菁于教,優(yōu)于學(xué)
旗下產(chǎn)品
校本題庫(kù)
菁優(yōu)備課
開(kāi)放平臺(tái)
菁優(yōu)測(cè)評(píng)
菁優(yōu)公式
小優(yōu)同學(xué)
菁優(yōu)App
數(shù)字備考
充值服務(wù)
試卷征集
申請(qǐng)校本題庫(kù)
智能組卷
錯(cuò)題庫(kù)
五大核心功能
組卷功能
資源共享
在線作業(yè)
在線測(cè)評(píng)
試卷加工
游客模式
登錄
試題
試題
試卷
課件
試卷征集
加入會(huì)員
操作視頻
高中政治
小學(xué)
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
奧數(shù)
科學(xué)
道德與法治
初中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
道德與法治
歷史
科學(xué)
信息技術(shù)
高中
數(shù)學(xué)
物理
化學(xué)
生物
地理
語(yǔ)文
英語(yǔ)
政治
歷史
信息
通用
中職
數(shù)學(xué)
語(yǔ)文
英語(yǔ)
推薦
名校
高考
期末
期中
月考
單元
同步
開(kāi)學(xué)
假期
模塊
|
組卷
測(cè)評(píng)
備課
當(dāng)前位置:
試卷中心
>
試卷詳情
2021-2022學(xué)年新疆塔城地區(qū)額敏二中高二(上)期末政治試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(共20小題,每題3分)
1.
事物的性質(zhì)主要是由( ?。Q定的。
A.主要矛盾
B.次要矛盾
C.主要矛盾的主要方面
D.次要矛盾的主要方面
組卷:97
引用:20
難度:0.8
解析
2.
一部馬克思主義發(fā)展史,就是馬克思主義創(chuàng)始人及后繼者根據(jù)時(shí)代和實(shí)踐的發(fā)展而不斷創(chuàng)新發(fā)展馬克思主義的歷史。不同時(shí)代的馬克思主義代表人物,順應(yīng)時(shí)代發(fā)展、回答時(shí)代課題,形成了既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論形態(tài)。這說(shuō)明( ?。?br />①哲學(xué)智慧地概括了人們的生活與實(shí)踐,是時(shí)代精神的精華
②實(shí)踐的觀點(diǎn)是馬克思主義哲學(xué)中首要的和基本的觀點(diǎn)
③哲學(xué)的根本任務(wù)就在于指導(dǎo)人們正確地認(rèn)識(shí)世界
④從意識(shí)的內(nèi)容來(lái)看,意識(shí)是客觀存在在人腦中的主觀映象
A.①②
B.③④
C.①③
D.②④
組卷:13
引用:3
難度:0.5
解析
3.
下列屬于世界觀的是( ?。?br />①世界是變化發(fā)展的
②一切從實(shí)際出發(fā),實(shí)事求是
③人民群眾是歷史的創(chuàng)造者
④用發(fā)展的觀點(diǎn)看問(wèn)題
A.①②
B.②④
C.③④
D.①③
組卷:20
引用:8
難度:0.7
解析
4.
從忍辱負(fù)重完成《史記》的司馬遷到身殘志堅(jiān)創(chuàng)作《我與地壇》的史鐵生;從克服自身不足終成乒壇“國(guó)手”的鄧亞萍到領(lǐng)舞精彩絕倫《千手觀音》的邰麗華……這些讓我們感受到中華民族具有( ?。?br />①自強(qiáng)不息的美好價(jià)值追求
②百折不撓的偉大夢(mèng)想精神
③感天動(dòng)地的偉大團(tuán)結(jié)精神
④以?shī)^斗精神為核心的民族精神
A.①②
B.①④
C.②③
D.③④
組卷:11
引用:9
難度:0.8
解析
5.
下列活動(dòng)中屬于文化現(xiàn)象的是( ?。?br />①9月30日,綿陽(yáng)南山中學(xué)開(kāi)展獻(xiàn)禮國(guó)慶72周年快閃活動(dòng)
②10月14日,第130屆中國(guó)進(jìn)出口商品交易會(huì)在廣州市開(kāi)幕
③10月19日,《平“語(yǔ)”近人——習(xí)近平喜歡的典故》同名視頻書(shū)出版
④10月21日,習(xí)近平向新西蘭新任總督基羅致賀電
A.①②
B.①③
C.②③
D.③④
組卷:17
引用:7
難度:0.6
解析
6.
“履不必同,期于適足:治不必同,期于利民?!毕铝杏^點(diǎn)體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨的群眾觀點(diǎn)的基本內(nèi)容是( )
①全心全意為人民服務(wù)
②從群眾中來(lái),到群眾中去
③一切為了群眾,一切依靠群眾
④相信人民群眾自己解放自己
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
組卷:7
引用:5
難度:0.5
解析
7.
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),小小的一只蝴蝶在南美洲扇一扇翅膀,就可能在遙遠(yuǎn)的北美洲形成一次颶風(fēng)。這個(gè)發(fā)現(xiàn)被稱為蝴蝶效應(yīng),這個(gè)發(fā)現(xiàn)強(qiáng)調(diào)了聯(lián)系具有( ?。?/div>
A.直接性
B.本質(zhì)性
C.必然性
D.普遍性
組卷:5
引用:7
難度:0.6
解析
當(dāng)前模式為游客模式,
立即登錄
查看試卷全部?jī)?nèi)容及下載
三、簡(jiǎn)答題(共2小題,每題10分)
22.
閱讀材料,完成下列要求。
自上世紀(jì)90年代以來(lái)三代北斗人繼承“兩彈一星”精神,矢志不渝地鑄造國(guó)之重器。面對(duì)缺乏頻率資源、沒(méi)有自己的原子鐘和芯片等難關(guān)。北斗人始終不信邪、不服輸,前行路上任何困難壓不垮、任何挑戰(zhàn)嚇不退,迎難而上;全國(guó)400多家單位。30余萬(wàn)名科研人員參與研制建設(shè),集智攻關(guān),攻克星間鏈路、高精度原子鐘等160余項(xiàng)關(guān)鍵核心技術(shù)。推進(jìn)500余種器部件國(guó)產(chǎn)化研制,實(shí)現(xiàn)核心器部件國(guó)產(chǎn)化率100%,獨(dú)創(chuàng)“三步走”發(fā)展路徑“混合式”星座構(gòu)型和“一體化”功能設(shè)計(jì)。
北斗系統(tǒng)的研制和正式開(kāi)通,彰顯出中國(guó)速度、中國(guó)精度、中國(guó)氣度,也鑄就了自主創(chuàng)新、開(kāi)放融合、萬(wàn)眾一心,追求卓越的新時(shí)代北斗精神。2020年7月31日,習(xí)近平總書(shū)記在北斗三號(hào)全球衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建成暨開(kāi)通儀式上指出:“26年來(lái),參與北斗系統(tǒng)研制建設(shè)的全體人員迎難而上,敢打硬仗、接續(xù)奮斗,發(fā)揚(yáng)‘兩彈一星’精神,培育了新時(shí)代北斗精神,要傳承好、弘揚(yáng)好?!?br />結(jié)合材料,運(yùn)用意識(shí)能動(dòng)作用的知識(shí),說(shuō)明北斗精神在北斗衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)建設(shè)過(guò)程中的作用。
組卷:3
引用:2
難度:0.3
解析
23.
中國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局2019年7月25日發(fā)布的一份報(bào)告顯示,新中國(guó)成立70年來(lái),文化事業(yè)繁榮興盛,文化產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展,其對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)也進(jìn)一步提高。文化產(chǎn)業(yè)增加值占中國(guó)GDP比重由2004年的2.15%、2012年的2.36%提高到2018年的4.30%,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)中占比逐年提高。從對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的貢獻(xiàn)看,2004~2012年間,文化產(chǎn)業(yè)對(duì)GDP增量的年平均貢獻(xiàn)率為3.9%,2013~2018年進(jìn)一步提高到5.5%。
運(yùn)用《文化生活》知識(shí)簡(jiǎn)要回答:文化與經(jīng)濟(jì)的關(guān)系是什么?
組卷:4
引用:3
難度:0.4
解析
0/60
進(jìn)入組卷
0/20
進(jìn)入試卷籃
布置作業(yè)
發(fā)布測(cè)評(píng)
反向細(xì)目表
平行組卷
下載答題卡
試卷分析
在線訓(xùn)練
收藏試卷
充值會(huì)員,資源免費(fèi)下載
商務(wù)合作
服務(wù)條款
走進(jìn)菁優(yōu)
幫助中心
兼職招聘
意見(jiàn)反饋
深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
粵ICP備10006842號(hào)
公網(wǎng)安備44030502001846號(hào)
©2010-2024 jyeoo.com 版權(quán)所有
深圳市市場(chǎng)監(jiān)管
主體身份認(rèn)證
APP開(kāi)發(fā)者:深圳市菁優(yōu)智慧教育股份有限公司
|
應(yīng)用名稱:菁優(yōu)網(wǎng)
|
應(yīng)用版本:5.0.4
|
隱私協(xié)議
|
第三方SDK
|
用戶服務(wù)條款
廣播電視節(jié)目制作經(jīng)營(yíng)許可證
|
出版物經(jīng)營(yíng)許可證
|
網(wǎng)站地圖
本網(wǎng)部分資源來(lái)源于會(huì)員上傳,除本網(wǎng)組織的資源外,版權(quán)歸原作者所有,如有侵犯版權(quán),請(qǐng)立刻和本網(wǎng)聯(lián)系并提供證據(jù),本網(wǎng)將在三個(gè)工作日內(nèi)改正