2023年四川省宜賓市南溪區(qū)中考生物二模試卷

一、單選題：包括20個(gè)小題，每小題3分，共60分。每題僅一個(gè)選項(xiàng)符合題意。

• 1．19世紀(jì)30年代，德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了“細(xì)胞學(xué)說(shuō)”，從而揭示了植物界與動(dòng)物界的統(tǒng)一性。下列對(duì)細(xì)胞的認(rèn)識(shí)中，不正確的是（　　）

  A．細(xì)胞通過(guò)分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞與原細(xì)胞所含的遺傳物質(zhì)一般是一樣的

  B．與動(dòng)物細(xì)胞相比，液泡和葉綠體是植物細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)

  C．細(xì)胞膜能控制所有物質(zhì)的進(jìn)出，使細(xì)胞擁有一個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部環(huán)境

  D．線粒體和葉綠體是植物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器
  組卷：313引用：9難度：0.3

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• 2．考場(chǎng)上的你從一個(gè)呱呱墜地的嬰兒，經(jīng)父母十多年的精心撫育，已經(jīng)成長(zhǎng)為一名有朝氣，有理想的新時(shí)代“追夢(mèng)”少年，這與你身體細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化是分不開的。關(guān)于細(xì)胞生長(zhǎng)、分裂和分化的說(shuō)法，正確的是（　?。?/h2>

  A．人身體的長(zhǎng)大，主要與細(xì)胞的生長(zhǎng)有關(guān)

  B．所有細(xì)胞生長(zhǎng)到一定程度都會(huì)進(jìn)行分裂

  C．在細(xì)胞分裂過(guò)程中，染色體的變化最為明顯

  D．同一受精卵細(xì)胞的分裂和分化，所產(chǎn)生的細(xì)胞內(nèi)染色體數(shù)量發(fā)生了變化
  組卷：85引用：9難度：0.4

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• 3．某生物興趣小組在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)三種生物，如圖中的圓圈表示生物具有的特征，則下列描述正確的是（　?。?/h2>

  A．Q可表示用種子來(lái)繁殖	B．P可表示分布在水中
  C．E可表示有莖葉分化	D．F不能表示有輸導(dǎo)組織
  組卷：10引用：1難度：0.5

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• 4．人類與其它生物關(guān)系密切，以下與圖中有關(guān)的說(shuō)法中不正確的是（　?。?br />

  A．①圖所示的生物無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)，可殺死某些致病細(xì)菌

  B．②圖所示的生物無(wú)成形的細(xì)胞核，對(duì)人體有害無(wú)益

  C．③圖所示的生物沒(méi)有葉綠體，可用于釀酒和做面包

  D．④圖所示生物屬于昆蟲，幼蟲期對(duì)農(nóng)作物危害最大
  組卷：4引用：2難度：0.5

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• 5．在長(zhǎng)期進(jìn)化過(guò)程中，生物形成與生活環(huán)境和生理功能相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征。下列敘述錯(cuò)誤的是（　?。?/h2>

  A．蝗蟲體表堅(jiān)韌的外骨骼有保護(hù)和防止水分大量蒸發(fā)的作用

  B．青蛙的皮膚裸露，皮膚里密布毛細(xì)血管，能進(jìn)行氣體交換

  C．家鴿前肢變成翼，翼上的肌肉發(fā)達(dá)，牽動(dòng)兩翼在空中飛行

  D．魚的鰓絲既多又細(xì)，密布毛細(xì)血管適于在水中進(jìn)行氣體交換
  組卷：32引用：11難度：0.6

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• 6．長(zhǎng)江自西向東流經(jīng)宜賓市，某區(qū)所轄長(zhǎng)江兩岸土質(zhì)相近、降水相當(dāng)，盛產(chǎn)柑橘，但北岸品質(zhì)更優(yōu)。以下說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．柑橘的品質(zhì)由遺傳物質(zhì)決定，與環(huán)境無(wú)關(guān)

  B．柑橘果肉富含維生素C，可以防治貧血病

  C．果農(nóng)在柑橘結(jié)果前應(yīng)適當(dāng)增施含氮的無(wú)機(jī)鹽

  D．橘樹具有保持水土、促進(jìn)水循環(huán)等生態(tài)效益
  組卷：3引用：2難度：0.7

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• 7．“春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子?！痹?shī)中的“粟”指的是粟米，又稱小米。下列有關(guān)說(shuō)法正確的是（　?。?/h2>

  A．小米種子萌發(fā)時(shí)由胚芽提供營(yíng)養(yǎng)

  B．胚根被蟲咬掉的小米種子不能萌發(fā)

  C．小米種子萌發(fā)需要的營(yíng)養(yǎng)來(lái)自土壤

  D．種子萌發(fā)時(shí)首先突破種皮的是胚軸
  組卷：17引用：2難度：0.5

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二、綜合題：包括3個(gè)題，2分一空，共40分。

• 22．果蠅是研究動(dòng)物性狀遺傳的常用材料。已知果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅是一對(duì)相對(duì)性狀，由E與e基因控制。某校生物興趣小組將兩只長(zhǎng)翅果蠅進(jìn)行交配，產(chǎn)生子一代的情況如圖1所示。分析回答下列問(wèn)題：
  
  （1）在果蠅的長(zhǎng)翅和殘翅這一對(duì)相對(duì)性狀中，

   

  是隱性性狀；親代長(zhǎng)翅雌果蠅產(chǎn)生的某個(gè)卵細(xì)胞的基因組成為

   

  。
  （2）子一代個(gè)體中，長(zhǎng)翅果蠅的基因組成可能是

   

  。欲確定子一代某長(zhǎng)翅雄果蠅（甲）的基因組成，興趣小組將甲與子一代中的多只殘翅雌果蠅交配后產(chǎn)生子二代（見圖2），再根據(jù)子二代的表現(xiàn)類型來(lái)判斷甲的基因組成。
  ①若子二代果蠅的表現(xiàn)類型為

   

  ，則甲的基因組成是

   

  ；
  ②若子二代果蠅的表現(xiàn)類型為

   

  ，則甲的基因組成是

   

  。
  組卷：119引用：4難度：0.4

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• 23．生活中的常規(guī)消毒能減少細(xì)菌滋生和傳播。有人認(rèn)為消毒液的濃度越高越好，實(shí)際情況是否如此？某生物興趣小組為探究不同濃度的A品牌消毒液對(duì)教室消毒效果的影響，將A品牌消毒液進(jìn)行稀釋，配制出5種不同濃度的消毒液，分別對(duì)九年級(jí)5個(gè)班的教室進(jìn)行消毒，并測(cè)定殺菌率，得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖甲所示。
  
  （1）使用消毒液殺滅教室內(nèi)的病原體，這一措施屬于預(yù)防傳染病的

   

  環(huán)節(jié)。
  （2）生物興趣小組在測(cè)定殺菌率時(shí)，需要在每間教室的不同位置取樣檢測(cè)，計(jì)算平均值，這樣做的目的是

   

  。
  （3）該實(shí)驗(yàn)的變量是

   

  。由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知，隨著A品牌消毒液濃度的增加，殺菌率

   

  （填“增加”“減少”或“不變”）。該興趣小組連續(xù)三次對(duì)九年級(jí)的5個(gè)班進(jìn)行了題干所述的消毒處理并測(cè)定殺菌率，這是在進(jìn)行

   

  實(shí)驗(yàn)。
  （4）有同學(xué)提出消毒液能殺菌，但對(duì)人體健康是否有影響呢？生物興趣小組又對(duì)該品牌消毒液成分進(jìn)行了資料查詢，查詢結(jié)果如圖乙所示。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果和查詢結(jié)果，他們建議教室消毒液濃度選擇

  1

  200

  為最佳，原因是

   

  。
  （5）除了使用消毒液進(jìn)行殺菌外，還有哪些措施能夠減少教室里細(xì)菌的滋生和傳播？請(qǐng)舉一例

   

  。
  組卷：13引用：2難度：0.5

  解析