2021年湖南省長(zhǎng)沙市雨花區(qū)廣益中學(xué)小升初語文試卷
發(fā)布:2024/6/13 8:0:9
一、閱讀理解
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1.閱讀下面文章,回答題后問題。
冷風(fēng)暖香??①臘月的天,冷得干燥,就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)róng
??②街上每隔上百十米,便有一個(gè)賣烤地瓜的,面前是一只改裝過的豆油桶,那些甜甜的香味就從其中yì
??③已不知是從哪一天起開始注意那個(gè)女人的。她也就三十多歲吧,全身都圍裹在厚厚的棉衣里,面前的三輪車上,一只大鐵桶里炭火正紅,仿佛心里想起了什么幸福的事一樣。第一次看見她的笑容,我有一種感動(dòng),甚至震動(dòng),驚訝于在寒風(fēng)街頭做小生意的她,竟能露出如此清澈的微笑。不像她身前身后的同行們,即使笑也是滿懷滄桑與無奈,偶爾還會(huì)和顧客訴說一下生活的艱辛。而她卻沒有,就如地瓜的馨香把她的心也變暖變甜起來。
??④常有兩個(gè)小女孩出現(xiàn)在她身邊,七八歲的樣子,像姐妹倆,她們也不多停留,只是和那女人說上一小會(huì)兒話,便牽著手跑開。而女人也總是喊住她們,掀開桶蓋,拿出兩只熱氣騰騰的烤地瓜
??⑤新年的前兩天,我下班路過那條街,女人仍在將暮的街頭站立著。我深深吸了口氣,感受著那種甜甜的氣息。好一會(huì)兒,我才迎上那張笑臉,此刻,那兩個(gè)孩子剛剛拿著地瓜跑遠(yuǎn)。我說:“我要買兩個(gè)烤地瓜!”女人便打開桶蓋,說:“你挑吧!”女人的眼睛清明見底,我指著兩個(gè)最大的,她卻說:“這兩個(gè)不行呢!我要帶回去給孩子!”一副很不好意思的神情,我訝然問:“你不是剛剛給過他們嗎?”女人愣了一下,笑著說:“哦,你說剛才那兩個(gè)孩子呀!她們可不是我的孩子,她們的爸爸在前面拐角擺地?cái)們盒扌?,腿腳有殘疾,都挺不容易的。兩個(gè)孩子跟我好,我每天都給她們烤地瓜,她們倒是越吃越甜呢!”
??⑥鐵桶里的熱氣撲散出來,女人將頭上的帽子摘下,我看見她發(fā)間戴了一只很漂亮的小發(fā)卡,一朵淡粉的梅花。見我看她的頭發(fā),她說:“快過年了,女兒送我的,說我戴上好看!”一種幸福與滿足寫滿了她秀氣的臉,那一剎那,冰封雪凍間都充滿溫情。離開的時(shí)候,我輕輕說了聲“謝謝”,她微笑著點(diǎn)頭,眼睛亮亮的,就像暗夜天幕上最亮的星,將我的心映亮。我想,那樣的一個(gè)女人,無論過著怎樣的生活,都該是滿懷幸福的吧!
(1)“仿佛使寒流也有了脈脈的漣漪”一句中“漣漪”的拼音是:
(2)根據(jù)拼音寫漢字。
①就像空氣中凝結(jié)著永不會(huì)róng
②那是一絲帶著甜味的溫暖氣息dàng yàng
③那些甜甜的香味就從其中yì
(3)根據(jù)語境,最適合填在第四段橫線上的動(dòng)詞是
A.遞
B.交
C.塞
D.放
(4)下列對(duì)文本的分析和理解有誤的一項(xiàng)是
A.“在她的臉上,掛著一絲笑意,沒有顧客的時(shí)候也是如此,仿佛心里想起了什么幸福的事”一句話用了比喻的修辭手法。
B.本文采用第一人稱進(jìn)行敘述,線索明晰,情節(jié)簡(jiǎn)單。
C.本文用了肖像、動(dòng)作、語文描寫等描寫方法,人物形象生動(dòng)感人。
D.第三段中對(duì)烤地瓜女人同行們的描寫,目的是與之形成對(duì)比,突出烤地瓜女人的形象。
(5)文中烤地瓜的女人為什么引起了“我”的注意?
(6)通讀全文,你認(rèn)為烤地瓜的女人是一個(gè)怎樣的人?組卷:22引用:2難度:0.5
二、按要求完成問題。
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3.默寫。
(1)
(2)
(3)蘇軾在《浣溪沙?游蘄水清泉寺》中一反感傷遲暮的低沉之調(diào),發(fā)出老當(dāng)益壯的宣言:組卷:5引用:2難度:0.7
三、作文(30分)
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4.作文
??請(qǐng)以“別樣的味道”為題,寫一篇作文。
??要求:(1)不少于400字;(2)不得透露個(gè)人相關(guān)信息;(3)不得抄襲。組卷:7引用:2難度:0.5