人教部編版中外歷史綱要（上）《2.8 三國至隋唐的文化》2023年同步練習卷（1）（1）

一、選擇題

• 1．南北朝時，盛行“舍宅為寺”的功德活動，許多王侯貴族將宅地改建為佛寺。一些大寺院往往采用以塔為中心，四周由堂、閣圍成方形庭院的布局?！吧嵴瑸樗隆钡墓Φ禄顒臃从吵觯ā　。?/div>

  A．佛教盛行

  B．三教合一

  C．佛寺集中化

  D．佛教世俗化
  組卷：18引用：21難度：0.7

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• 2．魏晉南北朝時期，社會出現(xiàn)斥責佛教“使父子之親隔，君臣之義乖，夫婦之和曠，友朋之信絕”的現(xiàn)象，這反映出當時（　?。?/div>

  A．佛教與儒家倫理相抵觸

  B．佛教傳入顛覆了傳統(tǒng)觀念

  C．佛教急于融入本土文化

  D．儒家倫理不為社會所重視
  組卷：6引用：7難度：0.9

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• 3．漢字經(jīng)歷了漫長的演變過程。如圖所示“車”字形體演進的基本趨勢是（　?。?br />

  A．逐漸國際化

  B．逐漸多樣化

  C．逐漸簡約化

  D．逐漸形象化
  組卷：6引用：16難度：0.5

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• 4．宋代詩人楊萬里說：“詩至唐而盛，至晚唐而工，蓋當時以此設(shè)科取士，士皆爭竭其心思而為之?！边@說明（　?。?/div>

  A．唐詩影響深遠	B．科舉制促進唐詩的繁榮
  C．唐詩取材廣泛	D．唐詩表現(xiàn)形式多種多樣
  組卷：7引用：10難度：0.6

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• 5．臺北故宮博物院收藏有一幅堪稱絕世珍品的古畫，專家對它的評價是：“以形寫神，注重抓住描繪對象的精神氣質(zhì)?！边@幅畫應是（　?。?/div>

  A．顧愷之的《女史箴圖》	B．吳道子的《送子天王圖》
  C．馬遠的《山徑春行圖》	D．張擇端的《清明上河圖》
  組卷：8引用：6難度：0.7

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一、選擇題

• 14．在唐詩和唐三彩中，駱駝和胡人逐漸成為流行的文化符號，對此分析不正確的是（　?。?/div>

  A．說明了民族融合的加強

  B．絲綢之路推動了文化傳播

  C．反映了盛唐文化的包容性

  D．外來文化沖擊了漢文化的主體地位
  組卷：2引用：5難度：0.6

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二、材料題

• 15．唐朝是中國歷史的發(fā)展高峰時期，是亞洲經(jīng)濟文化的中心，“貞觀之治”也是歷史上少有的幾個開明政治的范本之一。閱讀材料，回答問題。
  材料一 在中華文明史上，唐代是一個少有的既善于繼承、又能夠兼收并蓄的朝代。人們注意到唐代因多種文化匯聚而導致的文化昌盛情況，認為唐代之所以朝氣蓬勃、富有生機，一是唐代的社會文化能條貫、折中前此數(shù)百年的遺產(chǎn)，二是能兼容并包地攝取其他民族甚至外來的各種文化營養(yǎng)?！ㄟ^西域傳來的印度、中亞、西亞文明和通過南海傳來的南亞文明，它們對唐代中國的影響則主要現(xiàn)在宗教、藝術(shù)、實用器物等方面。
  --袁行霈《中華文明史》材料二 古代東亞國家之所以向中國朝貢，以各種不同的形式和中國發(fā)生關(guān)系，是因為各民族的國家形成比中國遲，所以有必要向中國學習其國家機構(gòu)的建制及其運作。在這個時代，東亞各國與中國的交往，是以此為中心展開，并因此獲得各種文化的。中國的國家機構(gòu)建制及其運作，規(guī)定于律令之中。因此，對于各國而言，重要的是學習律令，引入律令所規(guī)定的各項制度。
  --崛敏一《隋唐帝國與東亞》
  材料三 貞觀二年，太宗問魏征：“何謂為明君、暗君？”魏征說：“君之所以明者，兼聽也；其也所以暗者，偏信也?！对姟吩疲骸热酥裕饔谄c莞?！囟绖t隱藏其身，捐隔踈賤而偏信趙高，及天下潰叛，不得聞也?！何涞燮胖飚?，而候景舉兵向厥，竟不得知也?！枪嗜司媛牸{下，則貴臣不得壅蔽，而下情必得上通也”。
  --《貞觀政要?君道》（1）閱讀材料一并結(jié)合所學知識，用相關(guān)史實說明“唐代是一個既善于繼承、又能夠兼收并蓄的朝代”。
  （2）根據(jù)材料一二并結(jié)合所學知識，概括唐朝中外交往的特點。
  （3）概括材料三的核心觀點，并談?wù)勀銓υ撚^點的認識。
  組卷：3引用：5難度：0.4

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