2022-2023學年廣東省廣州市海珠區(qū)七年級（下）開學歷史試卷

一、單項選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分）

• 1．如圖為《北京人用火場景想象圖》，對圖中場景解讀正確的是（　?。?/h2>

  A．已經懂得人工取火	B．使用磨制石器剔肉
  C．已經會做米飯	D．過著群體生活
  組卷：7引用：2難度：0.6

  解析

• 2．下列圖片中能反映6000年前黃河流域居民生活狀況的是（　?。?/h2>

  A． 干欄式房屋	B． 豬紋陶缽
  C． 有稻穗紋的陶片	D． 半地穴式房屋
  組卷：31引用：2難度：0.7

  解析

• 3．據(jù)《尚書》記載，堯時期“湯湯洪水方割，蕩蕩懷山襄陵，浩浩滔天”，農田被淹。最終消除上述水患的是（　?。?/h2>

  A．堯

  B．舜

  C．禹

  D．啟
  組卷：28引用：1難度：0.7

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• 4．時間軸是歷史學習的重要方法。如圖是七年級某同學在復習夏商周政權更迭時制作的時間軸。時間與史實對應正確的是（　　）
  

  A．①

  B．②

  C．③

  D．④
  組卷：37引用：5難度：0.7

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• 5．據(jù)《春秋大事表》記載：春秋時期，魯國作為諸侯朝見周天子僅三次，而去齊國十一次，去晉國二十次。這反映了春秋時期（　　）

  A．兼并戰(zhàn)爭，變法改革	B．王室衰微，諸侯崛起
  C．社會動蕩，經濟凋敝	D．思想活躍，百家爭鳴
  組卷：36引用：5難度：0.7

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• 6．《史記?河渠書》記載：“蜀守冰鑿離堆，辟沫水之害，穿二江成都之中。此渠皆可行舟，有余則用溉浸，百姓享其利?！贝擞涊d所描繪的水利工程是（　?。?/h2>

  A．靈渠

  B．都江堰

  C．大運河

  D．長城
  組卷：32引用：10難度：0.5

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• 7．2022年2月，經過五年考古發(fā)掘，山東省淄博市齊故城小城西門外建筑基址群被正式確認為稷下學宮遺址。這里曾是各學派交流之地，是名家學士講學之地，為中華文明的燦爛輝煌奠定了深厚的思想文化基礎。與稷下學宮直接相關的是（　?。?/h2>

  A．良渚文化

  B．諸侯爭霸

  C．百家爭鳴

  D．秦滅六國
  組卷：3引用：3難度：0.7

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• 8．七年級某班學習小組在進行研究性學習時，收集到如圖歷史資料。據(jù)此判斷，他們研究的主題可能是（　　）
  

  A．中國境內早期人類與文明起源

  B．早期國家與社會變革

  C．統(tǒng)一多民族國家的建立與發(fā)展

  D．政權分立與科技進步
  組卷：50引用：2難度：0.7

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• 9．公元前221年，我國建立了歷史上第一個統(tǒng)一的多民族的封建國家——秦朝。公元前221年屬于（　?。?/h2>

  A．公元前3世紀	B．公元前2世紀
  C．公元3世紀	D．公元2世紀
  組卷：4引用：11難度：0.7

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二、非選擇題（本大題共3小題，共40分）

• 27．生產力提高是社會進步的根源，經濟的活躍又與多種因素相關。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一：
  
  材料二：夫商君為孝公平權衡、正度量、調輕重，決裂阡陌，教民耕戰(zhàn)。是以兵動而地廣，兵休而國富，故秦無敵于天下。
  --《戰(zhàn)國策?秦策》材料三：“天下無事，時和年豐，百姓樂業(yè)，谷帛殷阜，幾乎家給人足矣”。
  --《晉書?食貨志》（1）根據(jù)材料一，指出我國古代農業(yè)生產工具發(fā)生的變化。
  （2）根據(jù)材料二，概括商鞅變法的措施。
  （3）根據(jù)材料三并結合所學知識，簡述東晉時期社會經濟發(fā)展的原因。
  （4）綜合上述材料，你認為推動經濟發(fā)展的主要因素有哪些？
  組卷：50引用：2難度：0.3

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• 28．重要文化遺存的不斷發(fā)現(xiàn)和發(fā)掘，勾勒出中華文明的脈絡。閱讀材料，完成下列要求。
  【觀跡定書】
  材料一：
  

  目前，所能看到時代最早的古代文字是甲骨文，這種文字不僅能夠完整地記錄語言，而且在造字方法、書寫技巧等方面較為成熟。 --摘編自裘錫圭《文字學概論》

  【交流互鑒】
  材料二：
  

  銀盒蓋子和盒身上采用錘牒工藝制成對向交錯的蒜頭型凸紋，這種工藝與紋飾、造型是古代西亞波斯銀器的特點。銀盒進入中國后，中國工匠根據(jù)漢代銀器的特點，在蓋子上焊接了蓋鈕，在盒底加了圈足。 --摘編自廣州西漢南越王博物院文物介紹

  【交融并進】
  材料三：
  
  

  北朝各族以輕便的上衣下褲為主，這與漢族上衣下裳不同。受到北朝服飾的影響，漢族服飾開始朝上衣下褲的方向發(fā)展。在這一過程中，漢族對這種服裝樣式進行了改造，將細窄的衣袖改成下部寬大的長袖子，如河南鄧州出土的南朝畫像磚上的人物。同時，北朝服飾也吸收了漢服的形制，從而形成了禮服遵循古制的服制系統(tǒng)。 --摘編自趙超《北朝服飾——云想衣裳系列》

  （1）根據(jù)材料一，列舉兩種甲骨文的造字方法。
  （2）根據(jù)材料二，概括銀盒工藝造型的特點，并結合所學知識分析西漢的社會發(fā)展狀況。
  （3）材料三反映了南北朝時期的哪一時代特征？結合所學知識，簡述該特征對中華民族發(fā)展的影響。
  組卷：12引用：2難度：0.3

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