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人教部編版必修下冊(cè)《第13課 裝在套子里的人》2022年同步練習(xí)卷(4)

發(fā)布:2024/12/22 18:0:3

一、教材知識(shí)

  • 1.閱讀下面的文字,完成下面各題。
    文本一:
    裝在套子里的人
    契訶夫
          別里科夫跟我同住在一所房子里。他的臥室挺小,活像一只箱子,床上掛著帳子。他一上床,就拉過(guò)被子來(lái)蒙上腦袋。房里又熱又悶,風(fēng)推著關(guān)緊的門(mén),爐子里嗡嗡地叫,廚房里傳來(lái)嘆息聲——不祥的嘆息聲……他躺在被子底下,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,深怕會(huì)出什么事,深怕小賊溜進(jìn)來(lái)。
          可是,這個(gè)裝在套子里的人,差點(diǎn)結(jié)了婚。有一個(gè)新的史地教員,一個(gè)原籍烏克蘭,名叫密哈益?沙維奇?柯瓦連科的人,派到我們學(xué)校里來(lái)了。他是帶著他姐姐華連卡一起來(lái)的。后來(lái),由于校長(zhǎng)太太的盡力撮合,華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛(ài)方面,特別是在婚姻方面,慫恿總要起很大的作用的。人人——他的同事和同事的太太們——開(kāi)始向別里科夫游說(shuō):他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。況且,華連卡長(zhǎng)得不壞,招人喜歡;她是五等文官的女兒,有田產(chǎn);尤其要緊的,她是第一個(gè)待他誠(chéng)懇而親熱的女人。于是他昏了頭,決定結(jié)婚了。
          但是華連卡的弟弟從認(rèn)識(shí)別里科夫的第一天起,就討厭他。
          現(xiàn)在,您聽(tīng)一聽(tīng)后來(lái)發(fā)生的事吧。有個(gè)促狹鬼畫(huà)了一張漫畫(huà),畫(huà)著別里科夫打了雨傘,穿了雨鞋,卷起褲腿,正在走路,臂彎里挽著華連卡;下面綴著一個(gè)題名《戀愛(ài)中的anthropos》。您知道,那神態(tài)畫(huà)得像極了。那位畫(huà)家一定畫(huà)了不止一夜,因?yàn)槟凶又袑W(xué)和女子中學(xué)里的教師們、神學(xué)校的教師們、衙門(mén)里的官兒,全接到一份。別里科夫也接到一份。這幅漫畫(huà)弄得他難堪極了。
          我們一塊兒走出了宿舍。那天是五月一日,禮拜天,學(xué)生和教師事先約定在學(xué)校里會(huì)齊,然后一塊走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了,他臉色發(fā)青,比烏云還要陰沉。
    “天下竟有這么歹毒的壞人!”他說(shuō),他的嘴唇發(fā)抖了。
          我甚至可憐他了。我們走啊走的,忽然間,柯瓦連科騎著自行車(chē)來(lái)了,他的后面,華連卡也騎著自行車(chē)來(lái)了,漲紅了臉,筋疲力盡,可是快活,興高采烈。
    “我們先走一步!”她嚷道,“多可愛(ài)的天氣!多可愛(ài),可愛(ài)得要命!”。他倆走遠(yuǎn),不見(jiàn)了。別里科夫臉色從發(fā)青到發(fā)白。他站住,瞧著我?!?br />“這是怎么回事?或者,也許我的眼睛騙了我?難道中學(xué)教師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎?”
    “這有什么不成體統(tǒng)的?”我問(wèn),“讓他們盡管騎他們的自行車(chē),快快活活地玩一陣好了?!?br />“可是這怎么行?”他叫起來(lái),看見(jiàn)我平心靜氣,覺(jué)得奇怪,“您在說(shuō)什么呀?”他似乎心里亂得很,不肯再往前走,回家去了。
          第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦,從他的臉色分明看得出來(lái)他病了。還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)候,他就走了,這在他還是生平第一回呢。他沒(méi)吃午飯。將近傍晚,他穿得暖暖和和的,到柯瓦連科家里去了。華連卡不在家,就只碰到她弟弟。
    “請(qǐng)坐!”柯瓦連科冷冷地說(shuō),皺起眉頭。別里科夫沉默地坐了十分鐘光景,然后開(kāi)口了:
    “我上您這兒來(lái),是為要了卻我的一樁心事。我煩惱得很,煩惱得很。有個(gè)不懷好意的家伙畫(huà)了一張荒唐的漫畫(huà),畫(huà)的是我和另一個(gè)跟您和我都有密切關(guān)系的人。我認(rèn)為我有責(zé)任向您保證我跟這事沒(méi)一點(diǎn)關(guān)系?!覜](méi)有做出什么事來(lái)該得到這樣的譏誚——?jiǎng)偤孟喾?,我的舉動(dòng)素來(lái)在各方面都稱得起是正人君子?!?br />      柯瓦連科坐在那兒生悶氣,一句話也不說(shuō)。別里科夫等了一忽兒,然后壓低喉嚨,用悲涼的聲調(diào)接著說(shuō):“另外我有件事情要跟您談一談。我在這兒做了多年的事,您最近才來(lái);既然我是一個(gè)比您年紀(jì)大的同事,我就認(rèn)為我有責(zé)任給您進(jìn)一個(gè)忠告。您騎自行車(chē),這種消遣,對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō),是絕對(duì)不合宜的!”“怎么見(jiàn)得?”柯瓦連科問(wèn)。
    “難道這還用解釋嗎,密哈益?沙維奇,難道這不是理所當(dāng)然嗎?如果教師騎自行車(chē),那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)?他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái),用腦袋走路了!既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告,允許做這件事,那就做不得。昨天我嚇壞了!我一看見(jiàn)您的姐姐,眼前就變得一片漆黑。一位小姐,或者一個(gè)姑娘,卻騎自行車(chē)——這太可怕了!”
    “您到底要怎么樣?”“我所要做的只有一件事,就是忠告您。您是青年人,您前途遠(yuǎn)大,您的舉動(dòng)得十分十分小心才成;您卻這么馬馬虎虎!您穿著繡花襯衫出門(mén),人家經(jīng)??匆?jiàn)您在大街上拿著書(shū)走來(lái)走去;現(xiàn)在呢,又騎什么自行車(chē)。校長(zhǎng)會(huì)說(shuō)您和您姐姐騎自行車(chē)的,然后,這事又會(huì)傳到督學(xué)的耳朵里……這還會(huì)有好下場(chǎng)嗎?”
    “講到我姐姐和我騎自行車(chē),這可不干別人的事?!笨峦哌B科漲紅了臉說(shuō),“誰(shuí)要來(lái)管我的私事,就叫他滾!”
          別里科夫臉色蒼白,站起來(lái)。“您用這種口吻跟我講話,那我不能再講下去了?!彼f(shuō),“我請(qǐng)求您在我面前談到上司的時(shí)候不要這樣說(shuō)話;您對(duì)上司應(yīng)當(dāng)尊敬才對(duì)?!?br />“難道我對(duì)上司說(shuō)了什么不好的話?”柯瓦連科問(wèn),生氣地瞧著他。“請(qǐng)您躲開(kāi)我。我是正大光明的人,不愿意跟您這樣的先生講話。我不喜歡那些背地里進(jìn)讒言的人?!?br />      別里科夫心慌意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話。
    “隨您怎么說(shuō),都由您好了?!彼幻孀叱鲩T(mén)道,到樓梯口去,一面說(shuō),“只是我得跟您預(yù)先聲明一下:說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了,為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn),我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)——把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做?!薄皥?bào)告他?去,盡管報(bào)告去吧!”
          柯瓦連科在他后面一把抓住他的前領(lǐng),使勁一推,別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡,不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙,站起來(lái)。摸摸鼻子,看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有。可是,他滾下樓的時(shí)候,偏巧華連卡回來(lái)了,帶著兩女士。她們站在樓下,怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊,這樣一來(lái),全城的人都會(huì)知道這件事,還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去,還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀,不定會(huì)鬧出什么亂子!說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà),到頭來(lái)弄得他奉命退休吧?!?br />(有刪改)文本二:
          寫(xiě)實(shí)小說(shuō)努力營(yíng)造符合現(xiàn)實(shí)的邏輯,在富于生活實(shí)感的藝術(shù)世界中,塑造符合真實(shí)生活樣態(tài)的藝術(shù)形象。它以藝術(shù)虛構(gòu)的假造成逼似生活的真,以訴諸想象的藝術(shù)幻象使讀者如見(jiàn)其人、如臨其境,獲得一種真實(shí)感、親切感和貼近感,從而受到深深的感染。
          寫(xiě)意藝術(shù)則需要變形,需要荒誕。如果說(shuō)寫(xiě)實(shí)小說(shuō)緊貼著生活真實(shí)的樣態(tài),是再現(xiàn)的藝術(shù),那么寫(xiě)意小說(shuō)則往往通過(guò)夸張變形,甚至是荒謬怪誕的內(nèi)容,表達(dá)思想,是表現(xiàn)的藝術(shù)。它突破生活樣態(tài),違逆現(xiàn)實(shí)邏輯,取得了藝術(shù)表現(xiàn)更大的自由??▽凇端囆g(shù)形態(tài)學(xué)》中寫(xiě)道:“逼真的原則本身限制束縛體現(xiàn)某類(lèi)觀念的需要……那幻想就獲得擺脫現(xiàn)實(shí)生活的邏輯和創(chuàng)造幻想的權(quán)利。”寫(xiě)意小說(shuō)的作家正是利用這一權(quán)利,為所要表現(xiàn)的精神、觀念、情感——即所謂“意”——?jiǎng)?chuàng)造出種種不可思議的形象。在“意”和“象”之間建立強(qiáng)有力的藝術(shù)關(guān)系和聯(lián)系,使前者得到充分巧妙的藝術(shù)表現(xiàn)。
    (1)下列對(duì)文本一相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.“不祥的嘆息聲”中既有別里科夫戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢、深怕會(huì)出什么事的膽小,也有什么事都會(huì)讓他心慌得很的多疑。
    B.極力維護(hù)現(xiàn)狀的別里科夫偶爾也會(huì)從套子里鉆出來(lái)呼吸,他決定結(jié)婚,意味著他對(duì)生活的渴望,是走出“套子”的嘗試。
    C.為了避免自己和科瓦連科的談話被人誤解以致鬧出什么亂子來(lái),別里科夫慎重地選擇向上匯報(bào),這是一種善意的通告。
    D.契訶夫運(yùn)用直白、生活化的語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)華連卡浪漫氣息與生命活力,與別里科夫的猥瑣、膽小、迂腐的性格形成鮮明對(duì)比。
    (2)下列與文本有關(guān)的說(shuō)法,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.契訶夫用比喻代替詳細(xì)的肖像描寫(xiě),是為了塑造像別里科夫這一類(lèi)“套中人”的群體的形象。
    B.作者對(duì)別里科夫這個(gè)小人物的批判多于同情,因?yàn)閯e里科夫是沙皇專(zhuān)制制度的忠實(shí)衛(wèi)道士。
    C.寫(xiě)實(shí)小說(shuō)塑造的形象符合真實(shí)生活樣態(tài),寫(xiě)意小說(shuō)則往往通過(guò)夸張變形等手法來(lái)突破生活樣態(tài)。
    D.《祝?!贰读纸填^風(fēng)雪山神廟》屬于典型的寫(xiě)實(shí)小說(shuō),《促織》《變形記》是典型的寫(xiě)意小說(shuō)。
    (3)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析文本一中別里科夫相關(guān)的心理活動(dòng)。
    (4)請(qǐng)根據(jù)你對(duì)文本二“寫(xiě)實(shí)”“寫(xiě)意”的理解,分析文本一的寫(xiě)實(shí)與寫(xiě)意。

    組卷:23引用:7難度:0.5
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
    裝在套子里的人
    [俄]契訶夫
          我的同事希臘文教師別里科夫兩個(gè)月前才在我們城里去世。您一定聽(tīng)說(shuō)過(guò)他。他也真怪,即使在最晴朗的日子,也穿上雨鞋,帶著雨傘,而且一定穿著暖和的棉大衣。他的臉也好像蒙著套子,因?yàn)樗鲜前阉卦谪Q起的衣領(lǐng)里。他戴黑眼鏡,穿羊毛衫,用棉花堵住耳朵眼。他一坐上馬車(chē),總要叫馬車(chē)夫支起車(chē)篷。
          總之,這人總想為自己制造一個(gè)套子,好隔絕人世,不受外界影響。他老是歌頌過(guò)去,歌頌?zāi)切臎](méi)存在過(guò)的東西;事實(shí)上他所救的古代語(yǔ)言,對(duì)他來(lái)說(shuō),也就是雨鞋和雨傘,使他借此躲避現(xiàn)實(shí)生活。
          可是,這個(gè)裝在套子里的人,差點(diǎn)結(jié)了婚。有一個(gè)新的史地教員,名叫柯瓦連科的人,派到我們學(xué)校里來(lái)了。他是帶著他姐姐華連卡一起來(lái)的。后來(lái),由于校長(zhǎng)太太的盡力振合,華連卡開(kāi)始對(duì)我們的別里科夫明白地表示好感了。在戀愛(ài)方面,特別是在婚姻方面,慫恿總要起很大的作用的。人人--他的同事和同事的太太們--開(kāi)始向別里科夫游說(shuō):他應(yīng)當(dāng)結(jié)婚。況且,華連卡長(zhǎng)得不壞,招人喜歡,是第一個(gè)待他誠(chéng)懇而親熱的女人。于是他昏了頭,決定結(jié)婚了
          但是華連卡的弟弟從認(rèn)識(shí)別里科夫的第一天起,就討厭他。
          那天是五月一日,禮拜天,學(xué)生和教師約定一塊兒走到城郊的一個(gè)小林子里去。我們動(dòng)身了。忽然間,柯瓦連科騎著自行車(chē)來(lái)了,他的后面,華連卡也騎著自行車(chē)來(lái)了,漲紅了臉,筋疲力盡,可是快活,興高采烈。
    “我們先走一步!”她嚷道,“多可愛(ài)的天氣!多可愛(ài),可愛(ài)得要命!”
          他倆走遠(yuǎn),不見(jiàn)了。別里科夫臉色從發(fā)青變成發(fā)白。他站住,瞧著我?!?br />“這是怎么回事?難道中學(xué)教師和小姐騎自行車(chē)還成體統(tǒng)嗎?”
          他似乎心里亂得很,不肯再往前走,回家去了。
          第二天他老是心神不定地搓手,打哆嗦;從他的臉色分明看得出來(lái)他病了。還沒(méi)到放學(xué)的時(shí)候,他就走了,這在他還是生平第一回呢。他沒(méi)吃午飯。將近傍晚,他穿得暖暖和和的,到柯瓦連科家里去了。華連卡不在家,就只碰到她弟弟。
    “請(qǐng)坐!”柯瓦連科冷冷地說(shuō),皺起眉頭。
          別里科夫等了一會(huì)兒,然后壓低喉嚨,用悲涼的聲調(diào)說(shuō):“我有件事情要跟您談一談。您騎自行車(chē),這種消遣,對(duì)青年的教育者來(lái)說(shuō),是絕對(duì)不合宜的!”“怎么見(jiàn)得?”柯瓦連科問(wèn)?!半y道這還用解釋嗎?難道這不是理所當(dāng)然嗎?如果教師騎自行車(chē),那還能希望學(xué)生做出什么好事來(lái)?他們所能做的就只有倒過(guò)來(lái),用腦袋走路了!既然政府還沒(méi)有發(fā)出通告,允許做這件事,那就做不得?!?br />“講到我姐姐和我騎自行車(chē),這可不干別人的事?!笨峦哌B科漲紅了臉說(shuō),“誰(shuí)要來(lái)管我的私事,就叫他滾!”
          別里科夫心慌意亂,匆匆忙忙地穿大衣,臉上帶著恐怖的神情。這還是他生平第一回聽(tīng)到別人對(duì)他說(shuō)這么不客氣的話。
    “隨您怎么說(shuō),都由您好了。”他一面走出門(mén)道,到樓梯口去,一面說(shuō),“只是我得跟您預(yù)先聲明一下:說(shuō)不定有人偷聽(tīng)了我們的談話了,為了避免我們的談話被人家誤解以致鬧出什么亂子起見(jiàn),我得把我們的談話內(nèi)容報(bào)告校長(zhǎng)--把大意說(shuō)明一下。我不能不這樣做。
    “報(bào)告他?去,盡管報(bào)告去吧!”
           柯瓦連科在他后面一把抓住他的衣領(lǐng),使勁一推,別里科夫就連同他的雨鞋一齊乒乒乓乓地滾下樓去。樓梯又高又陡,不過(guò)他滾到樓下卻安然無(wú)恙,站起來(lái),摸了摸鼻子,看了看他的眼鏡碎了沒(méi)有??墒?,他滾下樓的時(shí)候,偏巧華連卡回來(lái)了,帶著兩位女士。她們站在樓下,怔住了。這在別里科夫卻比任何事情都可怕。我相信他情愿摔斷脖子和兩條腿,也不愿意成為別人取笑的對(duì)象。是啊,這樣一來(lái),全城的人都會(huì)知道這件事,還會(huì)傳到校長(zhǎng)耳朵里去,還會(huì)傳到督學(xué)耳朵里去。哎呀,不定會(huì)鬧出什么亂子!說(shuō)不定又會(huì)有一張漫畫(huà),到頭來(lái)弄得他奉命退休吧。……
          等到他站起來(lái),華連卡才認(rèn)出是他。她瞧著他那滑稽的臉相,他那揉皺的大衣,他那雨鞋,不明白是怎么回事,以為他是一不小心摔下來(lái)的,就忍不住縱聲大笑,笑聲在整個(gè)房子里響著:
    “哈哈哈!”
          這響亮而清脆的“哈哈哈”就此結(jié)束了一切事情:結(jié)束了預(yù)想中的婚事,結(jié)束了別里科夫的人間生活。他沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)華連卡說(shuō)什么話,他什么也沒(méi)有看見(jiàn)。一到家,他第一件事就是從桌子上撤去華連卡的照片;然后他上了床,從此再也沒(méi)起過(guò)床。
          過(guò)了一個(gè)月,別里科夫死了。我們都去送葬。
          老實(shí)說(shuō):埋葬別里科夫那樣的人,是一件大快人心的事。我們從墓園回去的時(shí)候,露出憂郁和謙虛的臉相;誰(shuí)也不肯露出快活的感情。--像那樣的感情,我們很久很久以前做小孩子的時(shí)候,遇到大人不在家,我們到花園里去跑一兩個(gè)鐘頭,享受完全自由的時(shí)候,才經(jīng)歷過(guò)。
          我們高高興興地從墓園回家。可是一個(gè)禮拜還沒(méi)有過(guò)完,生活又恢復(fù)舊樣子,跟先前一樣郁悶、無(wú)聊、亂糟糟了。局面并沒(méi)有好一點(diǎn)。實(shí)在,雖然我們埋葬了別里科夫,可是這種裝在套子里的人,卻還有許多,將來(lái)也還不知道有多少呢!
    (有刪改)(1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)開(kāi)篇緊扣題目,渲染別里科夫生活中的各種各樣的套子,形象生動(dòng)地揭示了他躲避現(xiàn)實(shí)生活這特點(diǎn),為下文內(nèi)容作了鋪墊。
    B.別里科夫可惡又可憐,他干涉別人的生活,限制他人自由,思想扭曲,而自己又無(wú)法做到享受正常生活,每天擔(dān)驚受怕。
    C.小說(shuō)結(jié)尾意猶未盡,發(fā)人深思,說(shuō)明別里科夫不是一種孤立的、個(gè)別的社會(huì)現(xiàn)象,要想讓生活有新的氣象,必須變革社會(huì),革新思想。
    D.小說(shuō)寫(xiě)的是平常生活,卻直指人物精神狀態(tài),以辛辣的筆觸直接抨擊社會(huì)的丑惡,這和魯迅作品“揭出病苦,引起療救的注意”有相似之處。
    (2)本文畫(huà)線部分是怎樣表現(xiàn)別里科夫的形象特點(diǎn)的?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)小說(shuō)中,華連卡姐弟并不是主要人物。請(qǐng)簡(jiǎn)要分析華連卡姐弟在文中的作用。

    組卷:16引用:5難度:0.6
  • 3.別里科夫身上有哪些有形的和無(wú)形的套子?從中可以看出什么思想性格特點(diǎn)?

    組卷:0引用:1難度:0.6
  • 4.作者用幽默諷刺的筆法刻畫(huà)別里科夫的外表,是否僅僅為了引人發(fā)笑?

    組卷:0引用:2難度:0.6
  • 5.為什么說(shuō)別里科夫所教的古代希臘文也就是雨鞋雨傘呢?

    組卷:1引用:4難度:0.5
  • 6.《裝在套子里的人》中別里科夫整天戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,他怕什么呢?全城的人為什么又都怕這個(gè)膽小如鼠、弱不禁風(fēng)的人呢?為什么他能轄制全城呢?

    組卷:4引用:2難度:0.7

  • 17.閱讀下面文章,完成后面題目。
    柔弱的人
    契訶夫
          前幾天,我曾把孩子的家庭教師尤麗婭?瓦西里耶夫娜請(qǐng)到我的辦公室。需要結(jié)算一下工錢(qián)。
          我對(duì)她說(shuō):“請(qǐng)坐,尤麗婭?瓦西里耶夫娜!讓我們算算工錢(qián)吧。您也許要錢(qián)用,你太拘泥于禮節(jié),自己是不肯開(kāi)口的……呶……我們和你講妥,每月三十盧布……”
    “四十盧布……”
    “不,三十……我這里有記載,我一向按三十付教師的工資的……呶,您呆了兩個(gè)月……”
    “兩月另五天……”
    “整兩月……我這里是這樣記的,這就是說(shuō),應(yīng)付您六十盧布……扣除九個(gè)星期日……實(shí)際上星期日您是不和柯里雅搞學(xué)習(xí)的,只不過(guò)游玩……還有三個(gè)節(jié)日……”
          尤麗婭?瓦西里耶夫娜驟然漲紅了臉,牽動(dòng)著衣襟,但一語(yǔ)不發(fā)……
    “三個(gè)節(jié)日一并扣除,應(yīng)扣十二盧布……柯里雅有病四天沒(méi)學(xué)習(xí)……您只和瓦里雅一人學(xué)習(xí)……您牙疼三天,我內(nèi)人準(zhǔn)你午飯后歇假……十二加七得十九……扣除……還?!拧氖槐R布。對(duì)吧?”
          尤麗婭?瓦西里耶夫娜左眼發(fā)紅,并且眼眶濕潤(rùn),下巴顫抖。她神經(jīng)質(zhì)地咳嗽起來(lái)擤了擤鼻涕,但--一語(yǔ)不發(fā)!
    “新年底,您打碎了一個(gè)帶底碟的配套茶杯??鄢齼杀R布……按理茶杯的價(jià)錢(qián)還要高,它是傳家之寶……上帝保佑您,我們的財(cái)產(chǎn)到處丟失!而后哪,由于您的疏忽,柯里雅爬樹(shù)撕破禮服……扣除十盧布……女仆盜走了瓦里雅皮鞋一雙,也是出于您的玩忽職守,您應(yīng)對(duì)一切負(fù)責(zé),您是拿工資的嘛,所以,也就是說(shuō),再扣除五盧布……一月九日您從我這里支取了九盧布……”
    “我沒(méi)支過(guò)!”尤麗婭?瓦西里耶夫娜囁嚅著。
    “可我這里有記載!”
    “呶……那就算這樣,也行?!?br />“四十一減二十七凈得十四。”
          兩眼充滿淚水,長(zhǎng)而修美的小鼻子滲著汗珠,令人憐憫的小姑娘??!
          她用顫抖的聲音說(shuō)道:“有一次我只從您夫人那里支取了三盧布……再?zèng)]有支取過(guò)……”
    “是嗎?這么說(shuō),我這里漏記了!從十四盧布里再扣除……吶,這是您的錢(qián),最可愛(ài)的姑娘!三盧布……三盧布……又三盧布……一盧布再加一盧布……請(qǐng)收下吧!”
          我把十一盧布遞給她……她接過(guò)去。喃喃地說(shuō):
    “merci(法語(yǔ):謝謝)?!?br />      我一躍而起,開(kāi)始在屋內(nèi)踱來(lái)踱去。憎惡使我不安起來(lái)。
    “為什么‘謝謝’?”我問(wèn)。
    “為了給錢(qián)……”、
    “可是我洗劫了您,鬼曉得,這是搶劫!實(shí)際上我偷了您的錢(qián)!為什么還說(shuō)‘謝謝’!”
    “在別處,根本一文不給。”
    “不給?無(wú)怪啦!我和您開(kāi)個(gè)玩笑,對(duì)您的教訓(xùn)是太殘酷了……我要把您應(yīng)得的八十盧布如數(shù)付給您!吶,事先已給您裝好在信封里了!可是何至于這樣怏怏不快呢?為什么不抗議?為什么沉默不語(yǔ)?難道生在這個(gè)世界口笨嘴拙行嗎?難道可以這樣軟弱嗎?”
          她苦笑了一下,而我卻從她臉上的神態(tài)看出了答案,這就是“可以”。
          我請(qǐng)她對(duì)我的殘酷教訓(xùn)給予寬恕,跟著把使她大為驚疑的八十盧布遞給了她,她羞羞地過(guò)了一下數(shù)就走出去了……
          我看著她的背影,悟想到:
    “在這個(gè)世界上做個(gè)有權(quán)勢(shì)的強(qiáng)者,原來(lái)如此輕而易舉!”
    (1)對(duì)文中相關(guān)內(nèi)容的理解有誤的一項(xiàng)是
     

    A.“我”實(shí)際代表著當(dāng)時(shí)有權(quán)勢(shì)的人,小說(shuō)寫(xiě)“我”隨意克扣家庭老師工錢(qián),家庭老師又不敢說(shuō)什么,來(lái)說(shuō)明當(dāng)時(shí)沙皇統(tǒng)治的殘酷,百姓們卻逆來(lái)順受。
    B.尤麗婭?瓦西里耶夫娜是被壓迫者的代表,她的行為充分代表了當(dāng)時(shí)被壓迫者的行為,不敢反抗,面對(duì)強(qiáng)權(quán)只能忍耐。
    C.本文主要是語(yǔ)言描寫(xiě),也有動(dòng)作、神態(tài)、心理和外貌描寫(xiě)。
    D.文章的最后一句點(diǎn)明了主題,充分說(shuō)明沙皇統(tǒng)治的殘酷,人們的軟弱。
    (2)文中兩次寫(xiě)到尤麗婭?瓦西里耶夫娜“一言不發(fā)”,原因一樣嗎?
    (3)當(dāng)“我”聽(tīng)到尤麗婭?瓦西里耶夫娜“謝謝”的時(shí)候,為什么憎惡起來(lái)?

    組卷:6引用:3難度:0.6

  • 18.閱讀下面的文字,完成問(wèn)題。
    在流放地
    契訶夫
          外號(hào)叫“明白人”的老謝苗,同一個(gè)誰(shuí)也不知名字的年輕韃靼[注]人,坐在岸邊的篝火旁。謝苗是個(gè)六十歲上下的老頭子,瘦骨嶙峋,掉了牙,但肩膀?qū)挘瓷先ミ€挺硬朗,這時(shí)已醉醺醺的了。
          韃靼人生著病,難受得很,他裹緊破衣衫,正在講到他的家鄉(xiāng)辛比爾斯克如何如何好。
    “那當(dāng)然,這兒不是天堂?!敝x苗說(shuō)。
    “不好,不好!”韃靼人說(shuō)著,擔(dān)驚受怕地朝四下里張望。韃靼人抬頭看一下天。滿天星星,跟他家鄉(xiāng)一樣多,周?chē)彩且黄诎?,可總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么。在家鄉(xiāng),完全不是這樣的星星,這樣的天空。
    “不好,不好?!彼B連說(shuō)道。
    “你會(huì)習(xí)慣的!”謝苗說(shuō),笑了起來(lái),“現(xiàn)在你還年輕,傻,嘴上的奶味還沒(méi)干,憑那股傻勁你會(huì)覺(jué)得,這世上沒(méi)有比你更不幸的人,可是總有一天你會(huì)說(shuō):‘上帝保佑,但愿人人都能過(guò)上這種生活!’你瞧瞧我,再過(guò)一個(gè)星期,等水退下去,我們要在這里安置渡船,在這兩岸間擺過(guò)去渡過(guò)來(lái)。就這樣我一干就是二十年。”
          謝苗拿起酒瓶,猛喝了一大口,接著說(shuō):“我呀,伙計(jì),可不是普通的莊稼漢,也不是出身卑賤的人,我是教堂執(zhí)事的兒子。想當(dāng)年我自由自在,進(jìn)進(jìn)出出穿著禮服??涩F(xiàn)在,我把自己磨煉到了這種地步:我能赤條條躺在地上睡覺(jué),靠吃草過(guò)日子。上帝保佑,但愿人人都能過(guò)上這種生活。當(dāng)年,我從俄羅斯被發(fā)配到這里,從頭一天起我就咬牙頂?。何沂裁匆膊灰?!”
          韃靼人渾身發(fā)抖,費(fèi)勁地搜羅著他所知道的有限的俄語(yǔ)詞匯,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“上帝保佑,千萬(wàn)別在外鄉(xiāng)得病,死掉,埋進(jìn)這片寒冷的鐵銹般的土地里?!?br />“你會(huì)習(xí)慣的!”謝苗說(shuō),“我走啦,伙計(jì)……”
          韃靼人獨(dú)自留下,他又添些枯枝,側(cè)身躺下,望著篝火,開(kāi)始思念起家鄉(xiāng)和妻子來(lái)。紅土高坡,駁船,河流,不懷好意的異鄉(xiāng)人,饑餓,寒冷,疾病--所有這一切或許實(shí)際上并不存在;或許這一切僅僅是夢(mèng)中所見(jiàn)。
          天亮了。正下著雪。
    “喂!”對(duì)岸有人在喊叫,“放渡船過(guò)來(lái)!”
    “行了,急什么!”謝苗說(shuō)。那種口氣仿佛他深信不疑:這世上的事都用不著去著急,因?yàn)檎账磥?lái),急也不管用。
          等船的是個(gè)瘦高個(gè)子的老頭。他們把馬車(chē)拖上駁船,又往回劃去。謝苗叫他瓦西里?謝爾蓋伊奇的那個(gè)人,在大家劃船的時(shí)候,一直站著不動(dòng),咬緊厚嘴唇,眼睛望著一處地方發(fā)愣。馬車(chē)夫請(qǐng)求他允許在他面前抽煙,他什么也沒(méi)有回答,好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的。謝苗用肚子壓著船舵,瞧著他挖苦說(shuō):“即使在西伯利亞,人們也照樣能生活。活得下去的!”
          ……
          韃靼人說(shuō):“上帝造人,是讓他活著,讓他高興,讓他發(fā)愁,讓他痛苦,可是你什么也不要,所以你不是活人,你是石頭,是泥土!”
          大家都笑起來(lái)。韃靼人厭惡地皺起了眉頭,一揮手,裹緊破衣衫,朝篝火走去。幾個(gè)船工和謝苗拖著沉重的腳步走進(jìn)了小木屋。
    “好冷??!”一個(gè)船工聲音嘶啞地說(shuō)。他在潮濕的泥地上躺下去,伸直身子。
    “是啊!不暖和!”另一個(gè)附和道,“苦役犯的生活……”
          大家都躺下了。門(mén)叫風(fēng)吹開(kāi)了,雪飄進(jìn)屋里。誰(shuí)也不想爬起來(lái)去關(guān)門(mén):他們怕冷,懶得去關(guān)門(mén)。
    “我挺好!”快要入睡的謝苗迷迷糊糊地說(shuō),“上帝保佑,但愿人人都能過(guò)上這種生活?!?br />“你呀,當(dāng)然,服了一輩子苦役,連鬼都抓不住你?!蓖饷?zhèn)鱽?lái)狗嗥似的嗚嗚聲。
    “這是什么聲音?誰(shuí)在那兒?”
    “是韃靼人在哭?!?br />“瞧他這……怪人!”
    “他會(huì)習(xí)--習(xí)慣的!”謝苗說(shuō)完,立即睡著了。其余的人也很快進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
          那門(mén)就這樣一直沒(méi)關(guān)。
           一八九二年五月八日(有刪改)[注]韃靼:俄國(guó)境內(nèi)少數(shù)民族。
    (1)下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是
     

    A.小說(shuō)中的謝苗與年輕韃靼人對(duì)待生活的態(tài)度是完全不同的,這兩者形成了鮮明對(duì)比。
    B.流放地滿天星星,周?chē)彩且黄诎?,這與年輕韃靼人的家鄉(xiāng)一樣,可他總覺(jué)得缺少點(diǎn)什么,主要是因?yàn)樗贿m應(yīng)新環(huán)境。
    C.小說(shuō)敘寫(xiě)了以謝苗與年輕韃靼人為代表的流放者的生活,突出了流放者艱辛、凄苦的狀態(tài),表達(dá)了要奮起反抗的主題。
    D.小說(shuō)在刻畫(huà)謝苗這個(gè)人物形象時(shí)采取了多種方法,如肖像、動(dòng)作、語(yǔ)言等描寫(xiě),給謝苗起外號(hào)“明白人”有譏諷之意。
    (2)小說(shuō)中謝苗這一人物形象有哪些特點(diǎn)?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。
    (3)小說(shuō)結(jié)尾寫(xiě)“那門(mén)就這樣一直沒(méi)關(guān)”,請(qǐng)結(jié)合全文,分析作者這樣結(jié)尾的意圖。

    組卷:3引用:5難度:0.5
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