2022-2023學年福建省廈門一中高二（下）期中語文試卷

一.現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ

• 1．閱讀下面的文字，完成問題。
  材料一：
        文學的自覺是一個相當漫長的過程，它貫穿于整個魏晉南北朝，經(jīng)過大約三百年才實現(xiàn)。
        所謂文學的自覺有三個標志：首先，文學從廣義的學術中分化出來，成為獨立的一個門類。漢朝人所謂的文學是指學術，特別是儒學，《史記》中“趙綰、王臧等以文學為公卿”，所說的文學顯然是指學術。到了南朝，文學有了新的獨立于學術的地位，宋文帝立四學，文學與儒學、玄學、史學并立。同時又有文筆之分，劉勰《文心雕龍》言：“今之常言，有文有筆，以為無韻者筆也，有韻者文也?！绷涸凼捓[對文筆之分有進一步說明：“至如不便為詩如閻纂，善為章奏如伯松，若此之流，汛謂之筆。吟詠風謠，流連哀思者，謂之文。
  ”蕭繹所說的文筆之別已不限于有韻無韻，而強調了文之抒發(fā)感情以情動人的特點，并且更廣泛地注重語言的形式美，他所說的“文”已接近我們今天所說的文學了。
        其次，對文學的各種體裁有了比較細致的區(qū)分，更重要的是對各種體裁的體制和風格特點有了比較明確的認識。文體辨析可以上溯至《漢書?藝文志》，更為明晰而自覺的文體辨析則始自曹丕的《典論?論文》，他將文體分為四科，并指出它們各自的特點：奏議宜雅，書論宜理，銘誄尚實，詩賦欲麗。西晉陸機的《文賦》進一步將文體分為十類，對每一類的特點也有所論述。特別值得注意的是將詩和賦分成兩類，并指出“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮”的特點。到了南朝，文體辨析更加深入、系統(tǒng)?！段男牡颀垺泛汀段倪x》對文體的區(qū)分更系統(tǒng)，討論更深入。《文心雕龍》上篇的主要篇幅討論文體，分33大類。其《序志》說：“原始以表末，釋名以章義，選文以定篇，敷理以舉統(tǒng)?！睂γ糠N文體都追溯其起源，敘述其演變，說明其名稱的意義，并舉例加以評論?！段倪x》是按文體編成的一部文學總集，當然對文體有詳細的辨析。如果對文學只有一種混沌的概念而不能加以區(qū)分，還不能算是對文學有了自覺的認識，所以文體辨析是文學自覺的重要標志。
        再次，對文學的審美特性有了自覺的追求。文學之所以成為文學，離不開審美特性。所謂文學的自覺，最重要的或者說最終還是表現(xiàn)在對審美特性的自覺追求上。上面所說的“詩賦欲麗”的“麗”，“詩緣情而綺靡”的“綺靡”，“賦體物而瀏亮”的“瀏亮”，便已經(jīng)是審美的追求了。到了南朝，四聲的發(fā)現(xiàn)及其在詩歌中的運用，再加上對用事和對偶的講究，證明他們對語言的形式美有了更自覺的追求，這對中國文學包括詩歌、駢文、詞和曲的發(fā)展具有極其重要的影響。而《文心雕龍》以大量篇幅論述文學作品的藝術特征，涉及情采、聲律、麗辭、比興、夸飾、煉字等許多方面，更是文學自覺的標志。
  （摘編自袁行霈《中國文學史》）材料二：
        魯迅論“魏晉文學自覺”，指出其關鍵乃世情的變化促使思想的新變，遂引起個體生命意識的覺醒，其優(yōu)點是自尊、自我覺醒，其缺點則是消極避世。他認為世情思想的演變、人之覺醒，乃文學自覺的動國。正因為關切世事，文學所承載的乃是世情、思想和個人情性及其生命體驗。文學自覺是一個漸進的進程。以文字記述事件，表達思想與情性，進而描摹物象，傳神寫照，娛情悅性，經(jīng)歷了漫長的演進，日益積累了創(chuàng)作的經(jīng)驗與體會。從此，文學的表現(xiàn)內容擴大，文學性日趨明確、豐富。內容的擴大與豐富，不僅關注“春風春鳥，秋月秋蟬，夏云署雨，冬月祁寒”的自然景物之感發(fā)，而且關涉“嘉會寄詩以親，離群托詩以怨”的廣泛的人生悲歡離合。動蕩社會中的民生百態(tài)，開始進入了建安、曹魏時代作家的視野，盡情展示時代亂離與悲苦人生，抒寫個體命運的焦灼憂慮。漢代體物瀏亮的大賦，難見個人情性，至此遂發(fā)生巨大的變化，王粲《登樓賦》、向秀《思舊賦》等，旨在表現(xiàn)個人悲苦以及對他人悲慘遭遇的感同身受，日趨多樣和深切。即使實用文體，如阮籍《大人先生傳》、嵇康《與山巨源絕交書》等，亦有著鮮明的個性特色。就文學性而論，曹丕“文以氣為主”“氣之清濁有體，不可力強而致”，旨在強調作家才情、生命體驗的獨特性：陸機“詩緣情而綺靡”，明確主張詩歌應基于個人情感，而有“綺靡”之美；劉勰兼重“風骨”與“情采”，更是基于作家生命活力、體驗、才情。
        文學自覺，指的是一種自覺之創(chuàng)作意識與狀態(tài)。為藝術而藝術，指作家看重藝術，借藝術（文學）表達自己獨特的生命意識和人生體驗。魏晉張揚文學的個人情性表現(xiàn)、審美追求，打破寓訓勉于文學的樊籬，也并不意味著否定文學應該承載的社會責任。曹丕說文章乃“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，既突出文章之價值，也強調文章可以使作者“不假良史之辭，不托飛馳之勢，而聲名自傳于后”，以自我的努力，達到超越權勢、生命局限的不朽。而這正可以視為文學自覺的宣言。由此，文學自覺，乃是魏晉時期的特殊文學現(xiàn)象，開啟于建安時期，興盛于曹魏、兩晉，影響于南朝。因而，魏晉文學自覺正是對這一特殊文學現(xiàn)象的高度概括，并且最終開啟了唐代文學之雍容大雅和豐富多樣。
  （摘編自雷恩?！蹲杂X是魏晉文學的特征》）（1）下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是

   

  
  A.宋文帝立四學，將文學從廣義的學術中分離出來，這里所說的“文”已接近我們今天所說的文學了。
  B.曹丕根據(jù)對不同體裁的特點的把握，將文體分為四科，是文體辨析的開始與文學自覺的標志。
  C.魯迅認為，魏晉時代是一個“文學自覺”的時代，思想先進、活躍，重視人之價值，自尊、自我覺醒，積極入世。
  D.魏晉張揚文學的個人情性表現(xiàn)，借文學表達獨特的生命意識和人生體驗，但并未否定文學的社會責任。
  （2）根據(jù)材料內容，下列說法不正確的一項是

   

  
  A.關于“文”與“筆”的區(qū)分，劉勰強調文需有韻，蕭繹強調文之抒情并且更廣泛地注重語言形式美。
  B.“詩緣情而綺靡，賦體物而瀏亮”，明確區(qū)分詩與賦的文體特征，標志著文學自覺的成熟。
  C.“氣之清濁有體，不可力強而致”，強調了作家的才情與生命體驗，是文學性明確和豐富的表現(xiàn)。
  D.“經(jīng)國之大業(yè)，不朽之盛事”，既突出了文章具有的價值，也強調可以借此使作者超越權勢與生命局限。
  （3）下列選項，不能作為論據(jù)支撐材料一觀點的一項是

   

  
  A.陸機在《文賦》中指出：“碑披文以相質，誄纏綿而凄愴?！?br />B.范曄《后漢書》單列《文苑列傳》，與《儒林列傳》并列。
  C.郭象《莊子注》認為萬物并不是由道產(chǎn)生，而是自然如此。
  D.鐘嶸《詩品?古詩》：“文溫以麗，意悲而遠，驚心動魄。”
  （4）請簡要說明材料一論證結構的特點。
  （5）請結合材料一、材料二的相關論述，以陶淵明《歸去來兮辭》為例，分析其對文學自覺的體現(xiàn)。
  組卷：0引用：1難度：0.6

  解析

（二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ

• 2．閱讀下面的文字，完成問題。
  革命者
  朱山坡
        黃昏，家門外突然傳來馬的嘶鳴。我打開門，看見一匹棗紅色的高頭大馬。我興奮地往屋子里喊：“祖父回來了。”
        祖母幾乎是小跑著從屋子里走出來。馬背上馱著兩袋子沉重的物品，袋子上用炭黑墨水寫著一個人的名字：銀興邦。盡管字跡模糊，但也足以讓我們知道是大伯回來了，而非祖父。
        大伯在井那邊給馬打水，向我們招手。
        馬一口氣把一桶水吸干，大伯要把馬背上的物件卸下來。
        祖母警惕地問：“這是什么？”
  “你放心，不是軍火，是書。”大伯說。
        祖母說：“書比軍火更危險，讓它離家遠一點?！弊婺笍臎]出過遠門，但她似乎知道世界上所有的事情。比如，每隔一段時間，省城里總要在一堵著名的“南墻”前，槍殺一些不聽話的讀書人……
        大伯在省立大學里教政治學，三年前竟開始迷上畫油畫，后來干脆辭了職，改行畫油畫。有人從他的畫里看到了反意，告他的密。警察一次又一次上門，將他的畫當場付之一炬，并將他驅逐。大伯露面次數(shù)便越來越少，行蹤越來越隱蔽。他不斷地換地方，最后連祖母也搞不清楚他到底在干什么。在給遠在廣州做生意的祖父的去信中，她甚至激憤地寫道：“興邦或許已經(jīng)死了吧，我們就認命吧。
        然而，四個月后，大伯回來了，身上散發(fā)著油畫顏料的氣味。
        大伯搬不動書，央求我?guī)兔?。我和他合力把兩袋子書從馬背上卸下來。祖母堅決不讓這些書進家門，我們只好把書抬進小粉河畔一間廢棄的豬舍。豬舍是草房子，長滿了荒草，落在山坡上，對著彎曲的河流。時值汛期，河面開闊，?？康奈ㄒ坏囊粭l船好久沒有離開過碼頭了，它肯定已經(jīng)長出了根，穩(wěn)穩(wěn)地扎在河里。
        大伯沒有為自己的行為給出一個合適理由，祖母好像受到了天大冒犯，院子里彌漫一股劍拔弩張之氣。我父親臉有驚慌之色，趕緊調和一觸即發(fā)的戰(zhàn)爭，一面讓我把飯和被鋪送到豬舍去，一面悄聲告訴祖母一個驚天秘密：“省城里的劊子手已經(jīng)磨好刀等著他?！?br />      在我父親的幫忙下，大伯很快將豬舍修葺得煥然一新。他把那些書擺到用木板臨時搭起來的書架上，還有一些未完成的畫作。每隔一段時間，大伯便把寄往省城的信件交到我的手上，我踏著泥濘的道路跑到鎮(zhèn)郵政局。盡管我知道，信封里裝的并不是什么信函，而是他剛好完成的油畫。
        在這期間，我父親去見大伯的次數(shù)越來越多。每次從豬舍走出來，父親的臉色都很凝重。有時候，我能聽到他們激烈的爭吵。我總以為他們從此會分道揚鍍，但他們并沒有因此翻臉，第二天又在一起聊天了，好像爭吵從未發(fā)生過。后來，我看見父親帶著不同的人穿過夜色來見大伯。
        我看不清楚他們的面容，有胖的，有瘦的，有高的，有矮的，戴著大草帽，來去匆匆，神神秘秘的。有時候大伯對他們的大聲呵斥引發(fā)一陣陣犬吠。
        有一天，一個陌生男人急匆匆閃進我家，從廣州帶田來一條消息：祖父被殺頭了！
        那人說，祖父是共產(chǎn)黨，而且是年紀最大、官階最高的一個。
        祖母驚愕地張開嘴巴，懷疑來人是哄人的，但那人從懷里掏出一封祖父留下的親筆信，祖母看后才慢慢安靜下來。
  “一個老傻瓜！”祖母將信揉成一團塞進口袋里，朝著父親和大伯說，“你們告訴我，天底下究竟有多少我不知道的秘密！”
        當天夜里下了一場大暴雨，我能感覺得到屋頂上水流成河。有雷鳴聲滾過天際，徹夜不絕。祖母房間燈火通明，人來人往。祖母的蒼老的怒罵聲和悲嘆聲穿透窗戶和雨幕震動著我的耳膜，讓人心有余悸，仿佛祖父的頭顱就掛在大門外。
        外面雨停了，一切都安靜下來。小粉河漲水。那條船高出了河面，顛簸著。迅猛而慌亂的河水沖擊河床發(fā)出“轟轟”的聲響。
        大伯在豬舍里淡定地收拾東西，燒毀書籍和信箋，還有未完成的畫，屋子里彌漫著嗆人的氣味。我去尋找父親，發(fā)現(xiàn)父親不知所蹤。多年以后有人說，父親當年是游擊隊隊長。
  “把畫送給‘南墻’對面的宏遠火鍋店老板，一個叫屠三的人。”大伯望向六神無主的我，嚴肅地說道，“四十八個人的安危全靠這幅畫了，我所有的畫都隱藏著生死攸關的秘密?！?br />      乘船和乘車都來不及了。大伯讓我騎馬去。馬上就走。
  “你怎么辦？”我問。
        大伯遙指小粉河上那條船：“走水路?！?br />      但那條船多少年沒有離開過河灣了！小粉河多少年不行船了！又遇上洪水，連魚都無法逃跑，何況一條廢棄多年的船？
        我既興奮，又害怕。天色越來越明亮。遠處的鮮山像剛睡醒的巨人艱難地蠕動，那里好像藏著千軍萬馬。
  “不能走大道，憲兵已經(jīng)沿著大道朝這里來了?！贝蟛f，“我已經(jīng)聽得見他們殺氣騰騰的馬蹄聲。”
        我從沒有出過遠門，不知道省城離此有多遠，甚至搞不清楚省城到底往哪個方向走。
  “朝著血腥味最濃的方向走！”大伯厲聲提醒我。
        我記住了。我拼命張開鼻子，仿佛聞到了從遙遠的“南墻”飄過來的血腥味，那是來給們引路的。我雙腿一夾，韁繩一拉，這匹棗紅色的高頭大馬揚起蹄腳，馴順地奔跑起來。
  （有刪改）（1）下列對文本相關內容的理解，不正確的一項是

   

  
  A.祖母認為“書比軍火更危險”，是因為她覺得在那個特殊年代里，讀書容易變得“不聽話”，會給家族帶來災難。
  B.大伯從省城歸家以后，表面上是在豬舍里繼續(xù)著自己的繪畫事業(yè)，而實際上是通過繪畫來給組織傳遞情報。
  C.“朝著血腥味最濃的方向走”，大伯認為最危險的地方就是最安全的地方，他的“厲聲提醒”是出于對我的保護。
  D.小說以“革命者”為題，塑造了祖父、大伯、父親等革命者群像，以及正在成長中的“我”，表明革命精神的賡續(xù)。
  （2）下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是

   

  
  A.大伯歸來極為神秘，打破了這個家庭原有的平靜，小說開頭部分設置懸念，激發(fā)了讀者的閱讀期待。
  B.祖母頑固守舊，不理解祖父的革命行為，罵他是“老傻瓜”，二人形成鮮明反差，增強小說敘事張力。
  C.小說以一個南方小鎮(zhèn)為故事場景地，通過一個家庭的變故折射出時代的風云變幻，敘事時空高度集中。
  D.馬馱著大伯和書回家，我最終騎著馬離去，情節(jié)首尾呼應，結構圓融，結尾處又給讀者留下想象空間。
  （3）小粉河與船在文中多次出現(xiàn)，與情節(jié)發(fā)展相關聯(lián)，請結合文中相關部分簡要分析。
  （4）關于祖父、大伯和父親的革命活動，文中的敘述有所隱匿。請分析這樣處理的文學效果。
  組卷：5引用：1難度：0.5

  解析

三、語言文字運用

• 6．閱讀下面的文字，完成問題。
        春節(jié)假期，神州大地歡樂祥和、熱鬧非凡。
        山東青島用①_____的燈光扮靚了城市夜空。唐島灣沿岸，鳳凰、玉兔、中國結、祥云、“?！弊值雀鞣N元素的花燈不斷變換，讓海岸線熠熠生輝，令游人嘆為觀止！充滿海洋元素的新春花燈會也在金沙灘盛裝亮相，貝殼、水母、海豚等海洋生物造型的花燈異彩紛呈，吸引了眾多市民前來“打卡”。
        在廣東河源漳溪畬族鄉(xiāng)中聯(lián)村，每年大年初三都有春節(jié)捕魚“迎春接?！钡膫鹘y(tǒng)習俗，醒獅繞場一周、鞭炮點燃后，村民們齊聲吆喝，②_____躍入水中捕魚，為新年贏得好兆頭。江蘇鹽城東臺黃海國家森林公園推出“兔乖乖來林”歡樂過大年主題活動。在“兔”飛猛進的雕塑前，人們跳起歡快的兔子舞；民俗年味小集市上，“非遺”兔年花燈、兔年剪紙、新年糖葫蘆、創(chuàng)意棉花糖，讓大人小孩③_____。
  （1）請在文中橫線處填入恰當?shù)某烧Z。
  （2）請以“眾多市民”開頭，重組文中畫橫線的句子，可適當增刪詞語，不得改變原意。
  組卷：4引用：5難度：0.7

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四、寫作（60分）

• 7．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。
  ??1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時指出：人的身體會天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強者如果濫用其強，即使是至強者，最終也許會轉為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會變而為強。因此，“生而強者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強，未可知也”。
  ??以上論述具有啟示意義。請結合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。
  ??要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。
  組卷：418引用：20難度：0.7

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