2020-2021學年山東省濰坊市臨朐縣柳山中學九年級（上）第一次月考化學試卷
發(fā)布：2024/4/20 14:35:0
一、選擇題（本題共計20小題，每題2分，共計40分）
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1．詩詞是中華民族的文化瑰寶，下列詩句中隱含有化學變化的是（ ）
組卷：24引用：2難度：0.8 -
2．某學習小組準備對秀洲區(qū)不同水域環(huán)境中的魚類生存狀況進行探究，他們預測“污染的水質會影響魚卵的孵化率”，這屬于科學探究基本過程中的（ ?。?/h2>
組卷：319引用：4難度：0.9 -
3．化學與生產、生活密不可分，化學物質的應用非常廣泛。下列物質的應用是由化學性質決定的是（ ）
組卷：42引用：5難度：0.9 -
4．圖示實驗操作中，正確的是（ ?。?/h2>
組卷：49引用：3難度：0.8 -
5．下列不屬于混合物的是（ ?。?/h2>
組卷：5引用：3難度：0.9 -
6．空氣是一種寶貴的資源。下列關于空氣及其成分的說法正確的是（ ?。?/h2>
組卷：2引用：2難度：0.6 -
7．液氧轉化為氧氣的過程中，發(fā)生的變化是（ ）
組卷：134引用：29難度：0.9 -
8．有一種病是“缺鐵性貧血癥”，這里缺鐵指的是（ ?。?/h2>
組卷：12引用：4難度：0.9 -
9．地殼中含量最多的金屬元素是（ ?。?/h2>
組卷：153引用：21難度：0.9
四、實驗探究題（本題共計2小題，共計23分）
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26．實驗創(chuàng)新是中學生最為重要的科學素養(yǎng)．如圖是某學校師生對“MnO2催化H2O2分解實驗裝置的創(chuàng)新設計”，實驗過程如下：
①將一支球形干燥管水平放置，用滴管吸取3毫升（密度為1克/毫升）質量分數(shù)為5%的H2O2溶液加入干燥管的球泡內，再用藥匙取0.2克 MnO2粉末，加在干燥管的進氣管的管壁上．
②點燃橡膠塞上固定的棒香后，塞緊干燥管并將其豎立，觀察現(xiàn)象．
請分析回答：
（1）可觀察到帶火星的棒香立即．
（2）寫出上述實驗中H2O2分解的化學反應方程式．
（3）下列各項是同學們對該創(chuàng)新實驗的評價，你認為評價不合理的是．（填序號）
A．實驗中所用的儀器、材料及藥品均易得到
B．實驗使用的藥品用量太大
C．反應速度太慢，耽誤時間
D．實驗現(xiàn)象明顯，整個裝置好似點燃的燈塔，趣味性強．組卷：15引用：2難度：0.5 -
27．實驗室常用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣，請回答下列問題：
（1）反應的符號表達式為；該反應的基本反應類型是。
（2）寫出下列編號儀器的名稱：①；②。
（3）用所給儀器組裝用上述反應制氧氣的裝置（圖1），你選擇的發(fā)生裝置為（填裝置編號），收集裝置為（填全部可選裝置編號）；上述裝置選擇的依據(jù)是（填字母）。
A．屬于固固型加熱的反應 B．屬于固液型不加熱的反應
C．制取的氣體密度比空氣大 D．制取的氣體難溶于水
（4）若用圖2裝置進行“排空氣法”收集制取的O2，請把圖中的“導氣管”補畫完整。
（5）要收集到較純凈的氧氣，應該選用裝置，若用該裝置收集的氧氣也不純，原因可能是；收集氣體完畢后，應先后。
（6）有幾位同學一起探究：氯酸鉀和二氧化錳混合為多少比例時，產生氧氣的速度最快。實驗時用秒表記錄時間，計時從加熱到收集滿一瓶氧氣為準。
下表為二氧化錳與氯酸鉀按不同質量比混合加熱時，制取氧氣的速度比較
從實驗序號2和3數(shù)據(jù)可以看出，實驗序號實驗序號 二氧化錳與氯酸鉀的質量比 用時（秒） 1 6：6 42 2 2.5：5 25 3 2：5 34 4 3：10 65 5 2：10 41 （填2或3）反應速度最快。通過分析可知，在化學反應中催化劑的用量（填“是”或“不是”）越多越好。
（7）①若用裝置B制氧氣，反應通常很劇烈，據(jù)此提出實驗安全注意事項是（填序號）
A．更換部分儀器，控制液體的加入速度 B．用體積小的廣口瓶 C．加熱反應物 D．減小過氧化氫濃度
②用此法代替氯化鉀和二氧化錳混合加熱制氧氣，優(yōu)點是（填序號）
A．操作簡單 B．不需加熱 C．需加熱 D．生成物中只有氧氣。組卷：17引用：2難度：0.5