2022年陜西省榆林市高考生物二模試卷

一、選擇題：本題共6小題.每小題6分。在每小題給出的四個選項中.只有一項是符合題目要求的。

• 1．下列敘述正確的是（　?。?/h2>

  A．新冠病毒沒有細胞結(jié)構，不屬于生物

  B．硝化細菌能進行化能合成作用，屬于生產(chǎn)者

  C．藍藻沒有線粒體，只能進行無氧呼吸

  D．T2噬菌體侵染肺炎雙球菌的實驗，可用于證明DNA是遺傳物質(zhì)
  組卷：8引用：2難度：0.8

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• 2．高爾基體可分為順面區(qū)和反面區(qū)，順面區(qū)接受由內(nèi)質(zhì)網(wǎng)合成的物質(zhì)并將其轉(zhuǎn)入中間膜囊進行進一步修飾加工，反面區(qū)參與蛋白質(zhì)的分類和包裝。下列有關敘述錯誤的是（　?。?/h2>

  A．高爾基體是由單層生物膜構成的囊泡狀細胞器

  B．高爾基體順面區(qū)含有的酶與反面區(qū)含有的酶有差異

  C．在核糖體上合成的物質(zhì)都要經(jīng)過高爾基體的加工和運輸

  D．在高爾基體反面區(qū)形成的囊泡可運往細胞膜
  組卷：25引用：1難度：0.7

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• 3．對人群免疫接種是預防傳染性疾病的重要措施。下列敘述正確的是（　　）

  A．接種疫苗是治療傳染性疾病的重要手段

  B．免疫接種可提高機體對相應病原體的免疫防衛(wèi)功能

  C．注射新冠疫苗加強針可促進記憶細胞產(chǎn)生更多的特異性抗體

  D．免疫接種后可立刻通過檢測抗原含量推測機體是否建立免疫屏障
  組卷：14引用：3難度：0.8

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• 4．某研究小組研究了不同濃度的IBA（吲哚乙酸）和NAA（α-萘乙酸）的混合液對酒金柏帶芽莖生根誘導的影響，結(jié)果如圖所示。下列分析正確的是（　?。?img alt src="https://img.jyeoo.net/quiz/images/202204/141/72c14e72.png" style="vertical-align:middle" />

  A．第1～9組所設置的條件都能促進酒金柏帶芽莖段生根

  B．在誘導酒金柏帶芽莖段生根方面，IBA和NAA表現(xiàn)為拮抗作用

  C．酒金柏帶芽莖段根的生成與IBA和NAA的相對含量有關，第6組效果較好

  D．同濃度的NAA組，酒金柏帶芽莖段的平均生根數(shù)和生根率都隨IBA濃度的升高而減少
  組卷：7引用：2難度：0.7

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二、非選擇題

• 11．某些土壤細菌可將尿素分解成CO₂和NH₃。供植物吸收和利用?？蒲腥藛T分離培養(yǎng)尿素分解菌的流程如圖所示?；卮鹣铝袉栴}：
  
  （1）實驗時，培養(yǎng)基通常采用

   

  的方法進行滅菌。A培養(yǎng)體系內(nèi)的培養(yǎng)基中提供氮源的物質(zhì)是

   

  。
  （2）尿素分解菌可以葡萄糖作為碳源，進入細菌體內(nèi)的葡萄糖的主要作用是

   

  和

   

  用移液管吸取1mL樣液后，注入①號試管中，使樣本與稀釋液充分混勻，依次操作后，④號試管中的細胞濃度是樣本中的

   

  倍。
  （3）在培養(yǎng)過程中，空白對照組一個平板上出現(xiàn)個別菌落，說明在此次培養(yǎng)過程中出現(xiàn)了

   

  現(xiàn)象。單個細菌在平板上會形成菌落，研究人員通常可根據(jù)菌落的形狀、大小、顏色等特征來初步區(qū)分不同的微生物，原因是

   

  。
  組卷：190引用：6難度：0.7

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• 12．定點突變技術是指通過PCR等方法改變DNA片段特定位點的堿基，從而獲得突變基因的操作技術。研究者將釀酒酵母S288c的APAⅠ基因與EGFP（增強型綠色熒光蛋白）基因構成融合基因，并進一步構建表達載體，以該載體為模板，再通過PCR介導的定點突變技術向APAⅠ基因中分別引入APAⅠ-1/2/3/4四個突變位點，分別轉(zhuǎn)化釀酒酵母YS59?；卮鹣铝袉栴}：
  （1）構建APAⅠ基因與EGFP基因的融合基因時.需借助的工具酶是

   

  ，使APAⅠ基因與EGFP基因首尾相連，處在同一

   

  、

   

  等調(diào)控序列的控制之下；EGFP基因的作用是

   

  。
  （2）上述PCR介導的定點誘變過程中，除以載體為模板外，還需要加入四種

   

  ，兩種根據(jù)

   

  的序列設計合成且含有突變位點的互補的引物。
  （3）若在熒光顯微鏡下觀察到受體細胞有綠色熒光，表明

   

  。
  （4）若將定點突變的基因?qū)胫参锛毎?，在一?

   

  （答出2點）等條件下，轉(zhuǎn)基因細胞經(jīng)過脫分化形成

   

  ，進一步誘導其

   

  可以發(fā)育成轉(zhuǎn)基因植株。
  組卷：12引用：3難度：0.7

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