15.某校初二(2)班有些同學沉湎于游戲機房或網吧,對文化知識的學習不感興趣,缺乏刻苦學習的精神,存在怕動腦筋,抄襲作業(yè)的現象。為了幫助這些同學,班委會決定組織一次班會。
(1)網絡是一把雙刃劍。同學們收集了一些資料,請你運用所學網絡相關知識,對資料進行解讀。
資料 |
解讀 |
疫情期間,“停課不停學”,同學們利用釘釘群觀看老師直播,獲取新知。 |
① |
6月份以來,重慶各區(qū)(縣)長化身“最強直播天團”帶你淘貨。該活動帶動農產品的銷售,鄉(xiāng)村旅游的火爆。 |
② |
2020年5月發(fā)布的《2019年全國未成年人互聯網使用情況研究報告》指出:未成年網民中認為因上網時間過長造成學習退步的占11.4% |
③ |
疫情發(fā)生以來,網絡上類似“用淡鹽水漱口可以預防新型冠狀病毒”“鐘南山院士被傳染了”“城市上空噴灑防疫藥劑”等謠言在網絡上擴散蔓延。嚴重危害社會生活,引發(fā)社會焦慮恐慌。 |
④ |
(2)請你分別對下面兩名網友的留言進行評析。
網友“蜻蜓”:真羨慕周圍用名牌手機上網的同學,真有“面子”!而且他們寫作業(yè)遇到難題時直接上網搜索答案就可以了,真方便!
網友“綠茶”:最近大火的某款游戲,新奇刺激,真想玩?zhèn)€夠!但父母見到又會嘮叨不停,真煩人!
(3)中央網信辦全體負責同志在“中國好網民”系列活動專題網頁“寄語中國好網民”區(qū)集體在線留言并為活動點贊。假如你也參與了“寄語中國好網民”留言,你會說些什么?請以此為主題,寫一篇發(fā)言稿。