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2021-2022學(xué)年河北省滄州市高一(下)期末歷史試卷

發(fā)布:2024/4/20 14:35:0

一、單項(xiàng)選擇題:本題共15小題,每小題3分,共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中,只有一項(xiàng)是符合題目要求的。

  • 1.如圖為公元前8-前6世紀(jì)希臘人建立的殖民地。這可以說明當(dāng)時(shí)(  )
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    組卷:11引用:5難度:0.5
  • 2.15世紀(jì)末以前,居住在墨西哥、中美洲和南美洲安第斯山區(qū)的印第安人形成了古代文明國家,創(chuàng)造了燦爛多彩的瑪雅文化、阿茲特克文化及印加文化。這些文化的形成得益于( ?。?/div>
    組卷:6引用:6難度:0.6
  • 3.國內(nèi)史學(xué)家在強(qiáng)調(diào)世界從分散走向整體的同時(shí),認(rèn)為世界近代史就是一部“資本主義在西方上升、發(fā)展向世界擴(kuò)展并由此在全世界產(chǎn)生巨大影響和反響的歷史”。從這個(gè)意義上說,世界近代史開始于( ?。?/div>
    組卷:10引用:8難度:0.7
  • 4.晚明時(shí)期,澳門發(fā)展成為溝通東西方經(jīng)濟(jì)的重要商埠,以澳門——果阿——里斯本的貿(mào)易而論,葡萄牙人把中國的生絲、絲織品、瓷器等商品,從澳門運(yùn)往印度果阿,由果阿運(yùn)回澳門的商品有白銀、象牙、檀木等,而以白銀為大宗,這些白銀是墨西哥和秘魯出產(chǎn)的。在這場貿(mào)易中( ?。?/div>
    組卷:11引用:11難度:0.5
  • 5.經(jīng)過宗教改革,除英國外,新教在荷蘭、瑞典、挪威和丹麥成為國家宗教和統(tǒng)一國家、建立強(qiáng)大中央政府的思想工具。由此可見,宗教改革( ?。?/div>
    組卷:7引用:15難度:0.7
  • 6.拿破侖使法國的疆界越過萊茵河伸展到呂貝克,越過阿爾卑斯山脈伸展到羅馬,在所有被征服的地區(qū),拿破侖廢除封建制度和農(nóng)奴制,承認(rèn)所有公民平等,實(shí)施其著名的《法典》。由此可見,拿破侖( ?。?/div>
    組卷:1引用:4難度:0.5

二、非選擇題:本大題共4小題,共55分。

  • 18.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一  實(shí)現(xiàn)國有化是列寧的根本想法,這就決定了在國家工業(yè)政策方面,是工業(yè)生產(chǎn)的軍工化和國家經(jīng)濟(jì)的軍事化,是隨之而來的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”性質(zhì)。在糧食和農(nóng)業(yè)領(lǐng)域的國有化中,余糧征集制的實(shí)質(zhì)就是一場對(duì)“富農(nóng)”的斗爭,一種廣義上的對(duì)俄國農(nóng)村農(nóng)民的戰(zhàn)爭。意識(shí)形態(tài)“國有化”是個(gè)精神問題,它涉及人們的信仰、傳統(tǒng)、習(xí)俗、道德、文化等諸多方面的統(tǒng)一和集中。在“戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義”時(shí)期形成了不砸爛舊傳統(tǒng)、舊文化,就不能建設(shè)新傳統(tǒng)、新文化,不砸爛舊基礎(chǔ),就無法建設(shè)新的高樓大廈的思想和行動(dòng)。
    --摘編自聞一著《俄羅斯通史》材料二  在斯大林的發(fā)展思路中,五年計(jì)劃是通過指令性計(jì)劃貫徹其建立高度集中的國民經(jīng)濟(jì)管理體制的意圖。經(jīng)過第一個(gè)五年計(jì)劃,蘇聯(lián)基本上形成了非市場取向的、以指令性計(jì)劃為操作工具、以中央部門垂直管理為主要形式,建立在國家所有制基礎(chǔ)上、高度集權(quán)的統(tǒng)制型經(jīng)濟(jì)。如果說,這種被簡稱為“計(jì)劃經(jīng)濟(jì)”的特殊經(jīng)濟(jì)體制在一定時(shí)段和一定條件下也能取得某些突出的成就,那么,這種體制模式的缺陷也是明顯的。
    --摘編自王斯德主編《世界通史(第三編)》
    (1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),概括列寧時(shí)期蘇俄戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策的基本內(nèi)容。
    (2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明列寧時(shí)期戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策與斯大林時(shí)期“蘇聯(lián)模式”的共同作用。
    組卷:1引用:3難度:0.5
  • 19.閱讀材料,完成下列要求。
    材料一:第二次技術(shù)革命和工業(yè)化進(jìn)行,主要資本主義國家加緊了對(duì)外經(jīng)濟(jì)擴(kuò)張,資本輸出以及從經(jīng)濟(jì)上和領(lǐng)土上瓜分世界具有了特別重要的意義。19世紀(jì)末20世紀(jì)初,全世界殖民地的總面積達(dá)到7490萬平方公里,即占到世界領(lǐng)土的50.3%。與此同時(shí),世界上許多國家變成帝國主義列強(qiáng)的半殖民地和勢力范圍。世界領(lǐng)土被帝國主義列強(qiáng)瓜分,形成了帝國主義的世界殖民體系。
    ——摘編自郭吳新《20世紀(jì)初期的世界經(jīng)濟(jì)格局》材料二:在第二次世界大戰(zhàn)勝利的鼓舞下,亞非拉地區(qū)掀起了爭取民族解放斗爭的高潮。首先,在亞洲的東部,中國、越南、朝鮮革命的勝利,推動(dòng)了亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的發(fā)展。20世紀(jì)50年代中期,民族解放運(yùn)動(dòng)擴(kuò)展到中東、北非。20世紀(jì)50年代中期到60年代以來,民族解放運(yùn)動(dòng)的中心在非洲,到20世紀(jì)80年代初,非洲國家?guī)缀醵既〉锚?dú)立。拉丁美洲戰(zhàn)后民族運(yùn)動(dòng)也在深入發(fā)展。20世紀(jì)60年代以來,亞非拉總共有104個(gè)民族獨(dú)立國家。這一系列斗爭的勝利摧毀了帝國主義殖民體系,結(jié)束了幾百年的殖民統(tǒng)治。
    ——摘編自王曉華《第二次世界大戰(zhàn)對(duì)世界格局產(chǎn)生的影響》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識(shí),簡析帝國主義世界殖民體系形成的原因。
    (2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識(shí),說明二戰(zhàn)后帝國主義殖民體系的變化及影響。
    組卷:3引用:2難度:0.5
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