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2021-2022學年安徽省淮北師大附屬實驗中學高二(上)期中歷史試卷
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、單選題(本大題共25小題,共50分)
1.
1850年時,非洲還是一片黑暗的神秘大陸,歐洲人只對埃及及沿海一帶有所了解,然而到了1900年,整個非洲竟都已被歐洲列強測繪、勘探、估計和瓜分。這一變化( )
A.促進了非洲社會全面快速發(fā)展
B.標志第一次工業(yè)革命最終完成
C.推動資本主義世界市場體系的最終形成
D.有利于資產(chǎn)階級民主革命在非洲的擴展
組卷:7
引用:29
難度:0.6
解析
2.
如圖是1825年西屬美洲和葡萄牙殖民地巴西的人口構(gòu)成。這種人口分布出現(xiàn)的主要原因是( ?。?/div>
A.美洲開發(fā)吸引了移民涌入
B.葡西兩國最早開辟新航路
C.歐洲殖民者的探險與掠奪
D.葡西率先開展了黑奴貿(mào)易
組卷:25
引用:43
難度:0.6
解析
3.
19世紀末20世紀初,亞洲民族解放運動蓬勃興起,被稱為“亞洲的覺醒”,呈現(xiàn)出新的時代特征。其“新的時代特征”主要表現(xiàn)在( ?。?/div>
A.資產(chǎn)階級登上政治舞臺并發(fā)揮作用
B.斗爭目標在于追求自由與平等權(quán)利
C.用資產(chǎn)階級共和制取代君主立憲制
D.把民族主義與民主主義緊密結(jié)合起來
組卷:48
引用:79
難度:0.6
解析
4.
1917年4月,美國對德宣戰(zhàn),在此影響下中國、巴西等一批國家相繼對德宣戰(zhàn),第一次世界大戰(zhàn)真正演變?yōu)槿蛐詰?zhàn)爭。由此可知,“全球性戰(zhàn)爭”是( ?。?/div>
A.科技進步的負產(chǎn)品
B.極端民族主義的泛濫
C.世界整體化的產(chǎn)物
D.國家利益至上的惡果
組卷:21
引用:7
難度:0.6
解析
5.
一戰(zhàn)初期,各國政府都沒有做好長期戰(zhàn)爭的準備。隨著戰(zhàn)爭的延長,各國不得不建立起一套專門的機構(gòu),著手干預私人企業(yè)的投資方向,調(diào)整各種經(jīng)濟關系。這反映了一戰(zhàn)( ?。?/div>
A.促進了國家壟斷資本主義普遍發(fā)展
B.推動了資本主義國家機構(gòu)完善發(fā)展
C.加劇了各國經(jīng)濟發(fā)展的不平衡
D.推動了各國政府職能的轉(zhuǎn)變
組卷:13
引用:1
難度:0.5
解析
6.
如圖為蘇聯(lián)(俄)1918-1937年國民經(jīng)濟基本建設投資總額示意圖(單位:億盧布).據(jù)此可知,蘇聯(lián)(俄)( )
A.經(jīng)濟政策保持了一定的連續(xù)性
B.計劃經(jīng)濟推動了工業(yè)化的進程
C.計劃經(jīng)濟實現(xiàn)了經(jīng)濟結(jié)構(gòu)均衡
D.市場經(jīng)濟調(diào)動了人們投資熱情
組卷:7
引用:5
難度:0.6
解析
7.
“世界厭倦了流血,它在尋找解脫苦難的辦法。我為印度獨特的方式而驕傲,它教會世人如何擺脫暴力引起的混亂?!辈牧戏从车氖录牵ā 。?/div>
A.辛亥革命
B.“非暴力不合作”運動
C.華夫脫運動
D.日本倒幕運動
組卷:9
引用:23
難度:0.6
解析
8.
以歐洲為中心的國際格局轉(zhuǎn)向以美蘇對峙的兩極格局的轉(zhuǎn)折點是( ?。?/div>
A.太平洋戰(zhàn)爭的爆發(fā)
B.歐洲策源地的形成
C.聯(lián)合國的成立
D.第二次世界大戰(zhàn)的結(jié)束
組卷:17
引用:7
難度:0.7
解析
9.
如圖是位于聯(lián)合國參觀中心入口處的一座雕塑,這是一支槍管打結(jié)的槍。此圖寓意聯(lián)合國所行使的主要職責是( )
A.反對任何形式的戰(zhàn)爭
B.以和平方式解決國際爭端維護世界和平
C.警告有發(fā)動戰(zhàn)爭歷史的國家以史為鑒
D.警告二戰(zhàn)中飽受侵略的國家勿忘歷史
組卷:0
引用:4
難度:0.7
解析
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二、材料解析題(本大題共3小題,共50分)
27.
政府政策對經(jīng)濟發(fā)展起推動或阻礙作用。閱讀下列材料:
材料一 1929-1933年,經(jīng)濟危機期間,世界貿(mào)易額縮減近2/3,資本主義世界工業(yè)生產(chǎn)縮減了36%,大量的谷物爛在地里,大批的牲畜被活埋或殺死,牛奶和咖啡被倒進河流或大海。
--中學歷史教材
材料二 20世紀70年代,受中東石油危機等影響美國經(jīng)濟陷入困境。從1973年12月持續(xù)到1975年5月,GDP下降了5.7%,工業(yè)生產(chǎn)下降了15.1%1974年消費物價上漲11.4%,1975年上漲11%。
--摘自韓德強《世界經(jīng)濟危機史簡述》
材料三 面對(20世紀70年代)嚴重的經(jīng)濟問題貨幣學派主張控制貨幣發(fā)行量,反對用擴大政府開支、增加預算赤字的手段來對付經(jīng)濟衰退和擴大就業(yè),反對國家過多干預經(jīng)濟。供給學派認為經(jīng)濟發(fā)展的重點在于擴大供給,主張通過減稅刺激人們的投資和工作的積極性,減少政府對經(jīng)濟的管制,加強市場機制的作用。里根政府采用了這兩個學派的觀點,對經(jīng)濟運行機制進行調(diào)整。
--摘自吉爾德的《財富與貧困》和費里德曼《貨幣數(shù)量論重新表述》
請回答:
(1)依據(jù)材料一,概括指出1929-1933年經(jīng)濟危機的表現(xiàn)、羅斯福政府為克服經(jīng)濟危機所采取的經(jīng)濟政策及取得的成效。
(2)材料二反映出20世紀70年代美國經(jīng)濟陷入了什么狀態(tài)?該狀態(tài)的特征是什么?
(3)依據(jù)材料三和所學知識,概括指出面對經(jīng)濟危機,里根政府對“經(jīng)濟運行機制”是如何調(diào)整的?取得了怎樣的積極效果?
(4)從上述經(jīng)濟政策的調(diào)整及成效中,你認為政府應在國家經(jīng)濟生活中發(fā)揮怎樣的作用?
組卷:2
引用:3
難度:0.6
解析
28.
閱讀材料,完成下列要求。
材料 在經(jīng)濟發(fā)展的早期,政府主導型的發(fā)展模式有其優(yōu)勢,特別是在推動基礎設施和大規(guī)模制造業(yè)的發(fā)展方面,政府彌補了私人部門弱小的不足。但是,隨著經(jīng)濟發(fā)展水平的提高,私人部門逐漸壯大,而基礎設施也基本完善,同時,人們隨著生活水平的提高,對公共用品的需求也日益提高,這時,就要求政府轉(zhuǎn)變職能,從生產(chǎn)領域中逐步退出,而將更多的財政支出用于提供公共用品?!诮?jīng)濟發(fā)展和市場發(fā)育的過程中,必須通過弱化地方政府干預和法制化、民主化進程來保證民眾的利益和可持續(xù)發(fā)展的目標得以實現(xiàn)。
--陸銘等著《中國的大國經(jīng)濟發(fā)展道路》
請選取一個角度,運用中外現(xiàn)代史的史實,對材料所述政府與經(jīng)濟的關系進行說明。(要求:觀點明確、史論結(jié)合、史實準確)
組卷:18
引用:21
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