā)生的情況卻恰恰相反：歐洲本身正在被外來的兩個大國劃分成兩大勢力范圍；同時，歐洲的殖民地不管帝國的首都同意與否，全都在擺脫歐洲的控制。因此在戰(zhàn)后頭幾年中出現(xiàn)歐洲死亡的訃告并不令人奇怪。
  ——摘編自[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》閱讀材料，提取有關(guān)世界格局變動的信息，并結(jié)合所學(xué)知識對此作出歷史解釋。（要求：解釋須有明確的主題，持論有據(jù)，表述清晰。）
  組卷：12引用：2難度：0.5

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