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2022年湖南省長沙麓山國際實驗學校中考生物模擬試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一.單項選擇題(每小題2分,共50分)

  • 1.造礁珊瑚蟲體內(nèi)生活著一種單細胞藻類--蟲黃藻,蟲黃藻可以為造礁珊瑚蟲提供氧氣和有機物,而造礁珊瑚蟲為蟲黃藻提供二氧化碳和氮磷等無機物。它們之間的關(guān)系是(  )
    組卷:46引用:8難度:0.5
  • 2.某同學在使用顯微鏡對光時,反復(fù)調(diào)整反光鏡位置,可視野內(nèi)依舊完全黑暗,這可能是( ?。?/div>
    組卷:48引用:9難度:0.5
  • 3.到南極進行考察的科學工作者,為了保護環(huán)境,除了必須把塑料以及金屬類廢棄物帶離南極外,還必須把人類的尿液、糞便等帶離南極,這是因為南極( ?。?/div>
    組卷:64引用:56難度:0.9
  • 4.我國在“嫦娥四號”上種的棉花發(fā)芽了!這是人類首次讓“月球長綠葉”。下列有關(guān)棉花結(jié)構(gòu)層次的描述,錯誤的是( ?。?/div>
    組卷:284引用:33難度:0.4
  • 5.下列古詩詞描繪了藻類植物的是( ?。?/div>
    組卷:67引用:3難度:0.6
  • 6.下列都是餐桌上常吃的菜品,其中不能通過種子繁殖后代的是( ?。?/div>
    組卷:19引用:5難度:0.7
  • 7.對購買的種子進行發(fā)芽率檢測時,一般采用的方法是(  )
    組卷:22引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)8.黃瓜的花分為雌花(沒有雄蕊)和雄花(沒有雌蕊),如圖是某生物興趣小組繪制的兩朵黃瓜花在生長發(fā)育期間的子房體積變化曲線。下列有關(guān)敘述不正確的是(  )
    組卷:217引用:4難度:0.3
  • 9.無土栽培是培養(yǎng)蔬菜的一種方式,配制培養(yǎng)液時需要最多的無機鹽是( ?。?/div>
    組卷:44引用:5難度:0.5
  • 10.小江午餐包里準備了八寶米飯、醬香雞肉腸、五香鰈魚、檸檬茶。根據(jù)均衡膳食原則,小江還應(yīng)準備( ?。?/div>
    組卷:36引用:8難度:0.7
  • 11.胃腸道的切除手術(shù)后,常采用靜脈輸入營養(yǎng)液的方法提供營養(yǎng)。營養(yǎng)液的成分不包括(  )
    組卷:50引用:10難度:0.5

四.分析說明題(32題7分,33題7分,34題6分,共20分)

  • 菁優(yōu)網(wǎng)33.近幾年我國逐漸興起養(yǎng)蜂熱潮,這可以促進產(chǎn)業(yè)精準扶貧,帶動農(nóng)畜業(yè)經(jīng)濟發(fā)展。閱讀以下資料,回答問題。
    材料一:蜜蜂家族中,只有一個蜂王,它是具有生殖能力的雌蜂,負責產(chǎn)卵繁殖后代。雄蜂也具有生育能力,其唯一職責就是與蜂王交配。工蜂是不具備生育能力的雌蜂,它們負責采粉釀蜜、防御攻擊、筑巢衛(wèi)生、飼喂幼蟲等。
    材料二:蜜蜂的雄蜂由未受精的卵細胞發(fā)育而成,雄蜂精子染色體數(shù)目和體細胞染色體數(shù)相同。蜂王和工蜂由受精卵發(fā)育而成,蜂王和工蜂剛出生時無差別,蜂王在整個發(fā)育過程中都食用蜂王漿,而工蜂僅在發(fā)育初期食用蜂王漿。工蜂的發(fā)育過程如圖所示。
    (1)蜂群各成員之間分工合作,說明蜜蜂具有
     
    行為;蜜蜂在生物圈中的作用主要是幫助植物
     
    。
    (2)蜜蜂的發(fā)育方式為
     
    變態(tài)發(fā)育,其發(fā)育的起點為
     
    。
    (3)蜜蜂的蜂王體細胞內(nèi)有32條染色體,則雄蜂體細胞內(nèi)的染色體有
     
    條。蜜蜂全身密毛,體色為褐色或黑色,褐色相對于黑色為顯性,現(xiàn)有褐色雄蜂與黑色蜂王交配,它們交配所產(chǎn)生的子一代體色為:工蜂和蜂王
     
    ,雄蜂
     
    。
    組卷:51引用:3難度:0.3
  • 菁優(yōu)網(wǎng)34.新冠肺炎肆虐全球,截至2021年2月,全球已累計確診111835684人、死亡2472659人。預(yù)防新冠肺炎需要做好戴口罩、勤洗手、保持社交距離等正確防范措施,其中疫苗更是被人們寄予厚望。研究新冠疫苗有5種不同的技術(shù)路線,目前中國研制的新冠病毒滅活疫苗處于領(lǐng)先地位,正幫助各國人民有效抗擊疫情。
    (1)新冠病毒不能獨立生活,這是因為它沒有
     
    結(jié)構(gòu)。
    (2)注射新冠疫苗屬于預(yù)防傳染病措施中的
     
    。注射新冠疫苗對預(yù)防流感是否有效?
     

    (3)陳薇院士研發(fā)的疫苗是將新冠病毒的部分基因插入到腺病毒中,構(gòu)建出重組腺病毒載體疫苗,這是運用了
     
    技術(shù)。
    (4)如圖反映某健康志愿者接種新冠滅活疫苗后,血液中產(chǎn)生相應(yīng)抗體的情況,請據(jù)圖說明新冠滅活疫苗一般需要接種2次的原因:
     
    。
    組卷:50引用:2難度:0.3
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