2022-2023學(xué)年廣東省梅州市豐順縣湯坑二中八年級（上）開學(xué)道德與法治試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（共30題，共60分）
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1．預(yù)防“校園欺凌”離不開青少年自我保護(hù)意識的提高，如遭遇校園欺凌，我們應(yīng)該（ ?。?/h2>
組卷：14引用：30難度：0.8 -
2．進(jìn)入中學(xué)階段，意味著我們站在了新的起跑線上，為迎接新生活的挑戰(zhàn)，我們要（ ?。?br />①激發(fā)潛能，實(shí)現(xiàn)自我超越
②走自己的路，開心就好
③確立新目標(biāo)，使自己有努力的方向和動力
④積極進(jìn)取，把全部時間都用在學(xué)習(xí)上組卷：334引用：76難度：0.7 -
3．為創(chuàng)建平安校園，各中小學(xué)積極開展消防演練、疏散演練、安全教育講座等活動，這些舉措體現(xiàn)了對未成年人的（ ）
組卷：2引用：3難度：0.9 -
4．著名教育家魏書生在談到自己的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)時說，要善于把競爭機(jī)制引入班集體，培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。這樣做的依據(jù)有（ ?。?br />①集體成員之間的競爭是集體發(fā)展的動力
②美好集體是充滿活力的，競爭是集體活力的重要表現(xiàn)
③在美好集體中，我們分工協(xié)作，優(yōu)勢互補(bǔ)，相互幫助，共同進(jìn)步
④競爭是推動集體發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力組卷：50引用：3難度：0.5 -
5．“適當(dāng)?shù)谋瘋梢员硎靖星榈纳钋?，過度的傷心卻可以證明智慧的欠缺?！边@句話告訴我們（ ?。?/h2>
組卷：154引用：35難度：0.7 -
6．創(chuàng)造正面的情感體驗(yàn)的方法有（ ?。?br />①完成一項(xiàng)自己喜歡的活動
②幫助他人
③走進(jìn)博物館或大自然
④欣賞藝術(shù)作品組卷：8引用：3難度：0.5 -
7．關(guān)于法治，下列說法錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：39引用：3難度：0.7 -
8．“見賢思齊焉，見不賢而內(nèi)自省也”告訴我們要汲取榜樣的力量。下列選項(xiàng)與此不符合的是（ ?。?/h2>
組卷：66引用：6難度：0.7 -
9．面對突如其來的疫情，在愛與責(zé)任的情感驅(qū)使下大批醫(yī)護(hù)人員馳援武漢。下列關(guān)于情感的作用說法不正確的是（ ?。?/h2>
組卷：1引用：2難度：0.7 -
10．某校七年級（一）班發(fā)起了一場關(guān)于男女同學(xué)交往的討論。你認(rèn)為下列觀點(diǎn)錯誤的是（ ?。?/h2>
組卷：184引用：32難度：0.8 -
11．小涵在數(shù)學(xué)課堂上對老師一道題的解題方法有不同意見，下課后她及時主動找到老師，提出了自己的想法并獲得了老師的認(rèn)可。小涵的經(jīng)歷啟示我們（ ?。?br />①要善于發(fā)現(xiàn)問題，培養(yǎng)批判性思維
②要敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)，不留任何情面
③要有質(zhì)疑的勇氣，并表達(dá)不同觀點(diǎn)
④要保持自己的見解，排斥他人意見組卷：3引用：9難度：0.8
二、復(fù)合題（共3題，共40分）
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32．材料一：封建社會法律由代表地主階級利益的國王或者大臣制定：資本主義社會法律由代表資產(chǎn)階級利益的議會制定：社會主義社會法律由代表無產(chǎn)階級利益的人民議會制定如中國的法往是由代表廣大人民利益的全國人民代表大會制定。這就是法律的基本精神，即它所代表的利益階層。
材料二：要避免法律和人類社會主客體地位顛倒的情況發(fā)生，確立起人的主體地位和對法律制度的深刻反思。因此執(zhí)法者在執(zhí)法過程中，不僅要熟記法律制度，還要深語法律的基本精神，如“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上，弘揚(yáng)正氣、匡扶正義”。
（1）材料說明了什么？
（2）“法律的基本精神就是要在分清事實(shí)、分清是非的基礎(chǔ)上。弘揚(yáng)正氣、匡扶正義。”結(jié)合所學(xué)知識，談?wù)勀銓@句話的理解。
（3）結(jié)合材料二，談?wù)勀銓Ψㄖ蔚睦斫狻?/h2>組卷：54引用：3難度：0.4 -
33．2019年7月16日，人民日報(bào)微信公眾號發(fā)布了這樣一篇文章：“午夜的街頭，農(nóng)民工徒步20公里回家，接下來的故事暖爆了……”
家住都江堰市柳街鎮(zhèn)的村民江彬?yàn)榻o女兒掙八千余元的學(xué)費(fèi)，到陜西西安打工，打工無果，身上的錢也用光了，在當(dāng)?shù)鼐戎镜膸椭?，坐火車到達(dá)成都。臨近午夜，因身上的錢不夠打車，江彬決定徒步20公里返回家中。
“的哥”汪國強(qiáng)猜測他遇到難處，在和乘客商量后，便邀請江彬上車送他回家。上車后，汪國強(qiáng)得知江彬?yàn)榱耸″X已經(jīng)兩天沒吃飯了，立即把隨車攜帶的水果遞了過去。
到了乘客目的地和盛鎮(zhèn)，讓江彬意想不到的是，好心乘客張彬不僅開車把他送回家，還在兩天后給他找了工作。
張彬說，每個人都會有遇到難處的時候，或許有一天自己遇到困難了，別人也會伸出援助之手，希望能盡自己的一點(diǎn)微薄力量幫助到別人。
一個暖心“的哥”，一個熱心乘客，用溫暖接力的方式，化解了這位父親心中的無助和悲涼。
（1）暖心“的哥”和熱心乘客有哪些值得我們學(xué)習(xí)的地方？
（2）每個人都會有遇到難處的時候，或許有一天自己遇到困難了，別人也會伸出援助之手。這句話給你的感悟有哪些？
（3）我們的情感需要回應(yīng)，需要共鳴。請你結(jié)合上述材料論證這一觀點(diǎn)。
（4）暖心“的哥”和熱心乘客的事跡給我們的成長帶來了怎樣的影響？組卷：2引用：2難度：0.3