2022-2023學(xué)年廣西河池市鳳山縣七年級(jí)（上）期中語(yǔ)文試卷

一、積累運(yùn)用（共34分）

• 1．2021年是魯迅誕辰140周年，為緬懷大先生，朝華文學(xué)社舉辦“致敬魯迅先生?賡續(xù)時(shí)代精神”主題活動(dòng)，大家跟隨社長(zhǎng)小寧同學(xué)一起來(lái)參加活動(dòng)吧！
        魯迅是當(dāng)之無(wú)愧的民族脊梁。社長(zhǎng)小寧為《魯迅印象》的宣傳畫冊(cè)撰寫了如下卷首語(yǔ)。
        魯迅是一個(gè)幸運(yùn)兒！他有在百草園嬉鬧的快樂(lè)，有在三味書屋讀書的收獲，還有在長(zhǎng)媽媽呵護(hù)下的成長(zhǎng)……魯迅是一位智者！他自然不甘于做一只溫xùn的羔羊，面對(duì)國(guó)人的   A，睿智的他決心以文字為匕首，一點(diǎn)一點(diǎn)地刺透敵人的心臟，給國(guó)人以警醒。魯迅是一名愛(ài)國(guó)者！有對(duì)祖國(guó)的一腔熱血，他覺(jué)悟在前，吃苦在前，奮斗在前。魯迅的熱忱，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
  （1）指導(dǎo)老師看了小寧同學(xué)撰寫的文段，聽(tīng)了他的朗讀，告訴他，“xùn”應(yīng)該寫作

   

  ，“忱”的讀音是

   

  ，選填入A處最恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)是

   

  （冷冷清清、麻木不仁），文段畫線的句子有語(yǔ)病，可以修改為

   

  
  （2）結(jié)合文段內(nèi)容補(bǔ)全對(duì)話。
        小寧同學(xué)：漢語(yǔ)有意蘊(yùn)之美。詞義需根據(jù)上下文來(lái)確定，文中“自然”的詞義是

   

  。詞語(yǔ)的性質(zhì)也需要根據(jù)語(yǔ)境來(lái)確定，“一點(diǎn)一點(diǎn)地刺透敵人的心臟”中“刺透”的詞性是

   

  ，“心臟”的詞性是

   

  。
        指導(dǎo)老師：漢語(yǔ)還有聲韻之美?！坝X(jué)悟在前，吃苦在前，奮斗在前”運(yùn)用了

   

  的修辭手法，朗讀時(shí)要鏗鏘有力。
  組卷：17引用：2難度：0.7

  解析

• 2．語(yǔ)言運(yùn)用。
        如果要給宣傳畫冊(cè)封面配文，有同學(xué)選擇了下面的名言，請(qǐng)結(jié)合卷首語(yǔ)以及對(duì)魯迅的認(rèn)識(shí)，說(shuō)說(shuō)理由。
  我好像一只牛，吃的是草，擠出來(lái)的是奶、血。
        理由：

   
  組卷：0引用：1難度：0.5

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• 3．文學(xué)社擬邀請(qǐng)魯迅研究專家李教授前來(lái)指導(dǎo)。指導(dǎo)老師審閱草擬的邀請(qǐng)函（如下）時(shí)，就語(yǔ)言得體提出了自己的看法。
  邀請(qǐng)函敬愛(ài)的李教授：
        您好！今年是魯迅先生誕辰140周年，我社將于12月30日上午9：00在報(bào)告廳舉辦“致敬魯迅先生?賡續(xù)時(shí)代精神”主題活動(dòng)，真誠(chéng)地邀請(qǐng)您前來(lái)指導(dǎo)。本次活動(dòng)意義重大，懇請(qǐng)您鼎力相助。我們恭候您的惠顧。
  朝華文學(xué)社
  2021年12月26日（1）在人際交往中，準(zhǔn)確得體地使用言辭，能更好地體現(xiàn)個(gè)人的修養(yǎng)和品位。如文中的“

   

  ”一詞，含有對(duì)別人幫助的感謝，表達(dá)了敬意。
  （2）邀請(qǐng)函中含有表述不得體的詞：“

   

  ”，應(yīng)改為“

   

  ”。
  組卷：21引用：3難度：0.5

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二、精讀賞鑒（共36分）

• 9．閱讀《植樹的牧羊人》，完成下面的小題。
  植樹的牧羊人讓?喬諾（法）      真正了解一個(gè)人，要長(zhǎng)期觀察他所做的事。如果他慷慨無(wú)私，不圖回報(bào)，還給這世界留下了許多，那就可以肯定地說(shuō)，這是一個(gè)難得的好人。
        那是在1913年，我走進(jìn)法國(guó)普洛旺斯地區(qū)，在游人稀少的阿爾卑斯山地，做了一次旅行。這里一眼望去，到處是荒地。在無(wú)邊無(wú)際的荒野中，我走了三天，終于來(lái)到一個(gè)廢棄的村莊前。那是六月晴朗的一天，太陽(yáng)快要把人烤焦了。我的水在兩天前就喝光了，所以急需找到飲用水。村子里有的水井早已干枯，我繼續(xù)向前走了五個(gè)小時(shí)，還是沒(méi)有找到水，連一點(diǎn)兒希望都沒(méi)有。到處是干旱的土地和雜草。
        我看見(jiàn)遠(yuǎn)處有一個(gè)黑影，原來(lái)是一個(gè)牧羊人，他讓我喝了他水壺里的水，又帶我去了他山上的小屋。他不太愛(ài)說(shuō)話，不過(guò)，他顯得自信、平和。在我眼里，他就像這塊不毛之地上涌出的神秘泉水。他住在一座結(jié)實(shí)的石房子里。房間里收拾得很整齊，餐具洗得干干凈凈，地板上沒(méi)有一點(diǎn)兒灰塵，獵槍也上過(guò)了油。爐子上，還煮著一鍋熱湯。他剛刮過(guò)胡子，衣服扣子縫得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，補(bǔ)丁的針腳也很細(xì)，幾乎看不出來(lái)。我們一起喝了熱湯。飯后，我遞上煙草袋，他說(shuō)他不吸煙。他的那條大狗也像主人一樣，安靜、忠厚、不張揚(yáng)。不一會(huì)兒，他拿出一個(gè)小袋子，倒出一堆橡子，一顆一顆仔細(xì)地挑選著。接著，他按十個(gè)一堆把它們分開。他一邊數(shù)，一邊又把個(gè)兒小的，或者有裂縫的揀了出去。最后，挑出了一百顆又大又好的橡子，他停下手來(lái)，我們就去睡了。
        受好奇心的驅(qū)使，我請(qǐng)求再住一個(gè)晚上。相處一起，我感覺(jué)，沒(méi)有什么事能擾亂他的生活。他要趕著羊群去吃草了。出發(fā)前，他把昨夜精挑細(xì)選的橡子，連同袋子，浸到一桶水中，背著那桶水離開屋子我看到，他帶了一根鐵棒，大概像拇指那樣粗，一米半長(zhǎng)。我們沿著山路，又向上爬了大約兩百米。他停了下來(lái)，用鐵棍在地上戳了一個(gè)坑，輕輕地往坑里放一顆橡子，再仔細(xì)蓋上泥土。他是在種橡樹！我問(wèn)他，這塊地是你的嗎？他搖搖頭說(shuō)，不是。那是誰(shuí)的地？是公家的，還是私人的？他說(shuō)不知道。看起來(lái)他并不在意，他只是一心一意地把一百顆橡子都種了下去。吃過(guò)午飯，他又開始選橡子。趁這個(gè)機(jī)會(huì)，我刨根問(wèn)底，才從他嘴里知道了一些事。三年來(lái)，他一直這樣，一個(gè)人種著樹，已經(jīng)種下了十萬(wàn)顆橡子。在這十萬(wàn)顆橡子中，有兩萬(wàn)顆發(fā)了芽。而在這兩萬(wàn)棵樹苗中，有將近一半，可能會(huì)被動(dòng)物咬壞，或是因?yàn)槠渌蛩赖?。剩下的一萬(wàn)顆樹苗，會(huì)在這光禿禿的土地上扎根，長(zhǎng)成大樹。他今年五十五歲，名叫艾力澤?布菲，以前有一個(gè)自己的農(nóng)場(chǎng)。他先是失去了獨(dú)子，接著，妻子也去世了。他說(shuō)，這地方缺少樹；沒(méi)有樹，就沒(méi)有生機(jī)。他決定，既然沒(méi)有重要的事情做，那就種樹吧。第三天，我和牧羊人道了別。
        第二年，爆發(fā)了第一次世界大戰(zhàn)。五年的軍旅生涯使我差不多忘記了植樹的牧羊人。戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，我又踏上了去往那片高原的路。艾力澤?布菲還活著，而且，身體還很硬朗。他徹底執(zhí)行著他的計(jì)劃，種橡樹，種山毛櫸，還種白樺樹。1910年種的橡樹，已經(jīng)長(zhǎng)得比我都高，看起來(lái)壯觀極了。我們?cè)谒N的森林中轉(zhuǎn)悠了一整天。這片樹林分為三大塊，最大的一塊，有11公里寬。還有種在谷底的白樺樹棵棵鮮嫩、挺拔，像筆直站立的少年一樣。這是從這個(gè)男人的雙手及心靈中創(chuàng)造出來(lái)的，沒(méi)有任何外界技術(shù)的支持。我明白了，人類除了毀滅，還可以像上帝一樣創(chuàng)造。
        從1920年開始，我?guī)缀趺磕甓既タ催@位植樹的老人，我從沒(méi)見(jiàn)他有任何動(dòng)搖或懷疑，只有天知道這有多難。
        1945年的6月，我最后一次見(jiàn)到植樹的老人，那年他已經(jīng)87歲了。我再次踏上這條通往荒原的路，一切都變了。昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為了一片沃土，老人靠一個(gè)人的體力和毅力把這片荒原變成綠洲，這是我見(jiàn)過(guò)的最了不起的奇跡。
  （1）文章以時(shí)間為線索，關(guān)注時(shí)間和主要事件，圈出關(guān)鍵詞，快速梳理文章內(nèi)容。
  

  時(shí)間	主要事件
  1913年	初次遇見(jiàn)①   的牧羊人。
  ②	再次遇見(jiàn)身體很硬朗的牧羊人。
  從1920年起	每年都要去看③   的牧羊人。
  ④	最后一次見(jiàn)到87歲年邁的牧羊人

  （2）朝華文學(xué)社將這個(gè)感人的故事拍攝成題為《牧羊人一心一意種橡樹》的短片，以下是小寧的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，交流中，你與他分享了自己的思考。
  ①畫面將呈現(xiàn)怎樣的色調(diào)？原因是什么？
  ②畫面將呈現(xiàn)怎樣的牧羊人？理由是什么？
  ③畫外音以“我”的視角介紹牧羊人的好處是什么？
  組卷：15引用：1難度：0.5

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三、寫作表達(dá)（50分）

• 10．在《植樹的牧羊人》中，“我”走進(jìn)阿爾卑斯山，見(jiàn)證了牧羊人艾力澤?布菲創(chuàng)造的人間奇跡，看到他身上閃爍著的理想光輝和人格力量。你一定也有過(guò)這樣的一場(chǎng)旅行、一種嘗試或者一次活動(dòng)，讓你看到了生活中非凡的意義。
        請(qǐng)以“不虛此行”為題，寫一篇不少于500字的記敘文。做到思路清晰，重點(diǎn)突出，行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名，不得抄襲和套作。
        寫作提示：
  （1）“此行”中你的體驗(yàn)一定很精彩，你經(jīng)歷了什么？有哪些收獲？
  （2）記敘事情時(shí)，可對(duì)事情的來(lái)龍去脈進(jìn)行具體的描述，理清寫作思路。
  組卷：12引用：2難度：0.7

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