2022-2023學年江西省撫州市南城縣八年級（下）期中語文試卷
發(fā)布：2024/5/13 8:0:8
一、語言文字運用。
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1．閱讀下面的文字，完成下面小題。
臨近中午時分，我獨自一人沿著蜿①_____（yán）的山路往②_____的山林深處走去，耳邊只有潺潺的山泉流水聲，樹上的蟬鳴鳥叫聲，愈發(fā)增添了幽靜之感。入夜躺在床上，所有的聲音都睡去了，安靜得似乎只有呼吸的聲息。這種幽靜又和城郊截然不同，是完全的、徹底的幽靜，靜得有些讓人發(fā)慌。卻原來，有聲音的幽靜才是活的幽靜、可貴的幽靜，沒有聲音的幽靜豈是死寂？我對喧鬧與幽靜有了更深切的、別樣的體味。
（1）文中加點字“潺”的讀音正確的是
A．shàn
B．sǎn
C．chán
D．cán
（2）在文中橫線①處填入漢字，正確的是
A．延
B．筵
C．廷
D．蜒
（3）在文中橫線②處填入詞語，恰當?shù)氖?
A．人跡罕至
B．鮮為人知
C．銷聲匿跡
D．山窮水盡
（4）文中畫波浪線的句子有語病，下列修改正確的一項是
A．有聲音的幽靜才是活的幽靜、可貴的幽靜，沒有聲音的幽靜不是死寂。
B．有聲音的幽靜才是活的幽靜、可貴的幽靜，沒有聲音的幽靜豈不是死寂？
C．有聲音的幽靜才是活的幽靜、可貴的幽靜，沒有聲音的幽靜豈非不是死寂？
D．沒有聲音的幽靜才是活的幽靜、可貴的幽靜，有聲音的幽靜豈不是死寂？組卷：3引用：2難度：0.5 -
2．下列句子組成語段順序排列正確的一項是（ ?。?br />①假如人生沒有磨難，人類就會喪失很多優(yōu)秀品質(zhì)。
②磨難使人進步。
③然而，現(xiàn)實中，正是這些千古不朽的社會理念在支撐著人生的框架，在建構(gòu)著人生的坐標，在書寫著人生的 底蘊，在指引著人生的航向。
④所以，假如人生沒有磨難，其實本身就是一場災難。
⑤膽識、進取、意志和堅韌等一串串閃光的字眼便沒有任何社會意義，甚至可能從字典中刪除。組卷：7引用：3難度：0.5 -
3．張先生從事教育事業(yè)的父親七十大壽了，為增加壽誕的喜慶氣氛，張先生打算在家里掛一副對聯(lián)。他為此準備了四副對聯(lián)，其中最恰當?shù)囊豁検牵ā 。?/h2>
組卷：25引用：2難度：0.5
二、古代詩文閱讀。
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4．閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。
送客之江西鄭錫乘軺①奉紫泥②，澤國渺天涯。九派③春潮滿，孤帆暮雨低。草深鶯斷續(xù)，花落水東西。更有高唐④處，知君路不迷。[注]①軺：使者乘坐的車輛。②紫泥：這里指詔書。③九派：長江流至湖北、江西九江一帶，分成九條支流。④高唐：指父母。
（1）下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是
A．首聯(lián)記敘友人此行的使命是“澤國渺天涯”，去向是“乘軺奉紫泥”。
B．中間兩聯(lián)描寫各有側(cè)重，頷聯(lián)主要側(cè)重于行程，頸聯(lián)主要側(cè)重于玩賞。
C．頸聯(lián)通過“草深”“鶯斷續(xù)”“花落”等細節(jié)描寫，突出了江南春光的美麗。
D．全詩寫得輕快流麗，富有生機，也表達出詩人對友人的依依不舍。
（2）用自己的語言描繪“九派春潮滿，孤帆暮雨低”的情景。組卷：5引用：2難度：0.5
四、名著閱讀。
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12．葉圣陶曾說，我們讀《經(jīng)典常談》，“因這本書的導引，去接觸古書”。請談談朱自清給中學生寫《經(jīng)典常談》的初衷。100字左右。
組卷：8引用：3難度：0.5
五、寫作。
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13．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫作。
楊絳先生有言：“讀書的意義大概就是用生活所感去讀書，用讀書所得去生活。”一本好書定會引起我們的感受和感悟，好的影視作品也是如此。在讀書、觀影的過程中，你一定有諸多的所思所想。如果我們能將它們記錄下來，并含英咀華，用心感受，方能使書頁、光影中的世界真正走進我們的內(nèi)心，走入我們的生活，這才是讀與觀真正的意義。
請自選一部文學或影視作品，任選一個角度，寫一篇讀（觀）后感，題目自擬。要求：不得泄露個人信息；不少于600字。組卷：3引用：2難度：0.5