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2022年山東省濟(jì)寧市中考語文模擬試卷

發(fā)布:2024/12/25 17:0:3

一、基礎(chǔ)積累。(共12分)

  • 1.下列各句中加點(diǎn)字詞注音完全正確的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:29引用:1難度:0.9
  • 2.請你選出空格處詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)(  )
          面對令人   ①的電子游戲,青少年大多興致   ②,家長們則對此   ③。對于青少年來說,電子游戲是最吸引人的休閑方式,在其中可以交友、鍛煉反應(yīng)能力等;對于家長來說,多少因沉迷游戲而浪費(fèi)青春甚至走向犯罪道路的案例警鐘長鳴、   ④

    組卷:58引用:4難度:0.9
  • 3.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:65引用:1難度:0.8
  • 4.下列語句中加點(diǎn)成語使用有誤的一項(xiàng)是( ?。?/h2>

    組卷:38引用:1難度:0.8

四、現(xiàn)代文閱讀。(24分)

  • 12.閱讀下面的文章,完成問題。
    蘆葦花的精魂
    扶云
          ①蘆葦花隨風(fēng)飄逸,那一片片的風(fēng)景,搖曳在家鄉(xiāng)的冬春季節(jié)。
          ②我站在蘆葦蕩旁邊,眼看、心感,總覺得蘆葦花有一種說不清的精魂在那里飄拂。真的,很少有植物的花帶給人這種感覺,即便是颯颯秋菊也要輸給蘆葦花。秋菊還是帶有些艷的顏色,蘆葦花的樸素與柔細(xì)像極了母親,歷經(jīng)滄桑,還是那般親切,她渾濁的老眼透溢出慈祥的光芒。
          ③蘆葦花內(nèi)里,最深邃的那份情感,魂系著蘆葦蕩的仁心雄魄。細(xì)想下去,天地造蘆葦,這葦卻不盡是干癟,雖然它腹中空洞,卻詮釋了“空也是富有”的極妙哲理。這也許有些難懂,“空”與“有”本是相反的兩極,怎么能搞在一起?但及待蘆葦抽出了蘆葦之花,我才真正懂得蘆葦?shù)臍赓|(zhì)——心那般空,愛是這般厚。
          ④蘆葦?shù)男拈g呀,盛著一片天,它怕這個天太空寂,慢慢捧出充滿質(zhì)感的蘆葦花。這花似人生的徹悟,在黃葉與綠葉中間綻放一種白發(fā)蒼蒼的弧度美。
          ⑤我心中不由一驚,沒有什么比這樣的畫面更讓人感受到冬野之真味了……有什么植物能把毛茸茸的花,撐過一個又一個清冷的黃昏,與寒冬深情地去握手,你來說一說?請不要講,瀟瀟冷雨打滄桑,呼呼寒風(fēng)吹斷腸。整個蘆葦蕩,已然跨越清冷,不知是蘆葦花溫暖了殘陽,還是落日渲染了荻花美。
          ⑥我想起一個女性朋友,在遭遇身體誤診、丈夫背叛、失去女兒的苦難后,她的心沒有灰暗甚至死去,卻用自己的愛去溫暖一個又一個孤兒。她說,在愛中學(xué)會愛,自己很像一捧蘆葦花。我聽后,在淚眼模糊中,突然感到了蘆葦花人性的甜美。
          ⑦這讓我想起患漸凍癥的武漢金銀潭醫(yī)院院長張定宇,他在抗擊新冠肺炎疫情第一線堅(jiān)守,同為醫(yī)護(hù)人員的妻子感染了病毒被隔離治療,他說:“我怕得哭了。”當(dāng)時,分身乏術(shù)的張定宇不能陪在妻子身旁,有時一連三四天都看不上妻子一眼。談到自己的漸凍癥,張定宇卻沒有半點(diǎn)害怕。但他說,在開車去看妻子的路上,自己害怕得哭了,心里怕失去她。所幸,妻子感染后已經(jīng)康復(fù)。
          ⑧就像初春依然挺立的蘆葦花一樣,張定宇的雙腿已開始萎縮,全身會慢慢失去知覺。他對時間特別敏感,因自己的身體會漸漸被這種罕見的病魔“凍”住。他曾說,自己跑得更快,才能跑贏時間,一定把重要的事情做完;必須跑得更快,才能從病毒手里搶回更多病人。
          ⑨初春依然挺立的蘆葦花,像張定宇一樣,如同一面面旗幟,站在蘆葦蕩的那頭遙遙照耀而來,拉出一片片暖意,一點(diǎn)點(diǎn)在我的心扉展開,似有一個聲音在呢喃和訴說,一點(diǎn)一點(diǎn)地將生命的抗?fàn)幱妹P在天地間一筆一畫地寫著、寫著,像慢鏡頭一樣。每年三月燒蘆葦做草木灰,觸目即是的蘆葦花顏將不復(fù)存在,過去的艱澀和榮光只有蘆葦根知道。
          ⑩有人說,秋天蘆葦花開了,就意味著生命光華鋪射,那便是高峰閃現(xiàn)。內(nèi)心質(zhì)樸的人們,一直把蘆葦花裝在心頭,陽光不斷透過指縫進(jìn)入瞳孔,似乎新葦在眼前努力地生長。
    (選自《意林》,有刪改)(1)本文題為《蘆葦花的精魂》,請簡要概括蘆葦花的“精魂”體現(xiàn)在哪些方面。
    (2)文章以蘆葦花貫穿全文,為何在第②段寫到菊花?請簡要分析。
    (3)作者為什么要把張定宇比作“初春依然挺立的蘆葦花”?請結(jié)合文本分析。
    (4)聯(lián)系下文第⑥段的內(nèi)容,談?wù)勀銓Φ冖鄱巍翱找彩歉挥小钡睦斫狻?/h2>

    組卷:39引用:6難度:0.7

五、寫作。(40分)

  • 13.閱讀下面材料,按要求完成寫作。
          冬奧會,看到“二十四節(jié)氣”“黃河之水天上來”“楊柳寄情”的畫面,我們驚呼:“這是一場屬于中國人的浪漫。”此刻,我們與民族的文化傳統(tǒng)共情??挂咂陂g,看到包裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的醫(yī)務(wù)人員,看到外賣小哥在“深圳衛(wèi)健委”公眾號下的留言“我希望疫情快快結(jié)束,哪怕讓我爬 9 樓我也毫無怨言,我希望親手把美味交到顧客手里,說上一句‘祝您用餐愉快’,我希望一切恢復(fù)正?!保覀冃闹谐錆M感動與溫暖。此刻,我們與無私奉獻(xiàn)的防疫工作者,與無數(shù)善良的陌生人共情。生活中,我們看到自己的親人、朋友、師長對自己的關(guān)愛,體會到一部電影、一本書籍、一首曲子傳遞的情感,亦會產(chǎn)生共情。彼此理解,就有共鳴;同心奔赴,便有共情。
          請你以“共情”為話題,寫一篇作文??梢灾v述經(jīng)歷,可以抒發(fā)感情,也可以闡述觀點(diǎn)。
          要求:自擬題目;明確文體;不得套作抄襲;文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名及個人信息;不得少于 600 字。

    組卷:87引用:7難度:0.4
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