2021-2022學(xué)年山西省臨汾一中高一（上）期末歷史試卷

一、選擇題：本大題共25小題，每小題2分，共計50分。在每小題列出的四個選項中，只有一項是最符合題目要求的。

• 1．到目前為止，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了200多處良渚遺址，在以余杭莫角山為中心的遺址群片區(qū)內(nèi)，相繼發(fā)現(xiàn)良渚文化的高等級貴族墓地、良渚古城的夯土城墻、祭壇以及手工業(yè)生產(chǎn)中心。這說明（　　）

  A．中華文明起源多元化	B．國家觀念已經(jīng)形成
  C．中國古代手工業(yè)發(fā)達	D．階級分化日益明顯
  組卷：24引用：4難度：0.7

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• 2．先秦某思想家認為“化惡為善”既需要外部的強制與促進，又依賴人自身的修性與學(xué)習(xí)。該思想家最有可能是（　?。?/h2>

  A．老子

  B．墨子

  C．荀子

  D．韓非
  組卷：4引用：3難度：0.7

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• 3．統(tǒng)一前的秦國，丞相不僅是最高行政官，也可率兵出征。秦統(tǒng)一后，“太尉掌武事”，同丞相一樣，也是“金印紫綬”，兩者地位相等。這一變化表明秦朝（　?。?/h2>

  A．加強了君主權(quán)力	B．中央機構(gòu)完善
  C．完成了全國統(tǒng)一	D．重視發(fā)展軍事
  組卷：26引用：5難度：0.5

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• 4．20世紀70年代以來，在甘肅額濟納河岸出土的公元2世紀的蘭州伏龍紙“呈白色，紙面薄厚均勻，綿軟堅韌，近似現(xiàn)代宣紙”。武威旱灘坡紙“較薄…相當(dāng)于現(xiàn)在一般機制原稿紙（40克/平方米）”。這可用于佐證（　?。?/h2>

  A．蔡倫紙的產(chǎn)量極大	B．東漢造紙技術(shù)較高
  C．紙張的使用較普及	D．東漢最早發(fā)明了紙
  組卷：13引用：8難度：0.7

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• 5．東晉建立之初，高門士族瑯邪王氏當(dāng)權(quán)。其代表人物王導(dǎo)在朝中擔(dān)任宰相，王敦統(tǒng)重兵坐鎮(zhèn)長江中游，內(nèi)外相應(yīng)，時稱“王與馬（司馬氏），共天下”。這反映了東晉（　?。?/h2>

  A．實行士族政治	B．出現(xiàn)分裂割據(jù)
  C．外戚宦官專權(quán)	D．皇權(quán)相權(quán)制衡
  組卷：5引用：5難度：0.6

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• 6．下列關(guān)于隋唐時期民族關(guān)系的表述正確的是（　　）

  A．唐玄宗被草原各族共同尊奉為“天可汗”

  B．為加強對西域的管理，唐朝中央政府設(shè)立安西都護府和安北都護府

  C．唐玄宗冊封回紇首領(lǐng)大祚榮為渤海郡王

  D．9世紀中期，吐蕃與唐會盟會后基本停止了紛爭
  組卷：7引用：4難度：0.6

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• 7．東漢時期的民謠說：“舉秀才，不識書，舉孝廉，父別居，寒素清白濁如泥，高第良將怯如雞……直如弦，死道邊，曲如鉤，反封侯?！边@主要反映了（　?。?/h2>

  A．王位世襲制的弊端	B．察舉制的弊端
  C．門第成為選才標準	D．科舉制興起的背景
  組卷：26引用：51難度：0.9

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• 8．唐太宗時期，設(shè)立十部樂，其中四部來自唐朝境內(nèi)少數(shù)民族，四部來自國外，其中尤以龜茲部最盛。由此可知，唐代音樂的發(fā)展得益于（　　）

  A．商品經(jīng)濟的迅速發(fā)展	B．政治格局的穩(wěn)定統(tǒng)一
  C．朝貢貿(mào)易體制的盛行	D．民族融合與中外交流
  組卷：17引用：20難度：0.7

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• 9．羈縻政策起源于戰(zhàn)國時期秦滅巴之后，“秦惠王并巴中，以巴氏為蠻夷君長，世尚秦女，其巴氏爵比不更?！碧聘咦鏁r正式確立“懷柔遠人，義在羈縻”的民族政策，宋朝進一步籠絡(luò)少數(shù)民族首領(lǐng)，對“其有力者，還更賜以疆土”。羈縻政策的實施（　　）

  A．有利于擴大中華民族的統(tǒng)治區(qū)域

  B．形成了中央對地方的直接有效管轄

  C．維護了多民族國家的團結(jié)和穩(wěn)定

  D．激化了邊遠少數(shù)民族與中央的矛盾
  組卷：9引用：46難度：0.6

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二.第II卷（非選擇題50分）

• 27．西南聯(lián)合大學(xué)僅存在八年（1938-1946年），但為后人留下了珍貴的遺產(chǎn)。閱讀材料，完成下列要求。
  材料一　1937年，國民政府教育部命原處平津兩地的北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)組成長沙臨時大學(xué)，1938年1月，教育部下令長沙臨時大學(xué)遷往昆明，組建國立西南聯(lián)合大學(xué)?！髂下?lián)大校歌歌詞中寫道：“萬里長征，辭卻了五朝宮闕，暫駐足衡山湘水，又成離別。……千秋恥，終當(dāng)雪。中興業(yè)，須人杰……待驅(qū)除仇寇，復(fù)神京，還燕碣?！?br />材料二　主持學(xué)校日常工作的梅貽琦教授提倡“德、智、體、美、勞、群六育并舉”的教育思想，主張“博先于精”。聯(lián)大的很多教授都是學(xué)貫中西的大家，他們經(jīng)常夾著講義逃警報，在樹底下、茅屋內(nèi)給學(xué)生講課，一些教授運用化學(xué)方法制造戰(zhàn)時急需品，用先進的科學(xué)技術(shù)改進農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，還將云南馬油適當(dāng)處理作為火車，汽車及飛機的潤滑油使用。
  材料三　八年間，西南聯(lián)大共培養(yǎng)出8000多名學(xué)生，走出了2位諾貝爾獎獲得者……西南聯(lián)大從軍學(xué)生前后一共達到834人，其中不乏主動投筆從戎的熱血青年。除了擔(dān)任翻譯外，聯(lián)大學(xué)生還參加了遠征軍和空軍。數(shù)百健兒血灑長空和緬北叢林?！瓗熒鷤冝k起了大批中學(xué)，參與了西部少數(shù)民族調(diào)查和地方歷史文化的發(fā)掘整理工作，并直接參加了云南的經(jīng)濟建設(shè)，如創(chuàng)建恒通酒精廠和利滇化工廠等。
  ——上述材料均摘編自《知中?西南聯(lián)大的遺產(chǎn)》（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出西南聯(lián)大創(chuàng)辦的原因。據(jù)材料二，概括西南聯(lián)大的辦學(xué)特點。
  （2）綜合上述材料，指出西南聯(lián)大的主要貢獻及寶貴的精神遺產(chǎn)。
  組卷：16引用：3難度：0.4

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• 28．閱讀材料，回答問題。
  材料一：開放后的深圳，1984年共與客商簽訂885個項目，協(xié)議投資額達51億港元，其中中外合資合營的投資額占總投資額的90.3%．與此同時，深圳人口激增，到1983年底就從原來的2萬增至30萬，蔬菜供應(yīng)空前緊張。當(dāng)時國家統(tǒng)一定價青菜0.05元/斤，深圳種菜成本是0.3元/斤。后來開放市場，讓市場決定菜價，菜價飆升至1.2元/斤，后穩(wěn)定在0.4元/斤。
  --摘編自《深圳口述史》
  （1）結(jié)合所學(xué)，寫出除深圳外的經(jīng)濟特區(qū)二例。根據(jù)材料一，概括深圳經(jīng)濟特區(qū)的建設(shè)經(jīng)驗。
  材料二：社會主義基本制度確立以后，還要從根本上改變束縛生產(chǎn)力發(fā)展的經(jīng)濟體制，建立起充滿生機和活力的社會主義經(jīng)濟體制，促進生產(chǎn)力的發(fā)展，這是改革，所以改革也是解放生產(chǎn)力。……計劃多一點還是市場多一點，不是社會主義與資本主義的本質(zhì)區(qū)別。計劃經(jīng)濟不等于社會主義，資本主義也有計劃；市場經(jīng)濟不等于資本主義，社會主義也有市場。計劃和市場都是經(jīng)濟手段。
  --1992年初鄧小平“南方談話”（2）概括材料二的核心觀點。結(jié)合所學(xué)知識，分別從“改革”和“開放”兩個方面說明“南方談話”帶來的深刻變化。
  組卷：8引用：7難度：0.6

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