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人教版七年級(jí)上冊(cè)《第四單元 建立網(wǎng)站》2022年單元測(cè)試卷(1)

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、選擇題

  • 1.關(guān)于站點(diǎn)與網(wǎng)頁(yè)說(shuō)法不正確的是( ?。?/div>
    組卷:1引用:2難度:0.8
  • 2.在網(wǎng)頁(yè)制作中,局部鏈接的作用是( ?。?/div>
    組卷:1引用:3難度:0.7
  • 3.我們?cè)谥谱骶W(wǎng)頁(yè)時(shí),用戶進(jìn)入網(wǎng)站時(shí)看到的第一個(gè)頁(yè)面,通常稱為網(wǎng)站的(  )
    組卷:4引用:3難度:0.9
  • 4.如圖是王雪同學(xué)用FrontPage2003制作的網(wǎng)頁(yè)截圖,要想在瀏覽該網(wǎng)頁(yè)時(shí)看不到表格的邊框他應(yīng)該將( ?。┱{(diào)整為零。
    菁優(yōu)網(wǎng)
    組卷:0引用:4難度:0.8
  • 5.網(wǎng)站是包含多個(gè)由超級(jí)鏈接連在一起( ?。┑募?。
    組卷:0引用:2難度:0.8

三、操作題

  • 16.最近,班里各小組正在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著各自的研究課題,每個(gè)小組都收集準(zhǔn)備了許多資料。可是同學(xué)們?cè)谑褂眠@些資料的時(shí)候發(fā)現(xiàn):更新不同步、查閱不方便。于是,李明提議制作一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站,把研究的有關(guān)資料放到網(wǎng)上,這樣大家無(wú)論在學(xué)校還是家里都可以方便地使用,提高研究效率。請(qǐng)你幫助李明解決以下問(wèn)題。
    (1)李明和同學(xué)們明確了班級(jí)網(wǎng)站的功能定位,即對(duì)內(nèi)面向
     
    ,是同學(xué)們展示、交流的平臺(tái),記錄班級(jí)成長(zhǎng)的足跡,分享同學(xué)們的點(diǎn)滴收獲;對(duì)外面向
     
    ,是反映本班級(jí)同學(xué)精神面貌的窗口。
    (2)網(wǎng)頁(yè)版面布局的結(jié)構(gòu)多種多樣,比如說(shuō)T字型、
     
    、
     
    、藝術(shù)型等,他們都有一些共同的規(guī)律可循:網(wǎng)站主題標(biāo)志突出,導(dǎo)航清晰,版面疏密有度,內(nèi)容分布主次有序。
    (3)制作網(wǎng)站通常屬于團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目,需要擬定一個(gè)詳細(xì)的制作計(jì)劃,制作大型網(wǎng)站通常有以下幾種分工:
     
    、
     
    、
     
    、
     
    。
    (4)在網(wǎng)頁(yè)中插入動(dòng)畫和滾動(dòng)字幕,可以使網(wǎng)頁(yè)顯得富于動(dòng)感,容易引起訪問(wèn)者的注意,添加時(shí),我們選擇“插入”→“高級(jí)”→
     
    命令,點(diǎn)擊“瀏覽”,選擇要插入的Flash動(dòng)畫即可。
    (5)在Frontpage中,有普通、HTML、預(yù)覽三種模式查看網(wǎng)頁(yè),在
     
    模式下我們可以看到動(dòng)畫效果。
    組卷:4引用:4難度:0.6
  • 菁優(yōu)網(wǎng)17.如圖是李明制作的網(wǎng)頁(yè)的HTML代碼,如果在不打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)的情況下,你能根據(jù)所提供的HTML代碼,回答以下問(wèn)題嗎?
    (1)觀察如圖所示的HTML源代碼,該網(wǎng)頁(yè)的網(wǎng)頁(yè)標(biāo)題是
     

    (2)在源代碼中,我們看到一些由“<>”括起來(lái)的字符串,如<title>、</title>、<img>等,這些就是HTML標(biāo)記,由此可知HTML標(biāo)記分為
     
     
    兩種。
    (3)根據(jù)李明提供的源代碼,我們可以知道網(wǎng)頁(yè)中顯示的內(nèi)容效果是
     
    。
    A、只有一張合影
    B、只有一段文字“難忘的回憶,永遠(yuǎn)的同學(xué)”。
    C、先是一張合影,下面顯示“難忘的回憶,永遠(yuǎn)的同學(xué)”。
    D、先是“難忘的回憶,永遠(yuǎn)的同學(xué)”,下面顯示一張合影。
    組卷:2引用:1難度:0.6
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