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蘇科版九年級(jí)上冊(cè)《第13章 電路初探》2023年單元測(cè)試卷(1)

發(fā)布:2024/8/28 9:0:9

一、選擇題

  • 1.某同學(xué)設(shè)計(jì)了道路井蓋移動(dòng)報(bào)警電路。當(dāng)井蓋沒有被移動(dòng),井蓋開關(guān)S閉合,警示燈L不亮;當(dāng)井蓋被移動(dòng),井蓋開關(guān)S斷開,警示燈L發(fā)光,R0為保護(hù)電阻。圖中符合設(shè)計(jì)要求的電路圖是( ?。?/h2>

    組卷:929引用:53難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)2.信息社會(huì)建立在智能化電路的廣泛運(yùn)用基礎(chǔ)上。其實(shí),智能化電路(邏輯電路)同樣由開關(guān)和用電器組合而成。在如圖所示的電路中如果閉合一個(gè)開關(guān)表示滿足一個(gè)條件,指示燈亮表示導(dǎo)致的結(jié)果,則下列關(guān)于該電路能實(shí)現(xiàn)的邏輯功能的描述錯(cuò)誤的是( ?。?/h2>

    組卷:147引用:13難度:0.7
  • 3.如圖所示電路,下列有關(guān)說法正確的是( ?。?br />菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:4033引用:95難度:0.9
  • 菁優(yōu)網(wǎng)4.如圖所示電路,閉合開關(guān),甲、乙兩燈泡均發(fā)光,過一會(huì)兒,其中一個(gè)燈泡突然熄滅.一只電表指針仍明顯偏轉(zhuǎn),另一只電表示數(shù)為零,造成此現(xiàn)象的原因可能是(  )

    組卷:660引用:7難度:0.7
  • 5.有一款“空調(diào)扇”既能送常溫風(fēng),又能送涼風(fēng)。小明了解到其內(nèi)部有兩個(gè)電動(dòng)機(jī).其中電動(dòng)機(jī)M1驅(qū)動(dòng)扇葉送風(fēng),M2驅(qū)動(dòng)機(jī)內(nèi)水循環(huán)使所送的風(fēng)成為“涼風(fēng)”,此款“空調(diào)扇”不會(huì)只有水循環(huán)而不送風(fēng)。小明設(shè)計(jì)的電路圖,符合要求的是(  )

    組卷:1088引用:12難度:0.7

二、填空題

  • 6.如圖所示電路中,當(dāng)閉合開關(guān)
    時(shí),燈L1、L2并聯(lián);當(dāng)閉合開關(guān)
    時(shí),燈L1、L2串聯(lián),此時(shí)只需再閉合開關(guān)
    ,燈L1被短接,不會(huì)發(fā)光(提示L2仍發(fā)光)。菁優(yōu)網(wǎng)

    組卷:70引用:2難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)7.如圖所示,小明設(shè)計(jì)了一個(gè)電吹風(fēng)的電路圖,電熱絲R通電后會(huì)發(fā)熱,電動(dòng)機(jī)通電后能吹風(fēng)。當(dāng)S1、S2都閉合時(shí),吹
    (冷/熱)風(fēng);斷開S2后,電熱絲R兩端電壓
    (增大/不變/減少);小明設(shè)計(jì)的電吹風(fēng)電路存在明顯的缺陷,請(qǐng)只利用原電路中的元件,提出改進(jìn)措施是
    。

    組卷:512引用:9難度:0.7

五、解答題

  • 菁優(yōu)網(wǎng)20.某同學(xué)連接如圖所示電路,電池組的電壓為6V,兩個(gè)小燈泡的規(guī)格相同,額定電壓都是6V,開關(guān)S閉合后,燈L1亮,L2不亮,電壓表和電流表都有示數(shù)。由此可以做出判斷:燈L2處可能是
    (填“斷路”或“短路”).在原電路的基礎(chǔ)上,只改動(dòng)一處,就可以判斷燈L2是否真的損壞,請(qǐng)簡(jiǎn)述你采用的方法:
    ;并做出判斷:

    組卷:209引用:18難度:0.5
  • 菁優(yōu)網(wǎng)21.小剛和小麗用圖所示的電路探究串聯(lián)電路的電壓關(guān)系,用三節(jié)干電池串聯(lián)做電源,兩只小燈泡的規(guī)格不同。
    L1兩端電壓/V L2兩端電壓/V 串聯(lián)總電壓/V
    1.4 3.1 4.5
    (1)小剛用電壓表測(cè)量L1兩端的電壓時(shí),直接選用0-3V的量程,小麗說這樣不行,規(guī)范的操作方法應(yīng)該是
    ;
    (2)他們?cè)跍y(cè)量L2兩端的電壓時(shí),兩燈突然熄滅,電壓表示數(shù)變?yōu)?.小剛用電壓表檢測(cè)L1兩端的電壓,示數(shù)為電源電壓,由此判斷出L1處的故障是
    ;L2是短路還是正常的?小麗在原電路中又添加了一個(gè)電學(xué)器材,就檢驗(yàn)出了結(jié)果,她的方法可能是
    ;
    (3)他們排除故障后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),得出了上表所示的一組數(shù)據(jù)。為了得出串聯(lián)電路電壓關(guān)系的普遍規(guī)律他們還應(yīng)當(dāng)
    。

    組卷:125引用:2難度:0.1
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