2022-2023學(xué)年山西省太原市八年級(jí)（上）期中道德與法治試卷

一、下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將其字母標(biāo)號(hào)填入下表相應(yīng)題號(hào)下的空格內(nèi)。

• 1．2022年10月16日，中國(guó)共產(chǎn)黨第二十次全國(guó)代表大會(huì)在京開(kāi)幕。習(xí)近平代表第十九屆中央委員會(huì)向大會(huì)作報(bào)告。大會(huì)的主題是：高舉中國(guó)特色社會(huì)主義偉大旗幟，全面貫徹_____思想，弘揚(yáng)偉大建黨精神，自信自強(qiáng)、守正創(chuàng)新，踔厲奮發(fā)、勇毅前行，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家、全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興而團(tuán)結(jié)奮斗。（　　）

  A．社會(huì)主義

  B．中國(guó)特色社會(huì)主義

  C．新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義

  D．具有新時(shí)代特色的社會(huì)主義
  組卷：4引用：5難度：0.7

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• 2．下列觀點(diǎn)正確的是（　?。?br />①中國(guó)夢(mèng)的本質(zhì)是實(shí)現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)、民族振興、人民幸福
  ②進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)社會(huì)的主要矛盾已經(jīng)轉(zhuǎn)化為人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展之間的矛盾
  ③“五位一體”總體布局是新時(shí)代治國(guó)理政的“牛鼻子”；“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局是決定中國(guó)發(fā)展的“大棋局”
  ④改革開(kāi)放是決定當(dāng)代中國(guó)命運(yùn)的關(guān)鍵一招，也是決定實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的關(guān)鍵一招

  A．①②③

  B．①②④

  C．②③④

  D．①③④
  組卷：1引用：2難度：0.7

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• 3．《義務(wù)教育道德與法治課程標(biāo)準(zhǔn)》（2022年版）要求，要堅(jiān)持校內(nèi)教育和校外教育相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生走出課堂、走出校園，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，把知識(shí)運(yùn)用于社會(huì)，服務(wù)于人民。積極踐行這一理念有助于同學(xué)們（　?。?br />①感受豐富多彩的生活，加深對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)
  ②在社會(huì)課堂中學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、鍛煉、發(fā)展
  ③逐步成為有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人
  ④增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，養(yǎng)成親社會(huì)行為

  A．①②

  B．③④

  C．②③④

  D．①②③④
  組卷：35引用：7難度：0.7

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• 4．德國(guó)思想家歌德說(shuō)：“人不能孤獨(dú)地生活，他需要社會(huì)”，因?yàn)椋ā　。?/h2>

  A．個(gè)人是社會(huì)的有機(jī)組成部分

  B．在不同的社會(huì)關(guān)系中，人們具有不同的身份

  C．社會(huì)進(jìn)步離不開(kāi)每個(gè)人的努力

  D．每個(gè)人都需要從社會(huì)中獲得物質(zhì)支持和精神滋養(yǎng)
  組卷：50引用：11難度：0.9

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• 5．2022年4月15日起，黨的二十大相關(guān)工作網(wǎng)絡(luò)征求意見(jiàn)正式啟動(dòng)。各地網(wǎng)友踴躍參與，通過(guò)人民網(wǎng)授權(quán)開(kāi)設(shè)的專欄為黨的二十大建言獻(xiàn)策。由此我們可以看出，網(wǎng)絡(luò)（　?。?/h2>

  A．打破了傳統(tǒng)人際交往的時(shí)空限制，促進(jìn)了人際交往

  B．為經(jīng)濟(jì)發(fā)展注入新的活力，創(chuàng)造了新業(yè)態(tài)，提升了經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平

  C．具有促進(jìn)民主政治進(jìn)步的作用，豐富了民主形式，拓寬了民主渠道

  D．為文化傳播和科技創(chuàng)新搭建新平臺(tái)
  組卷：36引用：5難度：0.8

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• 6．媒介素養(yǎng)一般是指人們正確地、建設(shè)性地使用媒介資源的能力，包括人們面對(duì)各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評(píng)估等能力。下列不能體現(xiàn)具有較高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)的是（　　）

  A．在網(wǎng)絡(luò)上看到山西旅游宣傳片“晉善晉美”的微視頻后積極轉(zhuǎn)發(fā)

  B．針對(duì)“請(qǐng)黨放心，強(qiáng)國(guó)有我”的話題，在微博上發(fā)表立志感言

  C．看到“駭人聽(tīng)聞”的信息后，立刻轉(zhuǎn)發(fā)給親朋好友

  D．善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，抵制不良信息
  組卷：18引用：7難度：0.7

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二、非選擇題（運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題）

• 18．（1）請(qǐng)你對(duì)圖一漫畫(huà)中小男孩的行為做簡(jiǎn)要評(píng)價(jià)。
  
  （2）假如你所在的社區(qū)中有人不按圖二中的要求去做，你會(huì)怎樣勸導(dǎo)他們？
  組卷：3引用：1難度：0.6

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• 19．道德與法治課上，老師出示了以下兩個(gè)案例，請(qǐng)同學(xué)們分析。
  案例一：因捕捉蟾蜍，葛某某、宋某某被人民法院以非法狩獵罪分別依法判處有期徒刑十個(gè)月和八個(gè)月，緩刑一年。
  案例二：唐先生因遛狗未牽狗繩，被轄區(qū)派出所依法罰款20元。
  （1）上述案例中的行為分別是什么違法行為？
  （2）上述兩種違法行為有哪些區(qū)別？
  （3）上述案例帶給我們哪些啟示？
  組卷：8引用：1難度：0.5

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