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2022-2023學(xué)年河南省漯河市郾城第二實(shí)驗(yàn)中學(xué)八年級(jí)(上)期末生物試卷

發(fā)布:2024/11/9 1:30:1

一、選擇題

  • 1.下列扁形動(dòng)物中能自由生活的是( ?。?/h2>

    組卷:84引用:4難度:0.9
  • 2.“螺螄粉”是深受人們喜愛(ài)的美食。螺螄是一種軟體動(dòng)物,下列同屬于軟體動(dòng)物的是( ?。?/h2>

    組卷:12引用:1難度:0.6
  • 3.沙蠶的身體由許多彼此相似的體節(jié)組成,其成蟲(chóng)和幼蟲(chóng)均為經(jīng)濟(jì)魚(yú)類和蝦類的餌料。中國(guó)南方沿海以及東南亞一帶居民還有食沙蠶的習(xí)慣。下列動(dòng)物中和沙蠶親緣關(guān)系最近(  )

    組卷:34引用:2難度:0.6
  • 4.人們生活水平日益提高,以前認(rèn)為是高檔食材的海鮮,如今也頻繁出現(xiàn)在普通家庭的餐桌上。下列海鮮與所屬類群匹配正確的是( ?。?/h2>

    組卷:0引用:1難度:0.7
  • 5.下述選項(xiàng)中屬于鳥(niǎo)類特有的特征是( ?。?br />①體溫恒定;
    ②通過(guò)產(chǎn)卵繁殖后代;
    ③用肺呼吸并用氣囊輔助呼吸;
    ④體表覆羽;
    ⑤前肢成翼;
    ⑥善于飛行。

    組卷:14引用:1難度:0.5
  • 6.人感染蛔蟲(chóng)病是由于( ?。?/h2>

    組卷:19引用:2難度:0.5
  • 7.螢火蟲(chóng)可以利用閃光進(jìn)行交流。有一種螢火蟲(chóng),雄蟲(chóng)之間為爭(zhēng)奪伴侶,它們甚至能發(fā)出模仿雌蟲(chóng)的假信號(hào),把別的雄蟲(chóng)引開(kāi),好獨(dú)占“嬌娘”。這種做法實(shí)際上是干擾了螢火蟲(chóng)雌雄個(gè)體間的( ?。?/h2>

    組卷:125引用:24難度:0.9
  • 8.蜂群中工蜂外出采蜜,蜂王留守蜂巢,蜜蜂的這種行為屬于(  )

    組卷:27引用:5難度:0.9

二、非選擇題

  • 24.請(qǐng)閱讀資料,回答下列問(wèn)題:
    資料一:2021年10月12日,我國(guó)正式設(shè)立第一批國(guó)家公園。首批國(guó)家公園,都具有典型的生態(tài)功能代表性。三江源國(guó)家公園地處青藏高原腹地,實(shí)現(xiàn)了對(duì)長(zhǎng)江、黃河、瀾滄江源頭的整體保護(hù)。武夷山國(guó)家公園保存了地球同緯度最完整、最典型、面積最大的中亞熱帶原生性森林生態(tài)系統(tǒng)。大熊貓國(guó)家公園保護(hù)了全國(guó)70%以上的野生大熊貓。海南熱帶雨林國(guó)家公園是全球極度瀕危的靈長(zhǎng)類動(dòng)物-海南長(zhǎng)臂猿唯一分布地。東北虎豹國(guó)家公園是我國(guó)境內(nèi)規(guī)模最大、唯一具有繁殖家族的野生東北虎、東北豹種群的定居和繁育區(qū)域。
    資料二:大熊貓、海南長(zhǎng)臂猿、東北虎和東北豹都是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。如圖是我國(guó)首批國(guó)家公園中四種珍稀保護(hù)動(dòng)物的分類圖解。
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    (1)武夷山國(guó)家公園內(nèi)有濕地、森林、農(nóng)田等,這體現(xiàn)了生物多樣性中
     
    的多樣性。
    (2)從資料二的分類圖解可以看出,大熊貓與東北虎的親緣關(guān)系比海南虎長(zhǎng)臂猿
     
    ;該分類圖解中最大的分類單位是
     
    ,最基本的分類單位是
     
    。
    (3)多種原因造成生物多樣性面臨威脅。為了保護(hù)生物多樣性,
     
    是最為有效的措施。讓我們齊心協(xié)力,共建人與自然和諧共生的美好未來(lái)!

    組卷:15引用:1難度:0.6
  • 25.“文明用餐,從使用公筷公勺開(kāi)始”。近幾年來(lái),隨著健康和食品安全備受關(guān)注,全國(guó)各地均在倡導(dǎo)消費(fèi)者使用“公筷公勺”,做文明餐桌的先行者。某興趣小組為了探究就餐時(shí)使用公筷能否減少病菌的傳播,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn):
    就餐前,小組成員分別對(duì)5道菜品進(jìn)行取樣。
    ②之后將這5道菜平均分成2份,分別放在A、B兩個(gè)餐桌上。
    ③小組成員隨機(jī)分成人數(shù)相等的兩組分別在A、B兩個(gè)餐桌就餐,在A桌的小組成員就餐時(shí)使用公筷,在B桌的小組成員就餐時(shí)不使用公筷。
    ④就餐完畢后,對(duì)兩桌的每道菜再次進(jìn)行取樣。
    ⑤所有采集的樣本在相同且適宜的環(huán)境下進(jìn)行培養(yǎng),統(tǒng)計(jì)菌落數(shù),結(jié)果如下表:
    菌落數(shù)目 糖醋里脊 魚(yú)香肉絲 酸菜魚(yú) 辣子雞丁 麻辣豆腐
    就餐前 60 130 60 40 80
    就餐后(A桌) 80 150 260 50 110
    就餐后(B桌) 720 1700 3300 580 900
    (1)有些細(xì)菌和真菌可以引起人患病,這些病菌大多營(yíng)
     
    生活;該小組成員觀察到培養(yǎng)的菌落中部分呈現(xiàn)絨毛狀或絮狀,可推測(cè)這些可能屬于
     
    菌落。
    (2)對(duì)于本實(shí)驗(yàn),該興趣小組作出的假設(shè)是
     
    。
    (3)此實(shí)驗(yàn)中,是A、B兩餐桌人數(shù)相等,且采集樣本的量以及培養(yǎng)的環(huán)境都相同,目的是
     
    ;就餐前對(duì)所有菜品進(jìn)行取樣培養(yǎng)菌落數(shù)的目的是
     
    。
    (4)通過(guò)對(duì)比表格中A桌和B桌培養(yǎng)得到的菌落數(shù)目,可以得到的結(jié)論是
     
    。

    組卷:1引用:1難度:0.5
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