人教部編版中外歷史綱要（上）《2.8 三國至隋唐的文化》2023年同步練習卷（40）

一、選擇題

• 1．唐朝詩人王維亦官亦隱，白居易既學煉丹，又虔誠禮佛，柳宗元公開宣揚自己“援佛入儒”的思想經歷，說明唐朝時期（　　）

  A．奉行三教并行政策	B．儒學出現(xiàn)危機
  C．佛教取得統(tǒng)治地位	D．道教的發(fā)展
  組卷：7引用：15難度：0.6

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• 2．南朝時梁武帝大力崇佛，發(fā)動并組織高僧及王公貴族對范縝的《神滅論》進行大規(guī)模批判，并最終取勝。不過朝廷始終沒有禁止《神滅論》的發(fā)行。這一結果（　?。?/div>

  A．消弭了政治與學術之間的矛盾

  B．豐富了中國文化的內容

  C．有利于三教并行政策的推行

  D．壓制了思想的自由發(fā)展
  組卷：2引用：3難度：0.6

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• 3．“修仙”是中國古代的一種集體性社會精神追求，魏晉時期的道教代表人物葛洪將長生成仙與人性的善惡聯(lián)系起來，“欲成仙者，要當以忠孝和順仁為本，若德行不修，而但務方術，皆不得長生”。當時的這一認識（　　）

  A．體現(xiàn)出道教思想的盛行	B．反映了儒道融合的趨勢
  C．促進了人性研究的深入	D．有利于統(tǒng)治秩序的穩(wěn)固
  組卷：1難度：0.6

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• 4．唐朝詩歌內容豐富、從各個角度和側面反映現(xiàn)實生活，造成這一特點的根本原因是（　?。?/div>

  A．南北文化的交流	B．科舉考試提倡寫實
  C．庶族地主登上政治舞臺	D．封建經濟的繁榮
  組卷：1引用：6難度：0.6

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二、材料題

• 13．閱讀下列杜甫的詩：
  《憶昔兩首》（其二）（節(jié)選）
  憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。
  稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實。
  九州道路無豺虎，遠行不勞吉日出。
  齊紈魯縞車班班，男耕女桑不相失。
  《春望》
  國破山河在，城春草木深。
  感時花濺淚，恨別鳥驚心。
  烽火連三月，家書抵萬金。
  白頭搔更短，渾欲不勝簪。上面兩首詩反映了唐朝由盛轉衰過程中相關的史實。請概述詩中的歷史細節(jié)，并在此基礎上進行解讀。（要求：先概述后解讀，多角度解讀。）
  組卷：0引用：2難度：0.5

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• 14．唐朝是中國歷史的發(fā)展高峰時期，是亞洲經濟文化的中心，“貞觀之治”也是歷史上少有的幾個開明政治的范本之一。閱讀材料，回答問題。
  材料一 在中華文明史上，唐代是一個少有的既善于繼承、又能夠兼收并蓄的朝代。人們注意到唐代因多種文化匯聚而導致的文化昌盛情況，認為唐代之所以朝氣蓬勃、富有生機，一是唐代的社會文化能條貫、折中前此數百年的遺產，二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)?！ㄟ^西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過南海傳來的南亞文明，它們對唐代中國的影響則主要現(xiàn)在宗教、藝術、實用器物等方面。
  --袁行霈《中華文明史》材料二 古代東亞國家之所以向中國朝貢，以各種不同的形式和中國發(fā)生關系，是因為各民族的國家形成比中國遲，所以有必要向中國學習其國家機構的建制及其運作。在這個時代，東亞各國與中國的交往，是以此為中心展開，并因此獲得各種文化的。中國的國家機構建制及其運作，規(guī)定于律令之中。因此，對于各國而言，重要的是學習律令，引入律令所規(guī)定的各項制度。
  --崛敏一《隋唐帝國與東亞》
  材料三 貞觀二年，太宗問魏征：“何謂為明君、暗君？”魏征說：“君之所以明者，兼聽也；其也所以暗者，偏信也?！对姟吩疲骸热酥?，荀于芻莞?！囟绖t隱藏其身，捐隔踈賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也?！何涞燮胖飚悾蚓芭e兵向厥，竟不得知也?！枪嗜司媛牸{下，則貴臣不得壅蔽，而下情必得上通也”。
  --《貞觀政要?君道》（1）閱讀材料一并結合所學知識，用相關史實說明“唐代是一個既善于繼承、又能夠兼收并蓄的朝代”。
  （2）根據材料一二并結合所學知識，概括唐朝中外交往的特點。
  （3）概括材料三的核心觀點，并談談你對該觀點的認識。
  組卷：3引用：5難度：0.4

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