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試卷詳情
2015年上海市普通高中學(xué)業(yè)水平歷史試卷(6月份)
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0
一、選擇題(共50分,每小題2分。每小題只有一個(gè)正確答案)
1.
如圖中反映古代兩河流域文明成果的是( ?。?/div>
A.
B.
C.
D.
組卷:3
引用:1
難度:0.8
解析
2.
在雅典城邦具有參加公民大會(huì)資格的是( ?。?/div>
A.全體居民
B.成年女性
C.成年男性公民
D.外邦人和奴隸
組卷:0
引用:2
難度:0.9
解析
3.
羅馬帝國(guó)分崩離析,卻留下了( )
A.佛教
B.印度教
C.基督教
D.伊斯蘭教
組卷:8
引用:2
難度:0.7
解析
4.
如圖反映的政治制度是( )
A.元首制
B.等級(jí)君主制
C.君主專制
D.君主立憲制
組卷:8
引用:1
難度:0.8
解析
5.
中華文明的起源如滿天星斗,星羅棋布。其核心地區(qū)是( ?。?/div>
A.中原地區(qū)
B.西北地區(qū)
C.東北地區(qū)
D.西南地區(qū)
組卷:0
引用:2
難度:0.9
解析
6.
制定禮樂(lè)制度,倡導(dǎo)德治的是( ?。?/div>
A.黃帝
B.夏啟
C.商湯
D.周公
組卷:1
引用:1
難度:0.9
解析
7.
歷史上廢除貴族特權(quán),實(shí)行軍功授爵制,獎(jiǎng)勵(lì)農(nóng)耕的改革是( ?。?/div>
A.梭倫改革
B.商鞅改革
C.孝文帝改革
D.查理?馬特改革
組卷:1
引用:4
難度:0.7
解析
8.
在三國(guó)鼎立示意圖中②代表( ?。?br />
A.鮮卑
B.魏
C.蜀
D.吳
組卷:0
引用:5
難度:0.8
解析
9.
如圖喻指的政治現(xiàn)象出現(xiàn)在( ?。?br />
A.秦朝
B.唐朝
C.宋朝
D.元朝
組卷:21
引用:10
難度:0.9
解析
10.
元朝時(shí)期,對(duì)西藏地區(qū)實(shí)行有效管轄的機(jī)構(gòu)是( ?。?/div>
A.澎湖巡檢司
B.宣政院
C.中書(shū)省
D.樞密院
組卷:4
引用:3
難度:0.5
解析
11.
明王朝在統(tǒng)治初期設(shè)立了法外行事的機(jī)構(gòu)以加強(qiáng)專制統(tǒng)治。該機(jī)構(gòu)時(shí)( ?。?/div>
A.政事堂
B.內(nèi)閣
C.廠衛(wèi)
D.軍機(jī)處
組卷:1
引用:2
難度:0.9
解析
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二、非選擇題(共70分)
32.
時(shí)人眼中的洋務(wù)
對(duì)于洋務(wù)運(yùn)動(dòng),當(dāng)時(shí)的人有不同的看法。
(1)筆記材料一和材料二,兩人各自關(guān)注的是什么?
(2)為什么陳季同和奎潤(rùn)等對(duì)洋務(wù)運(yùn)動(dòng)的看法大相徑庭?
組卷:3
引用:1
難度:0.5
解析
33.
從分散到整體
有學(xué)者認(rèn)為,一部人類文明史是從分散到整體對(duì)稱的歷史,它大致可以分為三個(gè)階段:1500年以前,各文明相對(duì)分離;16-19世紀(jì),不同文明之間相遇、碰撞;20世紀(jì)以后,各文明相互作用,既高度融合又矛盾沖突。
結(jié)合所學(xué)歷史知識(shí),任選以上一個(gè)階段談?wù)勀愕睦斫狻?br />(要求:觀點(diǎn)明確,用史實(shí)闡述:300~400字。)
組卷:2
引用:1
難度:0.5
解析
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